2022年《蚕姑娘》版教案 2

1、名师精编 优秀教案蚕姑娘教学设计闫楼中心小学 贾翔荔教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10 个生字，两条绿线内的4 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学重点：1、有感情地朗读和背诵课文。2、正确、美观地书写生字。教学难点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，初步了解蚕的生长过程。第一课时 课时目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的 10 个生字，理解“ 蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧 子、一声不响” 等词语的意思。3、会仿照例句用“ 渐渐” 写话。4、能通

2、过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教具准备：生字卡片、小黑板。教学过程：一、情景导入 师：上课前先给大家猜个谜语：姑娘真勤劳，专门吃树叶，成天吐银丝，供人做穿载。生：蚕（异口同声） 。师：你养过蚕吗？（很多学生举起手来，请一个学生介绍）【设计意图： 通过谜语调动学生学习积极性，再通过请学生介绍养蚕的经历，激起学生学习兴趣】二、启发谈话，揭示课题。1、课件出示“ 蚕” 图，问：图上画的是什么？它有什么用处？揭题：教学“ 蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？ 出示一块丝巾， 这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是用什 么织成的？2、出示课题： 2、蚕姑娘 教学生字“ 蚕

3、”，读准字音。3、 你知道关于蚕姑娘哪些知识？名师精编 优秀教案三、初读课文，了解大意。1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事？2、听后交流。四、自由读课文，自学生字。1、自学要求： 圈出生字 读准字音，给课文自然段标上序号。2、反馈自学情况。3、小老师领读。4、去掉音读。音：卵、床、裳、嫩5、指名分自然段朗读课文，读准字音。五、 巩固练习。1、认读生字新词。2 给生字扩词找朋友。六、指导写字描红。1提示注意点。此：左右结构。左部“ 止” 第一笔是长“ 竖” 而不是短“ 竖”，第四笔是“ 提” 而不是“ 横” ；右部“ 匕” 先写“ 撇” 再写“ 竖弯钩”，两笔相连而不交叉，不能写成“ 七

4、”，上部 左低右高，下部齐平。旧：开头两“ 竖” 长度相当，上下间隔相等，“ 日” 框内部一“ 横” 连左“ 竖” 不连右“ 折” ，底部一“ 横” 既连左“ 竖” 又连右“ 折”。姑：左部“ 女字旁” 末笔改“ 横” 为“ 提”，右连第三笔“ 撇” 而不交叉；右部“ 古”首“ 横” 宜收紧些，下面“ 口” 形上宽下窄，体形稍大，使下部平稳。蚕：上部首笔是“ 横” 而不是“ 撇”，第四笔“ 捺” 起笔处连“ 横” 而不连“ 撇”。“ 撇、捺” 舒展，预留下部空隙写“ 虫”。换：左右结构。左窄右宽。左部“ 提手旁” 写法同前；右部“ 奂”，自上而下笔画由收 紧到放开，最后两笔“ 撇、捺” 相配，

5、支持下部平稳。钻：左右结构，左右宽度相等。左部“ 金字旁” 开头两笔占位略宽，盖住下部笔画；右 部首“ 竖” 挺直， “ 横” 画宜短，左连“ 竖” 画，下面“ 口” 形写法同“ 姑” 而略大，保持 下部平稳。娘：左部“ 女子旁” 写法同“ 姑” 字；右部“ 良” 首“ 点” 宜高，第二至四笔应横向收紧，“ 竖提” 长而挺直，其“ 提” 部，形成的角度略大，最后两笔，“ 撇” 连于“ 捺”，共同布白于右下空隙部位。桑：上部三 “ 又”呈品字形分布， 上大下小， 一律改 “ 捺”为“ 点” ；下部“ 木”的“ 横”画要长，“ 撇、捺” 舒展，全字上收下放，保持平稳。盖：上下结构。上部“ 羊字头”

6、 开头两笔一侧“ 点” 一撇“ 点”，三“ 横” 间隔均匀，中“ 横” 略短；下部“ 皿字底” 体形宽扁，框里两短“ 竖”，分别同左右两“ 竖” 画走势相 应，而彼此对称，平分成框里三个空隙，末“ 横” 特长，左伸右展，保持底部稳定。裳：上部宜纵向收紧；下部“ 衣” 的“ 横” 画宜短，“ 撇” 画稍长， “ 竖提” 偏左定位，最后的短“ 撇” 连于长“ 捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。七、达标练习：给带点的字选择正确的读音。姑娘（niang niang）衣裳（shang shang）漂亮（liang liang）蚕卵（lan luan）名师精编 优秀教案板书设计蚕 姑 娘第二课时教学目

7、标：1、学习 17 自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，理解“ 蚕床、渐渐” 等词的意思。2、正确朗读课文。3、会仿照句子用“ 渐渐” 写一句话。教具准备：教学挂图、小黑板教学过程一、复习检查。1 、认读生字新词。2、完成课后第一题，按要求写笔画。二、学习第 1 自然段。1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“ 蚕卵”能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。，（蚕姑娘产下的卵） 。2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）三、 学习课文的第 25 自然段。1、 蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文 25 自然段。读完后用“_” 的蚕姑娘来说一说，还可以“

8、AABB ” 的蚕姑娘，或蚕姑娘是“_ ” 来说一说。2、 蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？3、 课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩又白又胖， 又白又胖又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？ （四次）。蚕不吃不动，这种睡叫“ 眠” 我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠 4、 学习第一次换衣服。自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的 词。用上“ 先接着然后最后” 说说蚕的变化。质疑问难，理解“ 蚕床” 等词的意思。指导朗读。5、学习第二次换衣服。按上面的方法自学。交流。6、学习第三、四次换衣服。

9、蚕床就是蚕匾 （说问读）自由读 4、5 段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出相应的语句。理解“ 渐渐长胖” 和“ 渐渐长亮” 中的“ 渐渐” 是什么意思？可以用什么词语来代替？齐读 4、5 自然段。7、有感情地朗读 25 自然段。名师精编 优秀教案8、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发 生些什么变化呢？四、 学习第 6 段。1、 看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？2、 重点理解“ 蚕山”，“ 盖间新房”。看课件理解“ 蚕山”。在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“ 盖间新房” 究竟是指什么？【设计意图：由

10、于孩子们没有见过真实的蚕，理解起来很困难。多媒体的显示能形象、生动的帮助孩子们理解蚕的生长过程以及个别难懂的词语。】3、指导朗读，重点读好“ 成了、成了”。五、 学习第 7 段。1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。“ 开了窗” 是什么意思？“ 天窗” 在哪儿？2、看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产 在蚕纸上，产完卵就死去了。3、指导朗读， “ 变了、变了” 作重点指导。六、朗读全文。总结全文 1、说说蚕的生长过程。2、总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。七、达标练习填空从（）里钻出来的又（）又（）的蚕姑娘，一共睡了（）次，每次醒来都变了样。 第一次变得又 （）又（）；第二次变得又 （）又（）；第三次变得又（）又（）；第四次身体一天天（）。它吐（）结（），最后（）开了窗，飞出了（）姑娘。板书设计：蚕姑娘蚕名师精编优秀教案卵 茧（黑黄白胖）蛾教学反思：蚕姑娘生动形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。应该来说，这篇文章条理是十分清晰的，但是课前我调查了一下，现在的孩子和我们小时候不同，他们很少见过蚕，更不用说接触、熟悉了。所以，在备课时，我就上网收藏好了有关