浅谈高职院校财会专业实践教学2600字

1、浅谈高职院校财会专业理论教学2600字 摘要：近些年，我国高职的教学事业突飞猛进，获得了许多不菲的成绩。但是，任何事物都是一分为二的。在获得成绩的同时，这也存在着一些突出的问题。这些问题，严重限制了该项事业的开展，必须进展及时地改革。在高职院校中的财会专业是近年来比拟热门的专业，如何让财会专业的学生在理论中进步自身的综合素质，是高职院校的指导们必须面对的问题。 总结大全 html/zongjie/ 关键词：高职；财会专业；理论高职院校应该以培养综合的技术型人才，应该更注重学生们的理论才能的培养，因此学校培养出的学生与企业单位所需要的人才不可以统一。因此，高职院校应该改变传统的重理论而轻视理论的

2、教学形式，让每个学生的理论操作才能有所增长，进而培养出社会所需要的综合型人才。本文主要从高职财会专业的教学现状以及出现的问题和对解决高职财会教学理论与理论脱节的几点建议两个方面来对高职财会专业的理论教学进展讨论。一、高职财会专业的教学现状以及出现的问题 在各个高职学校中对于财会专业的教学还是停留在传统的教学形式中，仍然注重课堂上的理论教学并不注重学生们的理论才能。如今社会所需要的是应用型的高级技术人才，财会专业的学生只有在理论和理论两个方面得到好的教育，毕业后才可以更轻松的融入到社会财会工作中。 然而，在如今高职财会专业的毕业生的理论操作才能远远没有到达工作中的操作程度，而且他们的理论程度也与

3、实际有所欠缺。高职财会专业的教学现状主要表如今以下几个方面：1、对课堂的改革只是趋于形式上的改革。在一些高职院校的财会专业的改革过程中，往往只是盲目的去减少学生们的理论课的课时数量来增加学生们的理论课数量。这样导致学生们的理论课掌握的不扎实，而理论操作才能也没有大的提升。学生们理论才能的上下与掌握的理论课的才能有很大的关系。 2、理论教学活动过于混乱。在许多的高职学校中设有专门的财会实验室，由于课时有限，当学生们上完一节理论课之后很长一段时间才能进展理论操作的培养，因此，学生们进展理论操作时对理论知识已经遗忘的差不多了，当学生们做完实训之后对实训的内容不能充分的掌握，对财会理论缺乏热情，从而使

4、学生对财会专业失去兴趣。3、高职学校的教师们未能在学生们分开学校之前教授给他们在实际工作中所需要的根本技能。在财会专业的毕业生走出校门以后，往往只是对最近刚学的几门专业课有点印象，更不必说刚上大学学的内容。这样会使得毕业生对就业产生一种畏惧感。 4、大多数的教师对企业的现状一点不通，教师对理论课的教学只是召书读，缺乏理论才能，难以承当培养社会所需要的综合性人才的重任。 二、对解决高职财会教学理论与理论脱节的几点建议 我们要想解决高职财会教学理论与理论脱节的问题就需要我们从两个方面进展解决。一方面解决学生们进入企业之后所要掌握的根本技能的教授问题，另一方面就是要解决毕业生与企业交流过程中需要掌握

5、的技能。 1、为财会学生理论知识打好根底。在刚进入高职学校的时候，可以让财会学生掌握一些根底知识。让他们从根底会计局部学起，可以掌握日常根本经济业务的计分录编和记账工作。为在以后的工作中打好理论根底。2、在教学工程中要将理论和理论结合起来，使得学生们的综合素质得到整体的进步。在财会专业的教材中直接是以习题的形式摆在学生们面前，学生们只学会了做题而不懂得如何在实际中应用，不能将理论教学与理论教学有效的结合起来。理论和理论是亲密相关的，学生们只有在将理论课掌握以后才能有助于理论操作才能的进步，在理论操作才能进步以后才能对理论课有更深一步的研究。解决这一问题的方法，可以在理论课的教学过程中，要求学生

6、在做习题时要分析出原始凭证以及这些原始凭证的形式和内容。做好这一点就可以将理论教学和理论教学结合起来，学生在工作以后才能更快的去适应工作岗位。3、在学生们快毕业之前，让他们进展会计实训。实训的目的主要是为了让学生们对企业和以后的工作岗位有更进一步的理解。只有对企业和工作岗位更加的理解以后才能在学校学习的过程中有的放矢，学习起来更加有目的性，更加的明晰明了。 作文 4、鼓励学生们利用寒假和暑假的时间到一些企业中做一些财会专业的工作，汲取一些理论经历。例如：代理记账公司、各会计师事务所等等。在这些地方理论以后不但可以掌握一些会计人员处理业务的技能还可以充分理解财务报表数据关系，理解不同企业的财务管

7、理的差异。在寒假或者暑假通过自己的理论来进步自己的自身素质有很大的好处。5、加强对授课教师们的理论培训，学校应该定期的与其他高职学校进展学术上的讨论。加大他们的实际操作才能同时对理论的教学也大有好处。这样在讨论过程中教师们的教课程度得到了较大的进步，并且也可以借鉴其他学校好的教学形式，这样学校之间互相促进，共同开展。 作文 6、财会专业并不是一个低本钱的专业，它需要学校的经费投入。学校应该高度重视财会专业的教育力度，鼓励教师购置必要的设备，例如：财会业务所需的各种账簿,收据、记账凭证、发票等。学生们只有在物质上有充分的认识，才能对理论的知识更加的理解。 四、结论：总而言之，高职财会专业的理论教

8、学改革是一个漫长而又曲折的过程，它需要教师和同学们的共同努力。对教师而言要从学生们的实际出发，实事求是有目的性的来对每个学生进展理论的培养，努力开发他们的内在潜力使之成为社会所需要的综合型人才。同时教师在教授学生们知识的同时也应该加大对自己的理论知识和理论才能的学习，社会在不断的进步教师也应该紧跟社会的步伐，不断的学习不断进步自身的教学才能。对于学生而言，就需要我们在学习过程中努力学习根底知识为就业打好坚实的根底，同时利用寒假和暑假的时间多进展一些理论活动，理解企业的财务运行过程，对企业的运行形式有初步的理解，为以后就业可以快速的融入企业做好充分的准备。参考文献：1徐汉萍.浅谈高职院校财会专业人才才能培养J.?黄冈职业技术学院学报?，2022年第02期.2李玉英.探析高职高专院校会计专业理论教学改革J.?长春金融高等专科学校学报?，