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文档简介
知识框架1.等比数列的定义：，那么这个数列就叫做等比数列，这个叫做等比数列的公比，公比通常用字母学 生月科 目数学年 级高一教 师第 1 阶段第 3 次课20 14 年 3 月 28 日时段课 题等比数列教 学目 标进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式；理解等比中项的概念，会求同号两数的等比中项；熟悉等比数列的有关性质；灵活应用等比数列的定义、通项公式、性质解决相关问题重 点难 点等比数列性质考 点要 求教学内容思考：如果一个数列8. 已知在等比数列求证：这个数列成等比数列；这个数列中的任一项是它后面第五项的例 3.已知教研组长（签字）：教导（签字）：（签字）：校长学生对于本次课的评价：特别满意 满意 一般 差学生签字：教师评定：1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差教师签字：
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