人教新课标(标准实验版)六年级上册第4课索溪峪的“野”同步测试C卷

1、人教新课标（标准实验版）六年级上册第 4 课 索溪峪的“野”同步测试 C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 10 分)（ 10 分） 多音字组词舍 sh_sh_似 s_sh_尽 j n_j n_朝 cho_zho_糊 h_h_二、 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。 ( 共 1 题；共 6 分)（6 分） 给加下划线的字注音。楚人有鬻 _ 盾与矛者， 誉之曰： “吾盾 _ 之坚，物莫能陷也。 ”又誉其矛_ 曰：“吾 _ 矛之利，于物无不陷也。 ”或曰： “以子之矛， 陷 _

2、子之盾，何如？”其人弗_能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。三、 填字成词。 ( 共 1 题；共 5 分)（5 分） 动物是我们人类的朋友，你能写出带有动物名称的成语吗？比一比，看谁写得多。龙飞凤舞_四、 照样子，写词语( 共 3 题；共 27 分)（ 10 分） 选字填空坚艰间_难_ 定_ 实房 _ 强第1页共7页时 _ 苦_ 决_ 固_ 辛（ 12 分） 给多音字组词。薄bo _系x_b_j _盛shng _朝zho _chng _cho _看kn _假j i _kn _ji _（5 分） 按拼音写词语y li own h oz ku _gn ch j ng y _五、 根据课

3、文内容填空( 共 1题；共 3分)（3 分） 根据意思写出词语。不局限于一个规格，不拘守一个格局。_洗涤。 _自己想要干什么就干什么。_六、 按要求完成句子训练。( 共 4 题；共 11 分)（1 分） 修改病句。楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”第2页共7页_。（2 分） 读课文草船借箭 ，根据课文内容填空。周瑜长叹一声， 说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ”课文中和这句话相照应的句子是：_。把这句话改成第三人称转述_。（7 分） 理解句子。我的父亲很疼我, 但是他管教我很严, 很严很严。这句话体现了父亲_的特点 , 画横线的词语( 可以不可以 )_删去 , 因为 _。他花了

4、很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边, 准备一饮而尽。突然 , “嗖”的一声, 他的杯子被打掉了 , 水全洒在地上。“才”说明了_,“全”说明了_成吉思汗又累又渴, 好不容易接点水却被鹰打掉了, 这样就使他十分_。年轻人 , 谁又能不犯错误?这句话改成肯定句是_。11.（1 分）选择与例句意思完全相同的句子_例：姗姗来迟的朝霞向白雪皑皑的树枝抹上一层银色的光华。白雪皑皑的树枝被姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。一层银色的光华被姗姗来迟的朝霞抹在白雪皑皑的树枝上。白雪皑皑的树枝把姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。姗姗来迟的朝霞把一层银色的光华抹在白雪皑皑的树枝上。七、 阅读短文，回答问题。(

5、 共 1 题；共 22 分)（22 分） 阅读短文，回答问题。给我一个承诺听过这样一个故事。第3页共7页在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求

6、回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。1）写出课外积累的三个有关天气的成语。风雪交加_2）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？3）文章结尾写道 : “用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？4）按要求把短文分成两部分文章的 _段说故事，文章 _段发表议论。5）四年后，克雷斯从一个少年口中也听到了那句话，这说明了什么？6）第4页共7页看了这篇文章，说说你怎样理解“承诺”一词？第5页共7页参考答案一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 10 分)1、答案：略二、 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。 ( 共 1 题；共 6 分)2、答案：略三、 填字成词。 ( 共 1 题；共 5 分)3、答案：略四、 照样子，写词语( 共 3 题；共 27 分)4、答案：略5、答案：略6、答案：略五、 根据课文内容填空( 共 1 题；共 3 分 )7、答案