5Aunit6三维目标

1、5A Unit 6 Doing house三维教学目标表课 题 5A Unit 6 Doing house课型New type课 时The first period教学内容5A Unit 6 Doing houseworkPart B Look, read and learn三维教学目标 知识与技能能熟练地听说读写词汇stand, sit, walk, run, jump, sleep以及sweep the floor, clean the window, wash clothes.能熟练运用句型：What are you doing? I am/ We areWhat is he/she d

2、oing? He/She is进行问答。使学生在日常交际中能熟练的运用以下句型1. What are you doing? I am/We are2. What is he/she doing? He/She is过程与方法1，运用Entirety method.和Task method.的教学法。2复习交流，新知导入：抓住小学生好玩，爱动的特点，让学生一开始就积极的参与，调动学生学习的积极性。3作探究，自主学习：简单动作的引入给课堂增添了无穷的色彩，既创造了愉快和谐的课堂氛围，又让学生在不知不觉中复习了swim, skate等单词,新句型的学习也随之变得很简单。让学生自己进行表演，充分调动了

3、学生的学习兴趣，也让学生把学到的知识运用到真实的情境当中。4讲点拨，综合运用：练习的适当操练，可以帮助学生更快，更好的掌握知识点，从而体验学习语言的快乐情感态度与价值观1，通过游戏活动，学生能够感受学习英语的乐趣，养成热爱运动、热爱劳动的习惯。2，充分调动了学生的学习兴趣，也让学生把学到的知识运用到真实的情境当中。3满足学生探索研究的愿望，培养学生的自主创新意识及能力。4,通过课堂学习和活动，培养学生交流热情和和精诚的团队合作精神，积极乐观的人生态度。说明： 在课前要充分准备好课堂活动内容和道具：单词卡片、球、扫帚、抹布等。教学过程中主要用到：运用活动导出句型：. I can play foo

4、tball, what can you do?Do you like playing basketball？I like playing basketball, too. (拿出准备好的球) Look, Im playing basketball now.运用学生参与导出单词： 1. I can jump. Look! Im jumping. 生跳的同时，老师发问：What are you doing?。运用两只老虎这首歌巩固所学句型。运用游戏巩固知识：Play a game: You say, I do.,请一个同学上前，闭上眼睛，老师做动作，下面的同学说出老师正在做的动作，然后前面的同学做一样的动作，操练句型：What am I doing? What is he/she doing? 以及刚刚学过的单词。2准备一个大转盘，转到哪个就要做出相应的动作，说出相应的句子教师在英语教学中，要做到既激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，又要扎实训练学生语言技能，有效提高学生语言能力。我们必须充分抓住