秒认识教学设计人教版三年级数学上册

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页秒认识教学设计人教版三年级数学上册秒的认识教学设计教学目标：1认识时间单位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。2通过观察动画视频、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。3结合教学内容适时渗透珍惜时间教育及法制教育。教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念。教学难点：建立1秒、1分的时间观念。教学过程：新课导入出示主题图，先让学生观察图片，说一说你从图中发现了哪些有意思的事情？再让学生说一说自己在生活中在哪些地方见到过秒，自己对秒有什么认识？从而揭示课题“秒的认识”。设计意图：利用学生已有的生活经验，让学生

2、感知秒在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。探究新知1.认识“秒”多媒体课件播放动画“秒”，引导学生通过观察动画认识秒针是钟面上最细最长的针，秒针走1小格的时间是1秒，也就是滴答一声，秒针是比分更小的时间单位，计量很短的时间常用秒。2.计量1秒、2秒、5秒播放动画，让学生通过观察感知1秒的时间有多长，感知1秒秒针走1小格，2秒走2小格，5秒秒针就走5小格也就是1大格，10秒秒针就走10小格，也就是2个大格，进而认识1个大格就是5秒。设计意图：学生在学习秒的认识之前已学习了时、分的认识，对于钟面上指针与刻度的关系有定的感性认识。此环节教师通过播放、操作动画，让学生通过观察动画感知1秒的时间长短，进

3、步感知秒针走1大格是5秒。有利于培养学生的观察能力，唤起学生对已有知识和经验的应用。出示视频，让学生观察秒针走一圈，分针走了多少个小格？并提出问题：你发现了什么？帮助学生理解分与秒的关系，即1分=60秒。展示视频资，演示1分钟有多长。注：此图片是视频缩略图，教师可以提前推给学生观看体会，或者课上在教师的指导下学习。如需使用此资，请插入视频“【情景演示】1分钟.mp4”。设计意图：通过让学生观察秒针的转动，直观地感受到1分=60秒。通过图片展示常用的计量秒的工具：电子表和秒表，说一说各自的用途，进一步认识时、分、秒三个单位表示的时间或时刻并体会用秒表计时。设计意图：利用已有生活经验，认识时间计量

4、工具，体会它们不同的用途。通过眨眼、拍手、数数等活动让学生体验1秒究竟有多长，帮助学生建立1秒的时间观念。6.出示微课，详细介绍秒的初步认识及其相关知识。注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资，请插入微课“【知识点解析】秒的认识.mp4”。巩固练习互动练习。注：此图片是动画的缩略图，借助此动画可巩固、加强学生对时、分、秒的认识和理解。如需使用此资，请插入动画“【数学探究】认识时、分、秒之练习”。1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。设计意图：通过多种活动体验15秒的时间有多长，从而学会把握时间。2.在（ ）里填上合适的时间单位。3.试一试1分钟你能做些什么，把结果记录下来。设计意图：通过学生熟悉的活动，体会1分的时间的具体化，帮助学生建立“1分”的时间观念。四、课堂小结提出问题：说一说这节课你有什么收获？预设1：知道了秒是比分