《情绪万花筒》学习课件(陕教版七年级上)(1)

1、第三课 情绪万花筒丰富多变的情绪教 学 目 标知识：知道情绪是多样的，变化的，了解产生不同情绪的原因能力：能注意自己情绪的变化，培养学生分析不同情绪及变化原因的能力情感、态度、价值观：引导学生关注自己的情绪，体验和感悟情绪变化和情绪变化的原因。愤怒和仇恨的眼神北京申奥成功 10月14日，巴基斯坦，被恐怖分子绑架的中国工程师一死一伤惊恐的女孩情绪的基本类型：情绪词汇大比拼 活动规则：四个小组各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，每个小组用词语接龙的方法说出代表本组情绪的词语，每说一个词语，小组成绩加一分。但词语接龙时间不能超过一分钟。情绪组合悲喜交加在四类基本情绪基础上，又可组合成很多复杂的情绪。请你参

2、考以下的例子再举出一些。悲愤表演秀我猜我猜我猜猜猜手舞足蹈号啕大哭怒发冲冠目瞪口呆眉开眼笑泪流满面唉声叹气扬眉吐气暴跳如雷眉开眼笑咬牙切齿垂头丧气情景剧 第一次月考后，A同学英语考满分全班第一，B同学考了50分，倒数第三。第二次月考后，A同学考了一个不及格，英语只有54分，一副沮丧的样子。B同学这时候就说风凉话了：“你上次考试拿的第一，怕是作弊的吧。”A同学顿时火冒三丈，一拳把B同学的牙打掉了。B同学赶紧告诉老师。这时A同学开始后悔、害怕了。问题情绪表现产生该情绪的原因第一次月考后A心情怎样第二次月考后A反应听到B说风凉话，A的反应怎样当B同学报告老师后A心情如何高兴考试得第一伤心考试考砸了愤

3、怒有人说风凉话害怕动手打人 一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;而当无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现出惧.可见情绪与人的内心需要是否得到满足密切相关.! 情 境当时情绪的表现产生情绪的原因得到自己喜欢的礼物获悉明天去郊游爸爸把我正看得着迷的电视节目关了考试得了100分上课不专心,受到老师的批评上体育课时,被同学绊倒了高 兴兴 奋生 气高 兴懊 悔气 愤愿望得到满足 愿望实现违背自己意愿目标实现做错了事受到委屈 回忆你经历过的情绪体验最深的一次事件，并描述一下你当时的感受。 忆一忆：我的收获：情绪四种基本类型：含义：是人的心理活动的

4、重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。； / 聚星娱乐 lpt71hkn 也不知道究竟会面临什么，谁也不会冒着个险的。”我说：“所以你就把它带出来了？”山神说：“那个面墙上有八个，摆成了北斗七星图的样子，但是居然多了一个，我只是拿了其中一个多出来的罢了。”看他说的云淡风轻，我说：“刚才那怪物很有可能是你乱拿那里的东西导致的，通常宝物都是有很强大的怪兽守护的。”山神依旧那副关我什么事的样子说：“那可能吧。”我真是要被他气死了说：“那你怎么法力又突然回来了。”山神说：“我刚拿了这个斯巴图就有一只一米多长的蜈蚣爬了出来，而且这只蜈蚣通体红色，还冒着光，我就想这洞里的光可能就是这个东西发出来的。

5、这只蜈蚣的身上还散发着一股腐臭味。这只蜈蚣向我爬过来，我转身就跑，可怎么跑都找不到洞口，那个山洞很大，而且有很多洞穴，一个洞穴连着另一个洞穴，极其复杂，我跑了很久都没有跑出去。”听到这里我突然想到了他可能遇到了鬼打墙。山神说：“刚开始我也以为是鬼打墙，但是这是不可能的，首先我是山神，除非那东西的法力高到难以想象的地步，不然我一定会发现的，还有我一路在做记号，没有回到原点，后来我就想到唯一出去的方法可能就在那只蜈蚣身上，我就停了下来，看着紧追着我的蜈蚣，那蜈蚣可能也懵了，因为我一直跑，突然我就停下来了，还看着它，它也就停了下来，但是只是仅仅一秒，他就向我扑过来，只有后面两只腿着地，就像人一样扑过

6、来，我就赶紧闪开了，这东西看见扑了个空，就有点发怒了，它发出吱吱的声音，突然后很多只蜈蚣从四面八方走过来，都是只有后面两只触角着地，它们迅速的跳起来，我捏住了几个，几下就捏碎了，那液体是红色的，而且我的手有灼烧的感觉，后来我真个身体都被蜈蚣淹没了，它们并没有咬我奇怪的是他们将我拖到了一个更大的洞穴里，你知道我在这个洞穴里看到什么了吗？”山神故作神秘地问，我不耐烦的说：“有话快说，有屁快放。”山神白了我一眼说：“我看到了一条千年白蛇。”我惊讶地说：“我去，白娘子不是在雷峰塔吗，怎么在这了。”山神说：“我当时也在想这里怎么会有一条千年白蛇呢，在想着的时候，我发现这个白蛇的脖子上居然也有一颗天珠，但比你那颗要小的多，这个白蛇利用这颗天珠控制这些蜈蚣，我应该是被当做他们的食物了，我们来的时候不是在草地里发现了相机但没看见人的尸骨吗，就是被这条白蛇吃了。”我感叹道：“难怪梅里雪山至今没有人攀登过。”山神继续说：“可惜他今天遇到了