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文档简介
1、七律 长征教学设计教学要求:1、有感情地朗读课文,并背诵全诗。2、理解诗句,体会红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命 英雄气概和革命乐观主义精神。3、读中感悟,体会诗人表达的思想感情 教学重点:了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。教学难点:了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。教学用具:中国地图;巧渡金沙江,飞夺泸定桥的情景录象教学过程:(一)激趣导入:同学们,今年是2012 年,78 前的 10 月,中国这片红色的土地上, 发生了一件气吞山河的壮举。这就是举世闻名 的二万五千里长征,在一年的时间里红军跋山涉水、翻山越岭,经受 无数次考验,当胜利即将到来的时候,毛泽东写下了长征这首壮 丽
2、的诗篇。同学们,今天我们继续走进长征,感受长征精神。(二)复习:孩子们,还记得七律的特点吗?所谓“ 七律” ,就是每行七个字,共八行,即 56 个字,并且和古 诗一样讲究压韵、对仗。和以前我们学习的“ 七绝”(七言绝句)对 比一下,就不难发现,七言绝句也是每行七个字,但只有四行,即28 个字,刚好是“ 七律诗歌” 的一半。(三)了解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。1.现在请大家自由朗读这首七律诗,把生字的字音读准确、把句 子读通顺。自由朗读,读准字音,把握节奏,读出感情,读出气势。2、有几个词语小朋友迫不及待的和大家打招呼呢。3、.谁愿意把这首诗读给大家听?谁还愿意再来读一读?4、合作学习,
3、了解诗句的意思,感受红军战士的精神,读中体会 诗人表达的思想感情。5、交流体会:(1).读了这么多遍,你发现这首诗是围绕哪句话来写的吗?它 们体现了红军怎样的精神?追问远征难这三个字你怎样理解?谁来 讲讲这两句话的意思。(2).同学们,远征难,这万水千山,怎能一一都写下来呢?在 这里,毛泽东选取了哪些山和水作代表,你们能找到吗?(板书)(3)让我们走近这山这水, 看一看,到底这跋山涉水有多难呢?红军战士们分别是怎样对待这些困难的?山:先看图感受五岭和乌蒙山险恶。理解诗句感受五岭的绵延曲折,乌蒙山的陡峭险恶。A 理解诗句意思:“ 五岭逶迤腾细浪” :弯弯曲曲连绵不断翻腾着的细小波浪(画图对比)“
4、 乌蒙磅礴走泥丸” :气势雄伟,山势高大险峻小泥球在脚下滚过B:追问延绵数千里的五岭,海拔 2000 多米的乌蒙山,如果是平时,叫我们翻越如此高山大岭,难吗?从那些词语感受到的?不仅如此,对于红军来说,天上还有几十架敌机轰炸,地上有几 十万敌军围追堵截, 难吗?可红军却把这些困难看作是普普通通、平 平常常的事,这是因为红军不怕远征难,万水千山只等闲!比喻 夸张 )C 作者运用了什么修辞方法?有什么好处?(对偶 D 从这两句这充分表现了红军什么样的英雄气概呢?(板书:英勇无 畏)(2)水:“ 金沙水拍云崖暖” :A 高耸入云的山崖 当时敌人疯狂地说:“ 一只鸟飞过金沙江都是妄想。 ” 足以见金沙
5、江的 险峻。B 为什么说暖呢?巧渡金沙江的画面。C 指导朗读:真是巧妙!让人心头一暖呀,女同学一起来读一读 真是太巧了,我们胜利了!男同学,一齐 我们不费一枪一弹就胜利了!全班,一齐 过度:然而红军与敌人的斗争有智取,也有恶战。金沙是智取,大渡河则是一场恶战。A“ 大渡桥横铁索寒” :(图片)这是大渡河上的卢定桥,要渡过它难 在哪?(它是一座用铁索连接的铁索桥,而且敌人抽去了木板,桥下 泸定桥水流湍急,叫人一看就胆战心惊,望而却步。)B 让我们一起回到那惊心动魄的战斗场面中去吧!(录像)C 看了录像你对含有哪些感悟?如此让人望而却步呀,一齐 如此多红军战士付出了血的代价,真是 小结:这一暖一寒
6、,还是因为“ 红军不怕远征难,万水千山只等闲!”6、理解 “ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”:海拔 4000 米左右,终年积雪。(录像)面对生命的威胁,他们却“ 更 喜” ? 欣喜(过了岷山,长征就结束了,胜利在即,怎能不欣喜呢)他们把翻越雪山也看作是普普通通、平平常常的事, 还是因为红军不怕远征难, 万水千山只等闲! 这又充分体现了他们什么样的英雄 气概呢?(英勇无畏、乐观向上)板书:乐观向上 也正因为如此(出示“ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。” )翻过皑 皑雪山后,红军战士们个个笑逐颜开。诗句中,哪个词告诉了我们这 一点?(开颜)7、学到这,我们的眼前已经浮现出了一幅幅可歌可泣的画面,闭眼 想象:我们好像也看到了红军大队人马越过万水千山的场景:那五岭,乌蒙的峰峦上留下了多少红军战士的足迹;金沙江畔仿佛回荡着红军胜利的欢呼声;大渡河上好像还闪动着红军攀着铁索奋勇前进的身 影;千里岷山好像还映着红军的张张笑脸 让我们给这些画面配上 文字吧!(课件)8、我们也一起来读, 去颂扬一下革命战士的英勇无畏和乐观向上吧!配上音乐试试看吧。(四)、总结:1、读得非常豪迈,同学们,长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流 芳!让我们;聆听长征这激荡的歌声!2、老师愿你们、也希望我自己,愿我们大家在成长的长征路上,像
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