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文档简介

1、 21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)人教版道德与法治快乐过新年第一课时教学设计课题 快乐过新年单元四单元学科道德与法治 年级一年级学习目标1.知道一月一日是元旦是公历的新年,是世界多数国家通称得“新年”。2.了解世界上各个国家的不同庆祝方式,感受元旦的喜庆与热闹。3.参与班级庆元旦活动,提高参与集体生活的能力。重点了解世界各地庆祝元旦的方式,感受元旦的热闹与喜庆。难点参与班级庆元旦活动,提高参与集体生活的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频元旦舞曲师:小朋友们,这个视频里呈现的是哪个节日呀?你们了解元旦这个节日吗?今天我们就来讲

2、讲元旦 板书:元旦学生观看视频参与交流通过视频的导入,师生之间的互动导入新课内容。讲授新课一、欢度元旦1了解元旦小朋友们知道元旦是哪一天吗?(学生回答)出示图片:每年的一月一日是元旦新年第一天为什么叫作“元旦”呢?视频元旦的由来师:元是开始、第一的意思,“旦”是太阳从地平线上升起的意思,也就是早晨、一天的意思。所以,每年的一月一日叫元旦。小结:每年的一月一日是元旦,在很多国家,元旦是新年的第一天。2.世界各国庆祝元旦元旦这天很热闹,有各种各样的庆祝活动。说一说自己所知道的各国过新年的习俗。(学生交流)师:新年这一天,各国都有各种庆祝方式,如贴窗花、放烟花、晚会等等。今天我给大家看看有些国家比较

3、独特的庆祝方式。出示图片:在中国,人们新年撞钟祈福。出示图片:在比利时农村,元旦清晨第一件事情就是向动物拜年,向它们说:“新年快乐”。出示图片:在西班牙过年时,人们手上一定要拿一枚金币;没有金币则用铜币代替。出示图片:新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗,元旦一大早,人们就争先恐后地拎着桶,向井边进发以图吉祥。出示图片:在意大利,午夜时,家家户户都可以将可打碎的东西,扔出门外摔个粉碎,表示辞旧迎新。出示图片:在美国除夕夜举行野火晚会,天亮时把破旧的衣服扔进火堆烧掉,以示毁旧迎新。分组说一说:为什么各国人民都要用自己的方式进行欢度元旦呢?小结:世界各地人们庆祝元旦的形式多种多样,但是各国人民心

4、愿是一样的对新的一年美好生活的期待和祝愿。板书:欢度元旦二、元旦联欢会小朋友们,新一年的一月一日快到了,我们也来开个又热闹又开心的联欢会吧。你愿意参加吗?(学生回答)请学生说一说自己准备在联欢会上演什么节目,或者为这个联欢会做些什么事?出示图片:你对我们班的元旦联欢会有什么建议?有什么好主意呢?(分组活动:从节目组、装扮组、服务组进行讨论。) 小结:小朋友们想了这么多的好办法,为我们的班级联欢会都出了一份力,相信我们的庆祝活动一定会很开心,让我们在歌声中迎接新一年的到来吧!视频新年好一、学生参与交流、并回答相关问题。视频元旦的由来二、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频新年好一、交流分享,让

5、学生了解元旦的由来,知道世界上各个国家的不同庆祝方式,感受元旦的喜庆与热闹。二、通过讨论交流,让学生养成参与集体生活的积极态度,培养学生的集体主人翁意识。课堂小结通过这节课的学习,我们知道了元旦的由来,知道世界各国有着不同庆祝元旦的方式,讨论了如何进行班级联欢会,让我们感受到了新年的热闹与喜庆。板书元旦欢度元旦人教版道德与法治快乐过新年第二课时教学设计课题 快乐过新年单元四学科道德与法治年级一年级学习目标1.知道春节是中华民族的传统节日,初步了解有关春节的礼节和讲究。2.了解各民族传统新年的不同庆祝方式。3. 知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖,感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。重点初步了

6、解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。难点知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖,感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:小朋友们,上节课,我们了解了元旦,今天我们要来讲一讲中华民族的传统节日春节。板书:春节学生参与通过老师的阐述导入新课内容。讲授新课一、大家一起过春节1.了解春节小朋友们,你们了解春节吗?师:农历新年春节,是中华民族的传统节日,已经有了4000多年历史。全世界的华人用各种方式庆祝春节,你知道哪些吗?(学生分享)出示图片:国外华人用舞龙的方式庆祝祖国春节。出示图片:唐人街张灯结彩,洋溢春节喜悦。世界各地的华人同胞们以自己的方式庆祝着祖

7、国的节日,小朋友们能和大家说一说,你们是怎样过春节的吗?(学生小组讨论交流吃团圆饭、包饺子、穿新衣服、看电视、放爆竹)师:小朋友说得真好,春节过得真热闹!2.了解春节礼仪小朋友们,春节这个中华民族传统的节日有很多讲究和礼仪呢?你们知道吗?(学生可以根据课本回答,如贴春联、贴福字、穿新衣、包饺子等等)出示图片:贴春联问:你们贴过春联吗?你们知道春联按什么顺序读吗?(学生回答,老师进行总结提醒春联应从右边读起)出示图片:贴福字说一说,为什么这样贴福字?(学生回答出示图片:春节为什么要吃饺子呢?它有什么寓意呢?(学生回答,老师总结,饺子寓意团圆吉祥)出示图片:你们知道除夕为什么不睡觉守岁吗?视频除夕

8、守岁出示图片:你们知道拜年的礼仪吗?你们都是怎么去拜年的?(学生交流,老师总结,如年要先拜家里人、对不同的人要说不同的说祝福语等等)师:大家说的很好,知道新年我们要穿新衣、放鞭炮、贴春联、吃饺子等等。关于春节的礼仪和讲究还有很多,大家课下可以进行总结,下次课我们再分享。小结:春节是中华民族传统节日,是最热闹、最隆重的节日,春节里的讲究和礼仪我们要多学习和了解哦。二、多样的传统新年我国有着56个民族,除了汉族以外,其他55个民族被称为少数民族,很多民族至今还保留着传统过新年的方式。你们知道哪些吗?学生说一说自己了解到的或者体验到的其他少数民族过新年的方式。(学生回答,老师出示部分图片)出示图片:

9、傣族过新年有泼水习俗,相互祝福庆祝新年。出示图片:藏族人民跳锅庄舞庆新年。出示图片:土家族跳“摆手”舞,庆祝新年。有些少数民族庆祝新年的方式非常有意思,你知道吗?出示图片:白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过后,男女青年争先挑水,以示勤劳。出示图片:苗族姑娘挑稻花鱼回家看望父母,欢度苗族新年。师:呀,我国各个民族都在用自己特有的方式快乐过新年啊,真热闹!小结:无论哪个民族,在新一年到来的时候都在表达自己的美好祝福。这就是新年的意义,也是新年的温暖。三、团圆的春节请学生看书本中的小故事“团圆”。并分组进行讨论:“团圆”这个小故事讲了哪些春节的习俗?(团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、拜年、破五开始

10、干活。)看看图中小姑娘的表情,和小故事里的文字,她从迎接爸爸回来到送爸爸走,心情有没有变化。看了这个小故事你有什么样的感受?小结:春节是一年里团圆、温暖的日子。过春节的时候,远在外地工作的人都会想办法回家跟全家团圆。家人也都会祝福远在外地工作的人平安、顺利、新年好运气。一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频春节的由来除夕守岁二、学生参与交流、并回答相关问题。三、学生参与交流一、通过视频等形式,让学生了解春节的由来。通过分享交流感受世界各地过新年的喜庆热闹,了解部分春节的礼仪和讲究。二、了解各民族传统新年的不同庆祝方式,感受新年的快乐。三、通过书中的小故事,引导学生巩固春节习俗,明白春节是全

11、家团圆、感受温暖的日子。课堂小结小朋友们,春节是中华民族的传统节日,全国各族人民都在以自己的方式庆祝这个美好的节日。在这个喜庆的新年中,一家人团聚在一起,温暖、快乐、幸福地迎接新的一年!让我们在歌声里分享新年的快乐吧!视频过新年真热闹板书春节15 快乐过新年教学设计教学目标1、喜爱并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。2、学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。3、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事,探索新鲜事的意识和能力。教学重点体验欢乐的节日气氛,通过交流

12、亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。教学难点了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事,探索新鲜事的意识和能力。教学课时一课时。教学过程一、欢度元旦1、说一说、认一认。元旦是哪一天?今年是哪年?去年是哪年?引导学生了解公历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分。告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。2、看一看、谈一谈。世界各地的人们是怎样迎新年的?你周围的人们是怎么庆祝元旦的?自由组合,向大家展示自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片,并简单介绍一下。3、自由创意:今年我们准备怎样迎接新年呢?提示:(1)做贺卡;(2)开联欢会;(

13、3)剪窗花;(4)打电话。4、学做小礼物,学说祝福语:新年到了,人们是怎样互相祝福的?开展温馨祝福模拟表演:针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。5、收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物,读一读贺卡、礼物上祝福语,说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。二、迎春节 1、数一数:农历的新年是什么日子?今年的春节离新年之间有多少天?我国的春节是从哪一天开始的?2、讲一讲:为什么人们把过春节叫做过年呢?哪些地区春节喜欢包饺子吃?说一副有关春节的对联。3、教师小结:我国农历的新年就是传统的春节。春节一般是从农历三十开始,这一天又叫大年三十,

14、这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五,大家开始燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯。4、猜一猜:过年时人们为什么倒贴“福”字。5、小组比赛:你还知道哪些过年的风俗?采用积分或插红旗的方法,看哪个小组收集的资料多。6、模拟表演:快快乐乐过春节。自由分组,表演过春节的情景。7、记者采访:你们家过年都有哪些活动?你最喜欢的活动是什么?说说在活动中应该注意什么?春节活动中你准备为长辈做些什么呢?给长辈拜年时准备说些什么?8、教师小结要点:拜年时要尊重长辈,讲究文明礼貌;活动时要注意安全,特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。三、少数民族的春节1、读诗句,猜

15、节日。(1)出示诗句,生诵读后说说诗句中所含的是什么节日。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(2)各少数民族也有许多风格各异的节日欢度新年,每逢节日来临,人们就盛装打扮、载歌载舞,同学们,你们想参加这样的节日活动吗?今天, 就让我们一起踏上民族节日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。2、教学傣族的泼水节。(1)(出示视频)乐器独奏:葫芦丝月光下的凤尾竹学生猜猜这是用的什么乐器?(胡芦丝)葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器?(傣族)(2)泼水节是傣族人民最重大的节日之一,它是一个快乐的

16、节日,更是一个迎新的节日。你知道泼水节的来历吗?请把你搜集到的资料介绍给大家。学生讲解。3、互助学习,资源共享。(1)课件出示:自学要求。(2)小组自学其他民族节日,填写学习卡。4、了解其他民族节日,体验节日的丰富多彩。全班交流,小组展示学习成果。交流要点:那达慕大会(1)那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日,这个节日令你最感兴趣的习俗是什么?(赛马、摔跤、射箭。)(2)那是怎样激烈、热闹的场面呢?我们一起去看一看吧!播放视频:那达慕大会看了刚才的场面,你有什么感受?师结:行呀,蒙古族人民可好客了,不管是哪个民族的男女老少报名参加,他们都热情欢迎。不过,你可要有足够强健的体魄才行啊!火把节(

17、1)小组代表介绍哈尼族等少数民族的传统节日火把节。师出示火把节的图片同学们看。生说从图片中获得的信息。(2)其他组补充介绍关于火把节的传说。师小结:许多传统节日都是源于美丽的传说,就像火把节,它就包含着喜庆丰收的意义。我国是一个统一的多民族国家,除了刚才我们学习、汇报的一些民族外,其他民族也有着形形色色的节日习俗,有趣极了。出示其他民族的节日图片。15 快乐过新年教学设计教学目标1、喜爱并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。2、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。3、抓住节日里的

18、主要活动,感受不同民族不同的庆祝方式。教学重点体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵,感受人们对幸福生活的热烈向往。教学难点了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。教学课时一课时。教学过程活动一:了解元旦1、师:同学们,再过不久就是元旦,也就是说新年快到了,你们知道是哪一天吗?快在日历上找一找吧!2、师:同学们真聪明!元旦是我们全世界人民的节日,世界各地的人们都会用各种方式庆祝元旦。咱们快到班级网站中去找一找看看世界各地的人们是怎样庆祝元旦的。(学生以

19、小组为单位,在班级网站中查找有关世界各地人们庆祝元旦的资料,并且在小组内讨论交流,师指导在网络上查找资料的方法。)展示一:许多人聚集在“世纪钟”前,怀着高兴而激动的心情倒计时,等待新年的到来。展示二:五颜六色的烟花在空中绽放,周围到处听得到震耳欲聋的鞭炮声。展示三:人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。活动二:庆祝我们自己的元旦1、师:我们的元旦也快到了,你能说一说我们学校为了庆元旦准备开展哪些活动吗?(学生自由回答。)2、师:那我们现在就举行一次简短的庆元旦文艺演出吧!大家小组内准备一下,可以一个人表演,可以两个人表演,也可以几个人一起表演。(各小组积极准备。)(小组推选代表进行

20、表演。表演的节目有集体舞、模仿动物的叫声、背诵古诗、师生齐唱新年好等等。)活动三:给自己的亲友送祝福1、师:去年的元旦我收到了我的表妹送给我的贺卡,贺卡上写着“表姐元旦快乐!祝你天天开心,心想事成!”当时我可高兴了,还小心翼翼地把这张贺卡保存着。那么你想向大家表示祝福吗?(生:想!)那你打算把祝福送给谁?又怎样表达你的祝福呢?2、师:大家的设想都非常好!我听到很多同学都想把自己的祝福送给我们在座的老师和同学,那么我们就送出自己的祝福吧!(生积极地把自己准备好的小礼物相互赠送。)活动四:春节喜洋洋1、师:(手持中国结、鞭炮,身着唐装厂喜气登场。)小朋友们,看到老师,你们想到了什么?2、师:查查日历,看看今年的春节是几月几日?今年的元旦离春节相差多少天呢?3、师:你们知道人们为什么把春节叫做过年吗?(学生说自己的见解。)(播放“年”的传说。)4、师:过年又叫春节,春节是农历的正月初一厂是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里,一起迎接春节的到来!活动五:年俗乐滋滋1、师:过年了,家家户户张灯结彩,喜气洋洋。孩子们,你们家是怎样过春节的呢?(学生说说自己家过年的情景,师相机进行安全教育。)2、师:大家都收集了很多资料,你们还知道哪些地方、

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