2022煤矿安全决心书范文汇编2022个人安全决心书

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2022煤矿平安决心书范文汇编 2022个人平安决心书20_煤矿平安决心书范文决心书【 决心书】时下，己进入决战今冬明春煤矿平安消费的特殊时期。煤业集团公司新安煤矿为了扎实开展好跨年度“百日平安竞赛”活动，日前向全矿职工发出了平安建议书，发动全矿职工万众一心，时刻绷紧平安弦，坚决打好平安消费攻坚战。平安建议书全文如下：光阴似箭，岁月如梭。时下己进入_年岁尾年末，进入到了决战今冬明春平安消费的特殊时期。特别是近一个时期以来，煤炭行业先后发生的几起重特大瓦斯爆炸事故，举国震惊，触目惊心，更给平安消费敲响了警钟。面对平安消费的艰巨任务和严峻形势，“平安警

2、钟当常鸣，平安责任记心中”，理应成为每一名职工心灵格守的诺言和行为理论的准那么。说起平安，永远是一个恒久和沉重的话题。说平安恒久，是因为平安永远和幸福相伴，惟有平安才能幸福。说平安沉重，是因为我们听到的和看到的，在过去的日子里发生了那么多不该发生的一幕幕带血的事故悲剧，给伤亡职工及其家属和国家财产造成了无法弥补的宏大创伤和重大损失。感悟平安，启迪人生，平安是我们最根本的生存保障，平安是构筑幸福大厦的巩固根基。深究事故的根，众多事故并不是天灾而是人祸。人为因素是导致事故的“罪魁祸首”。在我们的工作中，“三违”就是平安的大敌，由此衍生的马虎、凑乎、不在乎就是事故的帮凶。“三违”不禁，隐患不除，平安

3、不保。平安工作要求必须时刻绷紧平安弦，防患于未然，决不允许心存丝毫幸运和有半点麻木情绪。对平安工作的些许消极和松懈，就是对事故的放任和纵容。我矿属高沼气矿井和水文地质复杂型矿井，受“五大”自然灾害的威胁尤为突出。假如工作中因你一时的忽略，极有可能带来的将是对自己和别人永远挥抹不去的伤害。搞好平安工作事关企业的兴衰，事关生命的康健，事关家庭的幸福，事关亲人的期盼。每一名职工都肩负着义不容辞的平安职责和神圣荣耀的平安使命。心中想着平安，就会时时提醒自己，严格要求自己，摆正平安位置，履行平安责任为了建立新安煤矿美妙的明天和将来，让我们携起手，肩并肩，结实树立“平安消费、我的责任”平安管理新理念，以精

4、心组织、扎实开展好跨年度“百日平安竞赛”活动为新契机，党政工团齐抓共管，全员参与，团结奋战，建功立业，共同为打造平安本质型煤矿和实现平安消费长治久安而努力奋斗！2篇老师大学培训学习心得篇1_年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着冲动的心情奔赴美丽的浙大进展为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求开展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院

5、的领导做了大量的工作，付出了艰辛的努力。这次培训分别从“老师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深入表达了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个理解自身、完善自我的时机。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。其次、参与培训的老师专业水准高。这些老师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有幽默幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深入的的方张松讲的考试评价改革

6、与教学质量管理，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面开展、关注学习过程的本钱与途径、关注学生学习品质的开展、关注学生的成长环境，讲话中处处幽默幽默，夹带这学者的睿智。第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长以核心素养为本新时代学校课程改革的设计与施行讲座中，通过梧桐树小学的办学经历深入阐述了课程因学生而生，课程因老师而长，

7、老师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长教育依时代而变，学校以课程而变的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课形式，运用团队的力量提升老师的教学程度，很快获得了显著的成就，缓解了学校为难的地位；在程庭亮教授校园心理危机干预与沟通策略讲座中，分析p 了当前中学生群体中有心理不安康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不成认自己知识储藏的欠缺。

8、虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治老师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。 学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储藏知识，提升自我。一周的学习虽然已经完毕，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线老师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习

9、成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。篇2“西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位老师跟一师系统所属学校的骨干老师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学老师采取行动研究法进展课题研究的详细方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过比照课题研究中老师角色的时代变化：从原来的课题施行者转变为课题的设计者、施行者以及总结者，提出一线老师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型老师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法

10、、推进策略、格式标准四个方面详细讲述了老师该如何进展课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读才能测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读才能培养的不同，建议一线语文老师要更加注重培养孩子们的四种阅读才能：提取信息才能、推论才能、整合信息才能以及评价才能。以进步孩子们的思维才能。浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的老师成长之路，并就如何成为一名研究型老师和处理好数学课的课堂设计进展了分享，带给了老师们深深的考虑。吴筱泉老师从_年教育部印发的中小学综合理论活动课程指导纲要为切入点，为我们介绍了综合理论活动课程的重要地位。综合理论活动是从学生真实生活和开展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合理论活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质开展。学生自主探究生活是综合理论活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合理论活动课程的课程目的。让学生在探究性学习中，学会赞