苏教版四年级数学上册《第九单元第4课时 统计表和条形统计图》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、统计表和条形统计 图第4课时苏教版 数学 四年级 上册1、使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不 同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决 与数据信息有关的问题。3、组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和 良好的合作学习的习惯。统计统计表条形统计图收集整理数据描述和分析数据平均数的意义 平均数求平均数的方法可能性可能性可能性的大小随机现象判断随机事件发生的 可能性的大小转动第一个转盘，指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等。18转动哪个转盘，指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等？ 转动

2、哪个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大？转动第二个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大 。18转动哪个转盘，指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等？ 转动哪个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大？他们从哪个口袋里摸球 的可能性最大？19小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球，每次任意摸出1个球， 摸后放回，每人摸60次。下面是他们的摸球记录。红球摸到的次数多，黄球摸到的次数少。从第二个口袋摸球的可能性最大。1920张华记录了四年级一班男同学一周家务劳动的时间，结果如下 表。整理表中数据，填写统计表。20198342458从上面的统计表中，你知道了什么？20男生：157154161155149160女生：14213814713614214514421下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩记录。（单位：cm）分别求出男生和女生立定跳远的平均成绩。21男生：（157+154+161+155+149+160)6=9366=156（cm）女生：（142+138+147+136+142+145+144）7=9947=142（cm）指定调查计划，并按计划进行调查和统计，再把统计的结果 制成统计图。（体重取整千克数）22想一想，要调查和统计本班同学的体重情况，可以怎样做？通过这节课的学习，你有哪些收获？统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少，用条

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