语文版四年级下学期语文期末复习重点知识练习题〔有答案〕_第1页
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1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19语文版四年级下学期语文期末复习重点知识练习题有答案班级:_ 姓名:_ 正确读音选一选1. 给加点的字选择正确的读音,并用“”标出来。弯曲(q q) 撇(pi pi)嘴 宁(nng nng)可骨髓(su su) 笨拙(zhu zhu) 唉(i i)声叹气2. 给加点字选择正确的读音,打“”。照相(xing xing) 似乎(ssh) 汲取(xj)拯救(zhnzhng) 嘶哑(ssh) 鲫鱼(jj)3. 给下列加点的汉字选择正确的读音打“”。扇(shn shn)子 例(l n)如 一瞥(pi pi)绣(xuxi)花 余晖(hu jn) 波涛

2、(to to)4. 用“”给下列多音字选择正确的读音。1我在济(j j)南看到了一位老伯伯正在救济(j j)贫困儿童。2我屏(png bng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏(png bng)幕。3小张是个坚强(qing jing)的孩子,但他也非常倔强(qing jing)。4太阳像负着重荷(h h)似的出来了,瞬间照亮了荷(h h)花池。拼音词组5. 看拼音,写词语。d gi ch hun wn p y lio bng ku xun zhun r n z gu 6. 看拼音写词语。w yn zhung sh ch dn n m fn xng jng ji mng lng go zh 7. 看拼

3、音,写词语。zo yng bng x f hu qun fi p r sh hu mn ji p q jn ji gng yng 8. 看拼音写词语bin f n zho m gn kng p jing yng qing dn ni xn tn tu y kui cng jng 补全词语9. 根据课文内容补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。从(_)不迫 生(_)勃勃 无(_)无虑 变化多(_)枝折花(_) 左顾右(_) (_)促不安 一(_)不苟1我家的小猫成天_,经常在家睡大觉,2春天来了,到处一片_的景象。3天上的云_,一会儿像猪,一会儿像猴子。4李叔叔做每件事情都_,深得同事的赞许

4、。10. 将下列词语补充完整,再按要求填空。胆战(_)(_) (_)(_)右盼(_)眉(_)目 膀大(_)(_)提心(_)(_) (_)(_)晃脑1.描写人物动作的词语有:_、_。2.描写人物心情的词语有:_、_。3.描写人物外貌的词语有:_、_。11. 补充词语,并选词填空。(_)雀(_)声 若(_)若(_) 水天(_)(_) 悄(_)声(_) 人声(_)(_) (_)平(_)镜1.远处,那座峻峭的山峰在云雾间(_)。2.人民路交通拥堵,一时间(_),一片混乱。12. 补全词语,然后选词填空。(_)(_)无私 (_)(_)而安 同(_)共(_) 眉(_)目(_)(_)有(_)思 (_)(_)

5、不阿 (_)发(_)颜 明眸(_)(_)1公交站牌下,一位(_)的小女孩扶着一位(_)的老奶奶在焦急地等待着。2因为爸爸是个(_)的清官,所以老百姓非常敬重他。3他(_)的品质时刻牵动着大家的心。4每天清晨,这位(_)的老奶奶都会准时来这里锻炼。形近字词13. 形近字组词。怒(_) 脂(_) 拭(_) 测(_) 努(_) 指(_) 试(_) 则(_) 详(_) 豪(_) 辟(_) 碳(_) 祥(_) 毫(_) 僻(_) 炭(_) 14. 辨字组词。棚(_) 耸(_) 眠(_) 辛(_) 绷(_) 聋(_) 眼(_) 幸(_) 15. 辨字组词。脾(_)折(_)待(_)掘(_)稿(_)牌(_)拆

6、(_)侍(_)倔(_)搞(_)16. 比一比,组词语。按(_) 恐(_) 探(_) 绕(_) 愉(_) 安(_) 巩(_) 深(_) 烧(_) 偷(_) 句子训练17. 按要求写句子。1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上了,让它在屋子里飞。(改成“被”字句)_2.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(换一种写法,保持句子意思不变)_3.不管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)_4.孙膑对田忌说:“我不挖苦你。”(改为转述句)_5.周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。(缩句)_18. 句子练习。1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)_2.扩

7、写句子。(1)小曹在读书。(“怎样的”小曹在“怎样”读书?)_小曹在_读书。(2)小曹在读书。(“什么时间”?小曹在“哪儿”读书?)_,小曹在_读书。3.书中英雄人物的壮举让人感动。(改为反问句)_4.那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。(用加点词语造句)_19. 按要求写句子。 1.老麻雀落在猎狗面前。(改成比喻句) _2.没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。(改成反问句) _3.西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) _4.照样子用动作描写来表现心情。 例:我们害怕极了,马上都不说话了,贴眷墙壁,悄悄地走过去。我紧张极了,_。5.秋风送来了_,送来了_,也送来了_。(写成排比

8、句) 6.修改病句。 布娃娃非常可爱,我爱不释手,舍不得放下。_现代科学技术靠人类呼风唤雨。_20. 按要求写句子。1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句)_ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(改为“被”字句)_ 3.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)_ 4.这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。(改为比喻句)_ 5.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。”(改为转述句)_ 21. 按要求写句子。1这根撑天的柱子被共工撞断了。(改为“把”字句)_2普罗米修斯从车轮上拿了火星。(扩句,至少扩两处)_3地面上没有火,人们只好吃生的东西。(改为双重否定句)_4常

9、衔西山之木石,以堙于东海。(翻译句子)_5普罗米修斯“盗”取了火种。 宙斯要惩罚他。(用关联词语合并句子)_阅读理解22. 阅读语段,完成练习。周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望 盼望 指望)巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥 谴责 批评)她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。1在语段中的括号里选择恰当的词

10、语,打上“”。2给语段中画“”的句子换一种说法,意思不变。_3“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是( )A在外国人的地盘里,她的亲人因病而死。B在中国被外国人占据的地方,她的亲人被外国人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。4理解语段,选一选,填一填。(填序号)A为虎作伥 B怒不敢言 C哭诉无助 D得意扬扬周恩来亲眼见到:妇女的(_),洋人的(_),警察的(_),群众的(_),让人真切感受到“中华不振”。5“此时的周恩来才真正体会到中华不振这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是( )A中华人民不凶狠。B中国贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。C中国不强势,没有话语权。D中华民族萎靡

11、不振,没有生气。23. 课内阅读。就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子,他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来,一把w( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下,别的鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池里,逃命了。 金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说:“鹅有什么可怕的!会把你吓成这样。” 我说:“鹅,因为鹅把我们看得比他小呀!” 金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是pn( )这点来欺负人,那咱们可不答应,就得

12、qi( )住它的脖子,把它shui( )到池塘里去。记着,下次可别再怕它们了。” 我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。 直到现在,我还记着金奎叔的话。1根据拼音把生字写在括号里。2写出下列词语的近义词。顽皮( )束缚( )答应( )欺负( )3无缘无故: _4“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么?_5用“ ”画出金奎叔说的话,并说说你的理解。 6理解句子含义。 有什么可怕的!它虽然

13、把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗? 24. 阅读中学习方法快妈妈我的妈妈有个特点,就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。妈妈不是会织毛衣吗?她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次,我家的邻居给别人加工毛衣的前身,结果期限快到了,还剩下十多件毛衣前身没织出来,正在发愁,这事恰巧被妈妈知道了,她便去拿了五件。回到家里,我对妈妈说:“你拿这么多毛线回来干啥呀?”妈妈微微一笑说:“这几天邻居张阿姨家活紧,我闲着也没事,帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝:“家里的活就够你忙的了,自找麻烦。”“看你说的,咱有难处时,邻居们不是都很照顾吗?人帮人图个啥?还不是图个心里踏实吗?你前些

14、天不是还给我讲你们老师告诉你,能给别人做事本身就是一种幸福吗?怎么这么快就忘了?”我不好意思了。晚饭后,妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时,妈妈还在“飞针走线”,蒙眬中,我看见妈妈的手在飞快地抖动,却辨不出何时“飞针”,何时“走线”,只见线团在变“瘦”,毛衣在“长”长。 不过一天一夜的工夫,妈妈就织了三件,五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗?妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。一天晚上,邻居张阿姨家里有客,包饺子忙不过来,便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头,饺子就包完了,乐得张阿姨眉开眼笑。你说,我妈妈够得上是“快妈妈”吧!1本文是按_的结构方式来写的。2用“”画出

15、文中的过渡句。3本文记叙了“快妈妈”的两件事。第一件:_第二件:_其中第(_)件事是作者重点记叙的。4文中的“妈妈”有什么特点?从所记叙的两件事中,可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质?(1)妈妈的特点:_(2)妈妈的思想品质:_5“快妈妈”让我想到了奔跑很快的_(填动物名称)。25. 阅读下文,回答问题。梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们

16、把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文,想一想再填空。短文中的“你”指的是_;“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是_;“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句,用“_”划出来,句子中是把_比作_。4这篇短文是按_顺序写的。26. 阅读短文,完成练习。风筝我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。

17、这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大了想当海军此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当一个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人

18、不算,到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了。还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照

19、她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了!在地面上,我们一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!1根据词语解释,从文中找出相关的词语。(1)形容猛兽凶恶可怕,张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。(_)(2)一同走向死亡或毁灭。(_)2文中为我们描写了_种风筝,在这些风筝中,最棒的要数_,最土的是_,最美的是_。3仿写句子。例:风筝,是理想的翅膀!风筝,是_!4说说你对文章最后一句话(画线句)的理解。_5你的理想是什么

20、?读了本文之后你打算做一只什么样的风筝?_作文27. 习作乐园。性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅在作家的笔下,一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么?请写一篇文章表达你对它的喜爱之情,不少于400字。_28. 习作表达。提示:作文(两题任选一题写)题一:请以“快乐的”为题写一篇作文。要求:先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动);所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。词语:长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井_29. 习作乐园。我们都爱自己的校园。它也许像一座美丽的花园,

21、绿草如茵,花团锦簇;它也许有几座假山,几棵老树,几座小亭子在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢乐的日子。请你选取校园里的一处景物,仔细观察,再把观察到的按一定顺序写下来,350字左右。_答案1、q pi nng su zhu i2、xing s j zhng s j3、shnlpi xihuto4、j j bng png qing jing h h5、大概 撤换 顽皮 预料 崩溃 旋转 惹怒 砸锅6、屋檐 装饰 迟钝 纳米 繁星 警戒 朦胧 稿纸7、遭殃 屏息 孵化 犬吠 譬如 侍候 敏捷 脾气 警戒 供养8、蝙蝠 按照 木棍 恐怕 僵硬 枪弹 耐心 探头 愉快 曾经9、容 气 忧 端 落 盼

22、 局 丝 无忧无虑 生气勃勃 变化多端 一丝不苟10、心 惊 左 顾 慈 善 腰 圆 吊 胆 摇 头 左顾右盼 摇头晃脑 胆战心惊 提心吊胆 慈眉善目 膀大腰圆11、鸦 无 隐 现 相 接 无 息 鼎 沸 水 如 若隐若现 人声鼎沸12、大 公 随 遇 舟 济 清 秀 若 所 刚 正 鹤 童 皓 齿 眉清目秀 鹤发童颜 大公无私 刚正不阿 鹤发童颜 13、怒吼 松脂 拂拭 测试 努力 指示 考试 一则 详细 自豪 开辟 煤碳 吉祥 丝毫 偏僻 木炭14、木棚 耸立 睡眠 辛苦 绷带 聋哑 眼睛 幸福15、脾气 折断 待客 挖掘 稿纸 名牌 拆开 侍卫 倔强 搞笑 16、按照 恐怕 探出 围绕

23、愉快 安全 巩固 深入 烧水 小偷 17、蝙蝠的眼睛被他们蒙上了,让它在屋子里飞。 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨。 尽管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。 孙膑对田忌说,他不挖苦田忌。 话语得到了赞叹。18、科学家揭开了秘密。 乖巧的 认真地 早读课时 教室里 书中英雄人物的壮举怎能不让人感动? 天空是那么高,那么蓝。19、老麻雀像箭一样从树上飞下来,落在猎狗的前面。 难道还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情吗? 西门豹说,把新娘领来让他看看。 手赚得紧紧的,生怕它们看见了会追过来。 累累的果实 凉爽的秋风 大地的新衣裳 布娃娃非常可爱,我爱不释手。

24、人类靠现代科学技术呼风唤雨。20、气息变成了风和云。 天上的大窟隆被女娲用这些石浆修补好。 为人类造福,没有错。 这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。 普罗米修斯坚定地回答说,他可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。21、共工把这根撑天的柱子撞断了。 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。 地面上没有火,人们不得不吃生的东西。 (精卫)常常衔西山的木石,想要填埋东海。 因为普罗米修斯“盗”取了火种,所以宙斯要惩罚他。22、1指望 训斥2但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。3B4 C D A B 5B23、1握 凭 掐 甩2调皮 约束 允许 欺侮3没有一点原因4这些词生动地写出了

25、老雄鹅害怕的样子,表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。5“鹅有什么可怕的!会把你吓成这样。” “让它这样看好了!可是,它要是pn(凭)这点来欺负人,那咱们可不答应,就得qi(掐)住它的脖子,把它shui(甩)到池塘里去。记着,下次可别再怕它们了。” 理解:鹅没什么可怕的,不要站在鹅的角度看自己,不要怕鹅。金奎也是在教育“我”,不要在意别人怎么说、怎么看自己,对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。6不要因为某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己的角度去观察它。24、1总分总2妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。3 织毛衣快 干家务活快 一 4 心直口快,干活麻利 乐于助人 5马25、1春天 夏天

26、 秋天 冬天2梧桐树 开放 密密麻麻,茂盛3一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛4季节26、1 张牙舞爪 同归于尽 27 根子的 芳芳的 小薇薇的3风筝,是童年的回忆!4有理想就要紧紧把握。5我的理想是考上大学。我想做一只美人鱼的风筝。27、示例:可爱的小鸭子我家里养着一群可爱有趣的小鸭子,我可喜欢它们了!但也有一个问题困扰着我:它们为什么每次吃完饭都要再去吃一些小石子或者沙子呢?有一次,我给小鸭子们送饭,今天吃的是大米、绿豆和西瓜。它们吃完饭以后,成群结队地跑去菜地里,我心想:这是要去菜地里玩吗?好吧,我给你们去添点水喝。等我忙完回头一看,小鸭子们都在田里啄沙子,小石子吃呢!我疑惑起来:难道今天的饭不好吃吗?或者是在捉虫吃吧!我越想越不对劲,悄悄走过去一看,还真是在吃小石子和沙子。我赶快把它们赶去喝水,怕这些沙子会伤害小鸭子的身体。就在这时,妈妈在楼上叫我:“上来吃饭,吃完饭再去和小鸭玩!”我依依不舍地走上楼,想:等我吃完了饭一定要把这件事查清楚

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