疫情期间小学班主任工作心得体会

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页疫情期间小学班主任工作心得体会疫情期间小学班主任工作心得体会疫情期间小学班主任工作心得体会第一篇小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体

2、会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩

3、子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、详细要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个

4、眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最

5、重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动程度明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。疫情期间小学班主任工作心得体会第二篇古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。我于一九九七年毕业

6、于锦州第二师范学校，随即分配到了沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我仍然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的

7、纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲

8、自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。如今，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样保护。二、加强德育工作我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识程度、承受才能以及结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题班会，使同学们理解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的风光。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了老师，辛苦了!主题队会，使同学们理解了老师是一个荣耀的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗读、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了

9、师生间的真挚情感。利用思品课对学生进展教育，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素质教育的要求。每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于成认错误的才能。今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班清扫卫生好人好事层出不穷

10、，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提早完成任务，屡次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，区分真善美的才能也随着进步，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手才能，考虑解决问题的才能，同时也增强了班级集体的凝聚力。通过语数课堂教学，对同学们进展思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收

11、益。三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的才能。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人，从四年到六年级，每个人都当过干部，都得到了锻炼的时机。刚开场有个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、谈心，使新干部和退下来的干部互相较好的配合，当过干部的同学可以约束自己，新上任的干部也能以带头人的标准要求自己，任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩进

12、步了，小缺点也改掉了，这样不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心和责任心。疫情期间小学班主任工作心得体会第三篇本学期我担任的是五年级年级四班的班主任，在这一学期的教育教学工作中，我努力地接近孩子们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导，把握谈心尺度。根据我班学生的年龄特点，我首先想到的不是学习，而是思想工作。如今的孩子由于生活程度的进步，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康开展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况

13、，我亲密地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会、读报堂，有时根据班级实际情况及时加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。与学生谈心是我常采用的方法。孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。因此在学习与生活中，我捕捉他们的闪光点，鼓励每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给

14、他们信心。二、树立良好的学风有为数不少的学生，怕老师批评或自尊心太强，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。喜在心头的是，班内有几个学生乐于挑战难题，分享各自的成果。有时因为一题的解答不同，方法不同而开场一场辩论赛。后进生根底太差，考试成绩差，有些同学是经常不及格。我找差生理解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自

15、己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，在我不断地进展教育和疏导中，不同孩子都有不同进步。使学生的行为，在反复的现象中，不断认识进步自觉性。三、激发竞争意识竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。每次月考，每次学校组织的活动，都激发学生与外班学生的竞争，从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多

16、个方面激发学生。班级内部学生找对手，比作业整齐度与正确率，实行小组积分制，充分多方面调动学生。四、认真修改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业修改，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，作业写的非常马虎，更严重的是有漏写、作业完不成的学生。对于这局部学生不放弃进展个别教育，及时催促与辅导。一份耕耘，一份收获。在各位老师的合作下，本学期工作顺利完成。不过工作中还存在缺乏之处。有：1、个别学困生辅导进步不大。2、问题生的转变存

17、在反复性。3、处理问题力度不够，没有狠抓，学生的认识不深化。今后在这方面多努力，工作做的更细，更完善。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，将“勤学、善思、实干”落实在工作中。疫情期间小学班主任工作心得体会第四篇学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。我班学生的成绩参差不齐，来自农村的学生明显落后，这局部学生大大影响了班级的整体成绩和士气，因此我把进步这些学生的学习成绩作为本学期的工作重点。为了实现这一目

18、的，我主要开展了以下工作：培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩。因此，我注意为学生们树立典范，请佼佼者李悠悠、李骋羽等同学屡次介绍自己学习英语、语文、数学的方法，谈谈自己课余时间的安排。只要一发现某个同学有哪种好习惯，我就会大力表扬甚至再渲染一番，哄着孩子们向他看齐。同时我积极和家长沟通，鼓励家长们建立qq群，互相交流自己的教育方法。暑假归来，我以一次古诗词竞赛检验学生假期的古诗词积累情况，结果大局部学生都不及格，有的甚至拿了个位数。这是孩子偷工减料所致，但家长的监管力度也显而易见。我给这局部家长写了一封信，详细分析p 孩子不重视

19、课外积累的后果，劝导家长重视口头作业，对孩子加强催促，让孩子养成口头作业也像书面作业一样扎实完成的习惯。此后我班的背诵作业完成率直线上升。确定学习目的，将困难分解，逐步克制。对不同的学生，我做出不同的学习要求：根底差的，不要求成绩进步快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步，不管是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时答复的一个问题，只要有进步就夸奖，有时是加倍奖励。同时我屡次联络各位科任老师，和他们在一起协商进步学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细情况安排学生的学习。在各项活动让学生认识自我，树立自信。这学期学校的活动特别丰富，这让学生有

20、了充分展示才艺的舞台。这些来自农村的学生虽然学习平平，但在体育上却才能出众。借着开运动会、接力赛、跳绳比赛的东风，我频频表扬他们为班级立下了汗马功绩，同学们对他刮目相看，他们也在这别样羡慕的目光中获得了成就感，重新认识了自己，找到了自信。这份自信和愉悦激发了他的学习热情，他有了在学习上也要打个翻身仗的愿望。因此，这一学期，确实有个别曾经的后进生获得了一定的进步，有的虽然仍然落后，但起码始终保持着比拟端正的态度，对学习还有一定的热情。也正因此，我班的学习气氛始终浓重，也得到科任老师的认可。同学们在各项集体竞赛中团结一心，表达了强大的凝聚力，先后获得运动会团体第一名、运球比赛第二名的好成绩。有四位

21、同学获全国级奖项，三位同学获上虞市级奖项，五人在学校的各类竞赛中获奖。疫情期间小学班主任工作心得体会第五篇本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、理解学生为了能更加深化地理解学生，亲近学生，本学期开场，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快理解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大局部的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比拟高。但也有些学生自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻

22、找时间、寻找时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，承受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准。第二，集体教育。