《心中的“110”》第二课时 教案

1、9心中的“110”第二课时教案一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“有点警惕性”“不要上当受骗”。 “有点警惕性”这个话题重在提高学生在日常生活中的警惕性。 “不要上当受骗”这个话题是通过辨析几种情境，寻找正确的应 对策略，从而提高学生意外发生时的自救自护能力。二、学情分析儿童属于人群中的弱势群体，受心理与生理条件的限制，他们对 周边危险的认知缺乏，自我保护能力弱，极易受到来自外界的人身伤 害。因此他们的社会平安意识有待提高，自我保护能力也有待增强。 在参与社会活动的同时，有必要让他们学会识别社会交往中的骗术， 了解如何防盗、防骗、防拐、防性侵，做到保护自己的身体和珍惜生 命。三、教学目标.

2、提高警惕性，增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。.建立必要的平安防范意识，懂得如何应对危险。四、重点难点【教学重点】强化自我平安防范意识，不上当受骗。【教学难点】认识不法分子常用的圈套，学会有效地保护自己。五、教学过程教学准备：教师准备：课件。学生准备：课本。(-)新课导入1.你认为坏人长什么样子？坏人没有固定的样子，如果防范意识不够，一些居心不良的人就 会钻空子。学习主题：不要上当受骗。(二)故事启发.观看视频，阅读教材第64页的不要轻信陌生人，说说你 的想法。.小组讨论，思考：吴华失去了哪些识破骗局、防止被骗的机 会？(1)吴华轻易就相信了陌生人的话，上车之前没有和自己的妈 妈确认一下情况是

3、否属实。(2)吴华在觉得情况不对时，还在犹犹豫豫，没有及时想方法 下车。.小组进行情境表演，假如你是吴华，上车之后你发现自己被骗 了，你会怎么做?(1)保持冷静，想方法和爸爸妈妈打 确认。(2)先装温顺的样子来麻痹陌生阿姨，再在人多的地方大声呼 救。见到警察局、机关单位等要想方法靠近并求助。(三)情境探究.当陌生人来到我们身边，以下同学对待他们的方式正确吗？ 你会怎么做？(1)邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。不要吃陌生人给的食物：坏人往往利用孩子嘴馋这一特点在食 物、饮料中放入药品。一旦吃了这些食物，儿童就可能会昏迷，坏人 就会趁机绑架儿童。(2)夹着公文包的伯伯向东东问路

4、，东东不但热心地为他指路, 还帮着带路。可以指路，但不能引路：当有陌生人问路时，我们应该热情地 帮他们指路，但假设对方请我们引路，我们应该礼貌地拒绝：“你可以 去问问附近的大人，或让警察叔叔帮你带路。”如果陌生人纠缠，我们可以大声呼喊，求救路人。(3)贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让 他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。不要接受陌生人的物品：陌生人说可以无偿让你玩平板电脑等 贵重物品，是在为勒索你做准备。等你拿到他的东西后，他会找到你 的家长，声称是你弄坏了他的物品。还有些坏人会趁你玩游戏时，引 着你往偏僻的地方去做一些不好的事情。(4)校门口，一位陌生的叔叔夸赞文

5、文长得漂亮，走上前想要 亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌 地拒绝了。不要让人随意触碰你的身体：我们的脸部，以及背心、内裤遮 住的地方，都不能让人随意触碰。. 了解以下都是性侵行为。(1)大人带你到隐蔽的地方，让你脱掉衣服和裤子。(独处警 报)(2)大人看你的胸部、下身，或让你看他(她)的隐私部位。(视觉警报)(3)大人和你谈论隐私部位(言语警报)。(4)大人用他身体的某个部位(生殖器、嘴)接触你身体的任 何部位。(触碰警报).小组讨论，结合你的知识与经验，说说我们与陌生人交往时， 应该怎样做好平安防护，并制成平安手册。(1)走路要结伴而行，不要到偏僻的地方去。(2)

6、不要轻易接受陌生人给的食品或物品。(3)没有经过爸爸妈妈的允许，不能让人触碰你的身体。(4)不要随意搭便车，特别是陌生人的车。.以下这些行为是正确的吗？(1)陌生的叔叔在小丽面前脱衣服。(X)(2)奶奶在我受伤的时候帮我洗澡。(J)(3)伯伯想要抱抱你。(让爸爸妈妈为你列一份爱心名单，只 有在名单上的人才能背、拥抱或亲吻你。)一位温柔的阿姨对小北说：“让阿姨看看你的小内裤吧”。(X)(5)当女孩的妈妈在旁边时，医生检查小女孩的隐私部位。(J)(四)师生总结.我们要有足够的防范意识，不要让一些居心不良的人钻空 子。.在生活中，我们既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的 警惕性，有自我保护意识.不能让人随意触摸你的身体，特别是不能让人触摸你的隐私 部位。(五)素养提升.填空题。(1)我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够,一些居 心不良的人就会钻空子。(2)当陌生人向你问路时，你应该提高警惕性。(3)当有人觉得你好看，想要亲亲