《EDA技术》课程建设规划

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页EDA技术课程建立规划A EDA 技术及应用 课程 建立 规划一、课程建立的目的通过任务引领型的工程活动，使学生能 Quartus原理图输入设计法、VHDL设计；并养成老实、守信、吃苦耐劳的品德，养成擅长动脑，勤于考虑，及时发现问题的学习习惯；能进展良好的团队合作，养成严谨的编程态度。二、课程 建立 的根本理念在教学理念上，淡化理论教学与实验教学的界限，将理论教学与实验教学有机地结合。理论教学与实验教学各有侧重，实验教学不是理论教学的辅助，而是理论教学的延伸。理论教学应侧重根本理论、根本概念和根本方法的阐述，思维才能和学习才能的培养；实验教学应侧重

2、综合应用所学知识分析p 问题和解决问题的才能培养，科学研究的素质培养,以及创新意识的培养。建立以大实验平台的实验体系和内容，应系统地增加设计性、综合性和工程性实验。实验体系和内容表达多层次的穿插与综合，突出科研素质和创新意识的培养目的。在实验教学中，应强调实验教学的主要目的是锻炼学生应用所学知识分析p 问题和解决问题，培养科研素质和创新意识。软件实验或硬件实验只是实验环境，应充分而灵敏地应用各种最新的器件和 EDA 软件，让软硬技术充分结合。在实验改革方面主要表达三个方面的转移理念：1从验证性实验转移到加强根本技能的训练；2从小单元部分电路为主的实验转移到多模块、综合系统实验；3从单一的实验室

3、内实验形式转移到课上课下、实验室内外的多元化实验形式。新的实验教学方法改变实验辅导为实验引导，改变静态实验内容为动态实验内容，改变面向结果的实验形式为面向过程的实验形式，强调实验过程，突出自主设计，注重才能培养。三、课程 建立 思路本课程是根据电子设计自动化工作工程设置的。随着电子技术的开展，电子设计自动化技术在电子技术上的应用越来越广泛，传统的硬件设计已不能满足现代电子设计工的要求，为此而设置这门课。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为根据确定的。立足于实际才能培养，对课程内容的选择标准做了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程形式，转变为以工作任务

4、为中心组织课程内容，并让学生在完成详细工程的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，开展职业才能。经过行业专家深化、细致、系统的分析p ，本课程最终确定了以下九个学习工程。这些学习工程是以电子设计自动化的工作过程为线索来设计的。课程内容突出对学生职业才能的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进展，并交融了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。工程设计以工作任务为线索来进展。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的理论时机。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才能获得真正的职业才能，并获得理论认知程度的开展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，施行

5、工程教学以改变学与教的行为教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与理论相结合，重点评价学生的职业才能。四、课程资的 建立开发1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。2、注重应用 EDA 教学软件、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资和现代化教学资的开发和利用，这些资有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资的开发，建立多媒体课程资的数据库，努力实现跨学校多媒体资的共享，以进步课程资利用效率。3、积极开发和利用网络课程资，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网

6、站和电子论坛等网上信息资，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资的交互空间。4、产学合作开发实验实训课程资，充分利用本行业典型的消费企业的资，进展产学合作，建立实习实训基地，理论“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造时机。建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业才能培养的要求。考核方法：考核采用百分制，期末考试成绩占40%包括理论和理论两部分，平时实验操作占40%，平时

7、成绩占20%。五、学习资的 建立必须根据本课程标准编写教材，教材应充分表达任务引领、理论导向课程的设计思想。教材要通过故出错模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进展评价，引入必须的理论知识，增加理论实操内容，强调理论在理论过程中的应用。教材应图文并茂，进步学僧学习兴趣，加深学生对EDA/CPLD 技术的认识和理解。教材内容应表达先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新器件及时地纳入教材，使教材更贴近专业的开展和实际的需要。教材中活动设计的内容要详细，并具有可操作性。2.建议教材 潘松、王芳、张筱云等，北京：科学出版社，2022 3.主要参考书：潘松、黄继业 ，EDA 技术实用教程，北京：科学出版社，20_6谭会生、张昌凡 ，EDA 技术及应用 ，西安：西安电子科技大学出版社，20_1潘松、黄继业，EDA 技术与 VERILOG，清华大学出版社，20_5朱正伟，EDA 技术及应用，清华大学出版社，20_5六、师资 建立1具有丰富的 FPGA 硬件系统设计知识和经历。2具有丰富的 FPGA 软件系统设计知识和经历。3熟悉工业消费中 FPGA 的应用