用平衡的爱促进学生健康成长

1、用平衡的爱促进学生健康成长 语文课本上有这样一篇课文“精彩极了”和“糟糕透了”，课文中的巴迪同时拥有严格的父爱和宽容的母爱，通过这两种爱的平衡最终才得以健康成长。对于目前我所任的班级，一直以来我的治班方针与文中父母的教育方法相似：“严宽”。其具体的治班策略如下： 一、用严谨的态度教会学生知识与做人的道理 俗话说： “ 严是爱，松是害，不教不管会变坏。 ” 的确，当一名班主任也必须要有一脸严肃的时候。 1. 严在开学时 开学之初，是学校最繁忙的时候，而往往就在这开学的一、两周内，学生思想仍沉浸在假期的回忆中，人在课堂、心在外，学习与纪律表现出明显的松散。班主任就应在开学的第一天，就着手抓好学生思

2、想品德教育和学习习惯培养，并加强小学生守则和小学生日常行为规范的教育，除此之外，还根据本班学生的实际情况，与班干部一起研究制订了班规。对于班规，要求学生必须严格执行。特别是对违纪的学生，一定要及时、耐心地对他们进行批评教育，使他们向良好的方面发展。 2. 严在课堂上 课堂常规的好坏往往决定着一节课的效果，在我的数学课上，我通常会要求自己尽量备好每一节课，让学生学得快乐、学得轻松。同时，我又要求每个学生必须参与到教学的各个环节中来倾听、交流。一旦发现，有学生走神或耍小动作，我的眼睛就会毫不客气地盯着他看，直到他反映过来为止。如果，有的学生在课堂上太不遵守课堂纪律的话，那自然少不了“批评与自我批评

3、”。 3. 严在教育的细节中 （1 ）在教学中我根据魏书生的教学方法，要求人人都有一个竞争对手。每个学生自找一名水平相当的对手，并在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，与其比学习、比思想、比身体。每次考试、比赛之后，谁输了就把自己最心爱的礼物送给对方，如果下次赢了就可要回自己的东西，每个学生必须严格执行。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 （2 ）事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自

4、己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套 “ 事事有人干，人人有事干 ” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的 “ 位置 ” ，从而形成责任意识。 二、用宽松的环境让每个学生健康成长 1. 多开展文体活动 文体活动能让每个学生在学习之余感到轻松愉悦，也是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。班主任要全力提倡，除了参加学校举行的体操比赛、运动会外，我们班还常常开展讲故事比赛、猜谜语比赛等活动。 2. 常把微笑留给学生 我们每个老师都是平凡的人，而作为一个平凡人，都有正常的感情。有时我们碰到不顺的事，心

5、中难免会很烦，有时脸上就自然而然的表露出来。在班级内这种情绪也会影响学生。所以我觉得我们班主任，面对全班学生的机会最多，对学生的影响也最大。所以我们要及时调控好自己的情绪，常把微笑留给学生，用愉悦的心态感染学生，让学生不再觉得进教室如同进鸟笼。 3. 以宽容、民主、公平的心态对待每一个学生 热爱学生是班主任教师的修养，更是教师这一职业所要求的最基本的感情倾向。宽容之心是我们大家都应有的，但要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人。对学生更须此道。在发现学生的错误之后，更要学着去宽容他们的不足，他们的失误，他们的个性。宽容之心也包括要有耐心，要给以时间，立竿见影、急功近利是行不通的。我班的李好男同

6、学，曾经是一个上课爱讲话、作业不认真做、时常还打架的问题学生。我对他采用了不同的方法进行了教育，可最后有效的办法是“宽容和耐心”。我用宽容的心态和他交谈，了解了一些他家里的情况，父母亲外地工作、外公外婆也不怎么管。所以我就长时间地跟踪观察他，随时将注意力放在他身上，一旦发现他有进步就给予表扬，此外还降低他作业的要求，久而久之，他的不良行为收敛了很多，作业也能按时完成了。 俗话说： “ 人非圣贤，熟能无过。 ” 我们老师也会经常犯一些错误，而有时自己却并不知道。通常我会采用与学生聊天的方式向学生征求意见，很多学生不好意思说时，我会让他们写纸条来告诉我。好多意见都是那样的宝贵，我自己也经常在班会课上勇于向学生承认错误