语文：3.12《世上没有傻问题》课件2语文版九年级上册

1、世上没有傻问题卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）二、整体感知，自读课文。2、“世上没有傻问题”的意思是什么？有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。3.“傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他们了解世界

2、的渴望。这些问题能引起思考，有洞察力。很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。承认自己并非无所不知。鼓励孩子去查提供进行思考的工具三、深思探究1、作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？作者对这个问题有怎样的感情和态度？2、造成这种现象的原因是什么?3、那么应如何正确对待孩子的提问呢？现象一、儿童爱问问题：幼儿园或一年级的孩子很好奇，爱动脑筋，有洞察力的问题滔滔不绝，经常问一些连续的问题，他们从没听说过什么叫“傻瓜式“的问题。现象二、高中生不爱问问题：他们失去了大部分好奇心，担心提出“傻瓜式“问题；他们愿意接受不充分的答案；不提连续的问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提问题而疏忽了别的同学的意

3、见。感情和态度：作者不希望看到这种情况，它遏制了学生的想象力和创造力原因一、作者从学生及成年人身上找原因：从一年级到十二年级不仅是青春期的问题，更有4个方面的原因（1）来自同学的不许杰出的压力 （2）学生从社会学来的短期满足 （3）学生对自己的期望太低 （4）因为讨论科学和技术-甚至学习本身-很少有回报或榜样。那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬为“傻子”或“书呆子”。原因二、更重要的原因是：许多成年人讨厌孩子提出科学问题。成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心十分的脆弱。孩子方面： 学会思考，敢于提问成年人方面：鼓励孩子提问题，教给思考的方法教育方面：给予孩子怀疑精神4、让学生从文章最后一段找出：作者为

4、什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题?作者希望人们怎样对待儿童?为什么作者说仅仅鼓励是不够的?聪明的、好奇心的孩子是国家和世界的财富。他们需要得到照顾、呵护和鼓励；对一些问题不能引导他们找出答案就不能使他们得到发现的喜悦。5、论证结构、思路：提出问题（1）：我们为何不去想“傻问题”？分析问题（26）：分析孩子和高中生的不同表现，以及造成这种现象的原因，最后得出结论“世上没有傻问题”。解决问题（7）：正确对待“傻问题”。 启发我们正确对待儿童提出的问题，指导他们思考和找到问题的答案 通过学习这篇课文，我们从中可以得到什么启发?学生讨论一、（1-3）摆出不恰当的现象：儿童爱问问题、高中生不爱问问题二、

5、（4-5）分析不恰当现象出现的原因：三、（6-7）提出自己的看法，针对原因找出解决的办法：孩子方面： 学会思考，敢于提问成年人方面：鼓励孩子提问题，叫给思考的方法教育方面：给予孩子怀疑精神四、再次理清文章的写作思路： 作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法。作者首先对儿童的提问题的能力好奇心进行了充分的肯定。并指出了造成这种不同的原因, 其中很重要的原因是成年人讨厌孩子提出科学问题，扼杀了孩子的好奇心与创造力, 最后作者说出孩子提出的一些深奥的问题至今还未得到完全解决，并得出结论：呼吁成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学的探求。五、总

6、结归纳： 把这篇文章读给家长听，并就文章中涉及到的“如何对待孩子的提问”这一问题，听取家长的看法。如果家长有兴趣，还可以就此展开讨论。问题探究与拓展活动七、练习设计1给加点的字注音： 呵护( ) 瞥一眼( ) 贬低( )2作者为什么说很多孩子是天生的科学家?3为什么儿童没有听说过什么叫“傻瓜式的问题”?4概括指出所谓的“傻问题”的特点。 5为什么儿童会花费很多时间去想一些所谓的“傻问题”? 。6议一议：我们从本文中应该得到什么启示? 答案:2：因为他们对世界很好奇，爱动脑筋，提出了很多值得思考的有洞察力的问题。3：虽然他们问的问题在成年人看来可能是比较幼稚的，但因为他们是儿童，问这些问题符合他

7、们的心理特征。4：在成年人看来比较幼稚或让其感到莫名其妙或虽是常识但难以回答的问题。(按照课文中最后一段的表述也可以)5：因为儿童刚来到这个世界不久，对任何事物都感到好奇，也因为他们渴望了解这个世界优游注册 / 优游注册 lqu35hmo 台源源不断地编写和组织人马排练推出一些倍受乡民们喜爱的家乡戏曲节目。上了年纪的耿老爹夫妇俩，经常一起去小学堂的大院儿里听小学童们朗朗的读书声，看着他们在院子里高兴地做游戏玩耍。在春、夏、秋季节里，他们还喜欢去家门前不远处的水田边上看那一大片一大片绿油油，亦忽黄澄澄的稻田。每当“三六九镇”大戏台上灯火辉煌，乡民们愉快地排练土戏的时候，耿老爹总会拿上那把老二胡坐

8、在乐器班子里边兴致勃勃地拉呀拉的。大家都说：“耿老先生的二胡拉得越来越神了！”有的时候，郭氏也会拉一把小板凳儿坐在一旁，张着没牙的嘴巴乐呵呵地看着大家排练。时间在不经意间快乐地流失着郭氏八十二岁那年中秋的次日，这位身体一直不错的老人在安然的午睡中无疾而终了。耿老爹让儿女们将与自己同甘苦共患难一生的老伴儿埋葬在了东山上最高处的一块儿坡地上。虽说耿家的祖坟也在东山上，但那个地方位置较低，视野不是很开阔。耿老爹考虑再三，决定另择一块儿自己更喜欢的坟地。事实上，早在老伴儿过世之前的前两年，虽然年事已高，但身体还相当硬朗的耿老爹就亲自带着两个儿子选择好了一块儿非常满意的坟地。当时，他站在那块儿坡地上对儿

9、子们说：“这个地方最好啦！你们看，前面不远处就是你们的爷爷和奶奶，俺可以站在后面永远守护他们。还有哇，这里的地势高，不挡眼。不是说站得高，望得远嘛！这以后哇，俺和你们的娘就可以永远观望咱们的三六九镇，咱们的学堂、戏台，还有那些个稻田了！俺俩可以在这里远远地望着我们的儿孙们，望着咱们镇子上一代又一代的人”简单操办完了老伴儿的后事之后，耿老爹就不再是只在自家的老宅院里与耿兰和尚武共进一日三餐了。他有的时候会在溜达到小学堂听小学童们读书，看他们在院子里做游戏玩耍的时候，顺便在耿正和秀儿那里吃了午饭。有的时候，又会在门前的水田边看上半天稻田之后，转悠到耿英和大壮那儿，和他们一起吃午饭。董家成夫妇俩已经先后去世了，午饭是大壮和耿英做的。当然，在小学堂里流连的时候，他也许会在小学堂放学后，随同耿直和王巧妞儿一起回家，吃王巧妞儿做的家乡饭。巧妞儿真得很巧呢，她做得各种家乡饭菜很对耿老爹的口味儿。这个时候，耿正兄弟姐妹四人各家的儿女们成家以后都各自修建宅院另立门户生活去了。大家除