【初高中衔接考点】语文：引号+专训

1、初高中衔接考点：引号+专训考点：1.引号的作用2.考题对接【考点研究】一、引号的作用（一）表示直接引用的话【示例1】郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。”（二）表示着重论述的对象，或特定称谓【示例2】沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。【示例3】他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。（三）表示具有特殊含义【示例4】她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。（四）表示否定或讽刺。【示例5】在反对他人意见时，驳斥

2、他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。 二、“特定称谓”和“特殊含义”的区别“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。1.特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；2.特殊含义：海伦凯勒中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊含义。 三、引号使用“三注意”1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。3.引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、

3、感叹号除外)放在后引号外面。【考题对接】一、语段+引号（一）阅读下面的文字，完成题目。（甲）什么是英雄？词典上解释，指本领高强、勇武过人的人；或指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。（乙）这些解释证明了一个道理：越是简单的、人们内心熟知的概念，越难言简意赅地讲清楚，越是“只可意会，不可言传。”还是到巍峨肃穆的人民英雄纪念碑前去吧，感受一下一方方浮雕讲述的民族救亡道路之曲折，舍身奋斗历程之艰辛，流血牺牲场景之壮烈；感受一下鲁迅先生那句话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”于是你才能明白：英雄就是脊梁。所谓脊梁，

4、即哪怕千钧重压，依然昂首挺立。（丙）抗战时期，地质学家丁文江说过一句话：“只要少数中的少数，优秀里面的优秀，不肯坐以待毙，这个民族就总有希望！”真正的英雄虽是少数，却是危难时刻国家民族的中流砥柱。1文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）（3分）A钦敬B言简意赅C才D中流砥柱2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分）A甲B乙C丙（二）阅读下面的文字，完成题目。这个地方真可谓山清水秀。甲沿湖走了没多远，对岸就出现了一座高耸的山峰，湖面上有一座用赤褐色的岩石砌成的水坝，湖水由上倾泻而下，形成小型的瀑布，游人可以从坝上走过，脚踩岩石戏水玩耍。乙湖水继续向前流淌，穿过一座石桥，水面逐

5、渐变窄，形成溪流，溪流之上不时出现精致的小水坝，共有好几座，造型各异，互不雷同，看得出是精心设计的。有圆圆的树墩形的，一个挨着一个排列成一排；有长长的好像是被砍倒的树木，从中间劈成两半，分别摆在水中央；有长方形的，上面装饰有鹅卵石；有正方形的，形似天然的石块。溪水从坝上潺潺流过，游人可以在上面蹚水走过，清凌凌的溪水令人心旷神怡，神清气爽。丙溪水中央放着一块大石头，上面刻着踏浪二字，跟这里的景致十分协调。1文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）A山清水秀B精致C分别D心旷神怡2文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲B乙C丙（三）阅读下面的文字，完成题目。（甲）什么是英雄？词典上

6、解释，指本领高强、勇武过人的人；或指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。（乙）这些解释证明了一个道理：越是简单的、人们内心熟知的概念，越难言简意赅地讲清楚，越是“只可意会，不可言传。”还是到巍峨肃穆的人民英雄纪念碑前去吧，感受一下一方方浮雕讲述的民族救亡道路之曲折，舍身奋斗历程之艰辛，流血牺牲场景之壮烈；感受一下鲁迅先生那句话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”于是你才能明白：英雄就是脊梁。所谓脊梁，即哪怕千钓重压，依然昂首挺立。（丙）抗战时期，地质学家丁文江说过一句话：“只要少数中的少数，优秀里面的优秀，不

7、肯坐以待毙，这个民族就总有希望！”真正的英雄虽是少数，却是危难时刻国家民族的中流砥柱。1文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A钦敬B言简意赅C才D中流砥柱2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲B乙C丙（四）阅读下面的文字，完成题目。（甲）据了解，古城古国古蜀文化陈列是三星堆博物馆实施改造升级之后推出的全新的陈列活动，分为综合馆和青铜馆两个部分。该陈列结合新的研究成果，围绕三星堆出土的大量精美文物，通过声光多媒体技术的全新演义，全面系统地展现了三星堆文化“人与神”的主题和三星堆古蜀国在各个领域取得的辉煌成就，彰显了以三星堆为代表的古蜀文明作为中华文明多元一体的重要组成部分，

8、在中华文明的起源和形成过程中发挥的重要价值和作用。（乙）同时，三星堆博物馆专题打造的文创馆和“三星堆玩国”青少年教育中心也正式亮相。综合馆、青铜馆、文创馆、青少年教育中心“三馆一中心”的全新亮相运营，标志着三星堆博物馆在因新冠肺炎疫情闭馆之后以崭新的面貌全面恢复开放。一提到三星堆，大多数人想到的都是造型奇特的青铜像。（丙）确实，不管是伟奇庄严的神像、纵目千里的面具、达地通天的神树，或是展翅飞翔的群鸟、跃地腾空的龙蛇、仰天高吭的雄鸡，三星堆的青铜艺术群像可谓是气象万千。而在那耀眼的神性光环里，深藏着3000多年前古蜀人的真实与虔诚。1文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A演义B彰显C或是D

9、气象万千2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲B乙C丙（五）阅读下面的文字，完成下面小题。从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。 ，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处。描摹物态，求其 ；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。一部水浒传，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就 笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便 出大虫出没、人迹罕到景象。字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于

10、通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔。社戏里写“我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，那真是“啰嗦”到了极点。刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。我相信像上列几个例子，作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。1.下列对文中标点符号应用的分析正确的一项是（ ）A“繁”呢，有时也自有它的好处。（句中的逗号应改为问号，因为“呢”是表疑问的语气词。）B句有可削，足见其疏；

11、字不得减，乃知其密。（句中的分号表示并列关系。）C那真是“啰嗦”到了极点。（句中的引号表示强调。）D要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。（句中两个双引号之间必须用点号隔开。）2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A言简意赅 原形毕露 乱用 点染B简明扼要 原形毕露 滥用 渲染C简明扼要 穷形尽相 乱用 渲染D言简意赅 穷形尽相 滥用 点染3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A我相信像上列几个例子，作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的。B我相信像上列几个例子，作者在写作的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。C像上列几个例子，我相信作者在写作的时候并

12、没有大费什么苦思苦索的。D像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。二、选择题1.下列各句中标点使用正确的一项是（ ）A.文艺不但在创作上是人的表现，就是在鉴赏上也是人的反映。鉴赏是“共鸣的创作”（日本厨川白村苦闷的象征）。B.劝菜固然是美德，但是其中还有一个嗜好是否相同的问题。孟子说：“口之于味，有同嗜也”。C.民国语文所选文章绝大部分都是名家的传世作品，如胡适、鲁迅、梁启超、蔡元培等，完美呈现了现代汉语之美。D.任鸿隽，重庆垫江人。他是中国最早的综合性科学团体即中国科学社和最早的综合性科学杂志科学月刊的创建人之一。2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、

13、这篇文章，题目为“梅花岭记”，其实是在赞颂明末抗清殉国的史可法。B、“到底去不去？我的小姑奶奶。”爸爸对着眼睛看着电视、嘴里嗑着瓜子、双手玩着手机的女儿吼道。C做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。 D、这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。3.下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是（ ）A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B祥林嫂家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁，大家所

14、知道的就只是这一点。C“你们要学习鲁迅的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神，”老师教导我们说，“认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。”D韩非子认为，法和术都是帝王之具，“君无术则弊于上（即在上位而受蒙蔽）。臣无法则乱于下，此不可一无”。（韩非子定法）法是峻法，术是控制群臣。4.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A.现在流行看原声电影，可是以前的译制片也有很多代表性作品，如音乐之声、虎口脱险等等，这首先归功于本子做得精彩。B.老毕见他一哆嗦，就问：“怎么了，你?”他赶忙说：“没什么，不要紧。”C.运动会后，一向不苟言笑的秦老师轻轻对我们说了一句“己经很好了”就转身离开了，教室里一

15、下子炸开了锅。D.国庆节期间，大明湖公园举办了美食节以及形式多样的文艺演出活动、内容独特的文物、美术、摄影展览。初高中衔接考点：引号+专训答案一、语段+引号（一）1C【解析】A项，钦敬：钦佩敬重。文段中指那些不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗的人令人钦佩敬重。B项，言简意赅：形容说话写文章简明扼要。文段中意思是很难简明扼要地讲清楚。C项，才：表示充分条件。文段中的意思是你到人民英雄纪念碑前进行感受，是明白的一个必要条件，所以将“才”改为“就”。D项，中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。文段中说到真正的英雄在国家危难时刻起支柱作用。故选C。2B【解析】B项，“越是只可

16、意会，不可言传。”是错误的。因为引文已成为句子的一部分，所以句末的句号应放在后引号外面。故选B。（二）1B【解析】 A.山清水秀：形容山水风景优美。语境是说这个地方风景优美，使用正确。B.精致：精巧细致。语境是形容“小水坝”，后句提到“造型各异，互不雷同”，这是小水坝的特点，侧重表现奇特的一面，而不是强调精致，词语使用不正确。C.分别：离别；辨别；按不同方式；有区别地；分头；各自；不同；差别。语境是各自摆在水中央，使用正确。D.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。语境是清凌凌的溪水令人心境开阔，精神愉快，使用正确。 2C【解析】C.“踏浪”二字应加双引号，因为“踏浪”是石头的名字，是特定称谓。（三）

17、1C【解析】A.钦敬：钦佩敬重。文段中指那些不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗的人令人钦佩敬重，使用正确。B.言简意赅：形容说话写文章简明扼要。文段中意思是很难简明扼要地讲清楚，使用正确。C.才：表示充分条件。文段中的意思是你到人民英雄纪念碑前进行感受，是明白的一个必要条件，所以将“才”改为“就”。D.中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。文段中说到真正的英雄在国家危难时刻起支柱作用，使用正确。 2B【解析】B.“越是只可意会，不可言传。”是错误的。因为引文已成为句子的一部分，所以句末的句号应放在后引号外面。（四）1A 【解析】 A.“演义”改为“演绎”。演义：敷陈义

18、理而加以引申；以一定的历史事迹为背景，以史书及传说的材料为基础，增添一些细节，用章回体写成的小说，如三国演义。演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈，发挥；展现；表现。此处的语境是指通过声光多媒体技术的全新展现，所以应该用词语“演绎”。 2A【解析】A.由材料可知“古城古国古蜀文化陈列”是“陈列活动”，不是书籍，不能用书名号，此处应该用双引号，表示特定称谓。（五）1.B【解析】A项，“句中的逗号应改为问号，因为呢是表疑问的语气词”错。此处是照应上文的“简”而言，“呢”表示另提一事，不是疑问。C项，“句中的引号表示强调”错。这里“啰嗦”的含义并非贬义，而是指使用“繁笔”的意思。引号的作用表示特殊含义。D项，“两个双引号之间必须用点号隔开”错。此处不用点号分隔。2.D【解析】言简意赅：赅，完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。简明扼要：抓住要点，指简单明了。语境是说语言的“凝练、厚重”，应选