中考化学总复习教学案第三单元课题1　水的组成

1、 /3 /32011年中考化学总复习教学案知识巧学升华一、水的组成纯洁的水是没有颜色、没有气味、没有滋味的液体。在压强为101千帕时，水的凝固点是0C,沸点是100C。4C时水的密度最大，为1gcm-3。水结冰时体积膨胀，因而冰的密度比水小，冰浮在水面上。水是由氢和氧两种元素组成的。水在历史上曾经被认为是一种元素，电解原理的发觉终于证明，水是一种化合物。水是由水分子构成的，电解水实验证明，水分子能够分解成两种新的分子。实验探究电解水实验（1）实验装置如以下图所示。通电分解水的简易装置（2）实验现象与电源相连的两极上都有气泡产生，且与电源正极相连的一端产生的气体体积小，与负极相连的一端产生的气体

2、体积大，体积比约为1:2。（3）气体检验用带火星的木条检验乙管中的气体，发觉木条复燃，证明是氧气。用燃着的木条检验甲管中的气体，能燃烧，火焰是淡蓝色，是氢气。（4）实验结论水在通电条件下，发生分解反响产生氢气和氧气。水（H2O）氢气（H2）+氧气（Q）要点提示正极得氧，负极得氢。假设将图中正、负极反接，左边试管得氧，右边试管得氢。实验中，电源要用直流电。干电池确实是一种直流电源。家庭各种电器如电视、冰箱用的是交流电。水的导电才能较弱，反响较慢。电解水时在水里参加少量的硫酸或氢氧化钠溶液，能加强水的导电性。二、氢气氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，密度比空气小得多，是一样条件下密度最

3、小的气体，因而命名为氢气。氢气具有可燃性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的热，产生淡蓝色火焰，在其火焰上方罩一冷而枯燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。（需要留意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因而，点燃氢气前，一定要验纯。）用排水法或向下排空气法搜集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，假如发出锋利的爆鸣声说明氢气不纯；声音非常小则说明氢气较纯。三、单质和化合物单质：由同种元素组成的纯洁物叫做单质，如氢气（Hb）、氮气（NO和氧气（Q）等。化合物：组成中含有不同种元素的纯洁物叫做化合物，如二氧化碳（CQ）和氧化铁（Fe2Q3）。概念辨析单质和化合物都是纯洁

4、物。单质和化合物的本质区别是：前者由同种元素组成；后者由两种或两种以上的元素组成。总结归纳咨询题思路探究遇明火均可能发生爆炸。咨询题为什么点燃氢气前需要验纯？思路：一切可燃性气体或可燃性粉尘与空气或氧气充分混合后，各物质都有一定的爆炸极限(能引起爆炸的浓度范围)。氢气的爆炸极限是4%-74.2%o探究：由于氢气的搜集往往采纳向下排空气法，搜集的氢气中混有氧气，氢气与氧气反响，发生爆炸。因而点燃前应该验纯，以免发生意外，造成危险。可燃性气体在点燃前都应该验纯，特别是采纳排空气法搜集的气体。每种可燃性气体都有“爆炸极限”，只要在爆炸极限内，都易于爆炸。典题热题新题例1在电解水的实验中，正确的实验现

5、象是()通电后，两个电极上都有气泡产生，过一段时间后，发觉两个玻璃管内气体的体积比约为2:1负、正两极分别有氢气和氧气产生，而且体积比约为2:1水是由氢、氧两种元素组成的水发生分解反响，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气思路解析：实验现象是凭我们的感官感受到的，如眼看、鼻闻、触摸等。而选项A所描绘的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直截了当描写，因而是标题所要求的答案。而B选项所描绘为负、正两极分别有氢气和氧气产生，且它们的体积分别是2:1，只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象，因而不是标题的答案。而CD选项都是通过实验现象得出的结论，因而它们都不是此题的答案。答案：A深化升

6、华在做实验或观察实验时，同学们要留意实验现象和结论是两个完全不同的概念，实验现象是通过感受器官获得的，而结论则是依照现象揣测得到的。例2以下表达正确的选项()思路解析：此题主要从宏观和微观角度考察水的组成。从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。答案：D深化升华此题涉及的实际上是概念咨询题，精确的理解概念是处理此类咨询题的前提。物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，牢牢记住这点即可。例3以下图I是电解水的简易装置，图H为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成以下咨询题：TOC o 1-5 h zIn假设甲管生成气体A,贝Ub应接电

7、源极。气体B以带火星的木条检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是o实验室可用什么方法搜集氢气和氧气？这是依照气体的什么性质？4分钟后，甲、乙排出管内水的体积比为多少？思路解析：此题应从图n着眼，在横坐标上取一点，发觉一样时间内A气体体积大于B气体体积，故A为氢气，B为氧气。其他各咨询题就可顺利作答了。答案：(1)负带火星木条复燃助燃性都可用排水集气法；氢气难溶于水，氧气不易溶于水V甲：V乙=2:1深化升华此题考察学生对电解水实验现象的理解和经历。考察方式较灵敏，有简答、填空、识图等方式。既考察了相关化学知识，又将数学、物理知识运用于化学中，因而综合性较强。例4以下说法错误的选项是（）B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸D家庭中假设发觉煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸思路解析：任何可燃性气体混有空气或氧气时遇明火都有可能发生爆炸，点燃时必须验纯。氢气具有可燃性，因而，使用前必须验纯。氢气与空气或氧气的混合气体在爆炸极限内才发生爆炸。答案：B深化升华但凡可燃气体点燃往常都需要验纯，验纯的方法与氢气的验纯方法一致。同学们可从如今开场积累，并将积累的内容制成卡片,便于经历。例5以下物质属于单质的是（）思路解析：单