4 邓小平爷爷植树（2课时）

1、4邓小平爷爷植树（2课时）第一课时教学目标1.认识本课“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个生字，理解“引 人注目、兴致勃勃”等词语的意思。2,初读课文，了解内容，理清段落，能从整体上把握课文内容。重点难点重点：认识13个生字，会写8个生字。难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。相关图片、生字词卡片、PPT课件教子唯由教学过程教学环节教案设计幻灯片例如（出示邓小平人物图片）创设情境图上的这位爷爷大家认识吗？你对他有多少了解？（学生自由说）他叫邓小平，是伟大导入课题的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家， 我们国家的老一辈领导人之一，为我们国家的 繁荣富强做出过巨大的贡献。今

2、天，我们一起Ks邓小平爷爷植树.氏-I? 11. JL.（5分钟）1根一酒嫁出万世方来学习邓小平爷爷植树的故事。（板书课题：邓 小平爷爷植树）1 .学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不 懂的问题。2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为预习读几局部，每一局部都讲了什么内容？（教师相用自己喜欢的方式自由读课文，要求：机指导）图出文中的生字新词，注意读准字音，3.说说每一局部的内容。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍.第一局部（1）：写1987年4月5日，令人难以初读课文。预习检测忘怀。第二局部（24）：写邓小平爷爷植树的经过。第三局部（5）：写邓小平爷爷栽种的柏树成了学习字词（25分钟）

3、天坛公园一处美丽的风景。4.认读生字新词。（1）出示学生认为难读的词语：dengt6nHngge姓邓天坛高龄格外难忘天坛高龄格外铁锹挖着树坑wdxuan zhuoy挖坑挑进茁壮移入huitianfu精心挑选茁壮移入挥锹扶正满意挥锹 填土 扶正 zhl b6碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃K 认才 M（2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正 音。重点强调：注意读准翘舌音“茁、致”，前鼻音“坛、选、初读课文学习字词（25分钟）课堂练习巩固提局（5分钟）引”,后鼻音“龄、坑、精”，边音“龄 （3）展示读：开火车读，分组赛读。.识记字形，正确规范书写生字。出示生字田字格课件：邓植格引注满休息（

4、1）读准字音。（2）识记生字。形近字比拟：植一值注一柱休一体组词扩展：性格品格风格格外格式 吸引引导引见引用引人入胜引经据典注视注意专注注目孤注一掷全神贯注休息休闲休养罢休休养生息休戚与共形声字结构特点：比方“植”，形旁是“木。表示与树木有关，“直”是声旁，表示读音。（3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写： “植。左窄右宽，右边是“直。三横间距均 匀，不要少写一横。“引。第一笔是横折，第三笔是竖折折钩。“满。左右结构，左窄右宽，注意右边是“什 +两”。“息二上下结构，上面是个“自”，下面的“心” 卧钩要托上。指导学生按笔顺规那么写字，并注意学生的写字 姿势。.理解重点词语的意思。难忘：难以

5、忘记。碧空如洗：青蓝色的天空明净得像被水洗过一 样。形容天气晴朗。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天 气晴朗。格外：表示超过寻常。引人注目：引起人的注意。兴致勃勃：这里指兴致很高的样子。茁壮：这里指柏树苗强壮、健壮。多音字Jxing （兴旺）Ixing （高兴）挑战一下|我们叁为祖国的工，22 H兴旺惠到高 兴 xing .Z比：像名杆儿一样JL 造町战风吹过.高大的 白杨树华呼作响,像W欢迎我 n的到来.英长：强壮、健壮.造句黑而油的土地生长与 英什的戊住。辣冷，由：身冬浓肆而洞泽的 样子.遣出向山下契去,是一片抹 曲汕的他0售空如洸：五色的天空便先 ，:t-“的叨；.助衰天三晴虬-遗

6、句片外,W型加充.几 桑白云悠然坦仪过。.看拼音，写词语。ndn wang man yi（ ） （ ）.比一比，组词语。植（）注（）值（）住（）.在括号中填上合适的词语。（）的日子（）地看看（xing zhi bo bo( )休（）格（ ）体（）洛（）（不重复）的树苗（）的笑容）地移入（）地挑选.0巩练习 1莉拼详.耳同语,ndn wdng mdn 中 xing zhl bd b6（理忘） （满意）（兴豉勃勃）.比一比.组网诸。加（植树）U：（ ii t ）体（体息）方格）值（值日）似住宿）体（体育）济（逖.在始号中城上台送的词语，（不改复）（中右）的（茁壮）的树曲（满*）的箕泞（仔细）地/衣

7、（小心）地移入（精心）地热选课堂小结课后作业（5分钟）谭堂小纶.,抄n本课的小字断词2.由峻情地朗读课文”3,妙、飘祟“口再次的WJ句4蒙续有关植树节的资料，1 ,抄写本课的生字新词。.有感情地朗读课文。.摘抄、积累自己喜欢的词句。.继续有关植树节的资料。课堂板书邓小平爷爷植树课堂板书教学反思今天这节课上，我们学习了生字，了解了生字的读音以及相关的词语, 并结合具体语句理解了重点词语的意思。同时在整体阅读课文的基础上还 给课文划分了层次，弄清了每一局部所要表达的主要意思。同学们在朗读 课文中学会了思考，提出了很多不懂的问题，希望在下节课能让同学们的 疑问得到解决。第二课时1.正确、流利地朗读课

8、文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教学目标.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。.体会故事蕴含的道理，树立正确的人生态度。重点难点重点：有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 难点：了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学准备 PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片例如复习旧知巩固字词（9分钟）.听写词语，教师随机抽查，并小结指导。植树难忘格外休息精心挑选茁壮 满意美丽碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃.教师引导学生回顾课文的主要内容。（例如：本文真实地记叙了 1987年4月5日，上节课我们学习了生字，这节深就 让我们深入跟文，看一看那小

9、平爷爷是 怎么植树的.精读课文读中感悟（25分钟）邓小平爷爷在北京天坛公园亲手种下一棵小柏 树的经过，表现了邓小平爷爷严肃认真的态度 和一丝不苟的精神，以及他对植树造林和保护 环境的重视。）1.指名读第一局部（第1自然段）。出示句子：1987年4月5日，是个令人难 忘的日子。引导学生思考：1987年4月5日是什么日 子？（植树节）“难忘”一词说明了什么？（“难 忘”说明1987年4月5日这天具有特殊的意义， 在作者心目中非常重要。）联系全文想象为什么 说这一天是个“难忘的日子”？（因为邓小平 爷爷在这一天亲自栽种了 一棵柏树苗。） 2.指名读第二局部（第24自然段）。出示句子：这一天，碧空如洗

10、，万里无云。引导学生思考：这天的天气怎么样？交代天 气有什么作用？（“碧空如洗，万里无云”说明 这一天的天气非常好，与下文邓爷爷植树时兴 致勃勃、愉悦的心情相呼应。）出示句子：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖 着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。引导学生思考：说说你从“兴致勃勃”“满是汗 珠” “不肯休息”这些词语中体会到了什么？（“兴致勃勃”说明邓小平爷爷植树的兴致很 高，并且热爱劳动；“满是汗珠”“不肯休息”说 明邓小平爷爷植树很认真，塑造了邓小平爷爷 做事时用力、认真、执着的形象。）出示句子：一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑 选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。引导学生

11、思考：这是描写邓小平爷爷植树动作 的句子，请小朋友们找出描写邓小平爷爷动作 的词语，想一想作者为什么这么细致地描写邓 小平爷爷植树的动作？（“挖”“挑选” 移入”“挥” “填”这几个动词 运用得非常恰当，把邓小平爷爷栽树的过程描 写得十分细致。这些细致的动作描写表达了邓 小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神。 那份执着，那份认真，让人感到他不仅是在种 树，也是在种一个心愿绿化祖国要一代代 地传下去。）出示句子：他站到几步之外仔细看看，觉得不 是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前 把树苗扶正。朗读全文,根据课文内容完成以下填空.主要人物：尊小十爷爷时间：1987年4月5号地点：北京天坛公

12、园 事件：植树那么这一天究竟发生了什么事会让人碓忘呢？这一天，磐空如洗，万里无云.在北京天 珠公因植树的人不里，83岁高舲的邓小平爷爷 格外引人注日.伟大的又叼平爷爷这么大岁数还来亲自植树，读课文第2、3白然段，说一说：1.邓小平爷爷是怎样种树的？2.你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从 图些地方可以看出来？精读课文读中感悟（25分钟）积累方法指导写作（3分钟）总结全文延伸拓展（3分钟）引导学生思考：“仔细”“连声”等词语表现了 邓小平爷爷什么样的品质？（“仔细”“连声” 等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把 小树栽好、扶正才行，表现了他做事严肃认真、 一丝不苟的品质。）出示句子：一棵绿油油的小

13、柏树栽好了，就像 战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。引导学生思考：前一句话运用了什么修辞手 法？邓小平爷爷的脸上为什么露出满意的笑 容？（比喻，把栽好的小柏树比作战士。露出 满意的笑容是因为邓小平爷爷把柏树栽得很 直。）.指名读第三局部（第5自然段）。出示句子：今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏 树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。引导学生思考:为什么说邓小平爷爷种的柏 树成了天坛公园一处“美丽的风景”？（“美丽 的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为 这棵树是邓小平爷爷栽种的，邓小平爷爷为我 们做了好典范，所以很多人去参观这棵树，并 怀念邓小平爷爷。）.回味品读课文

14、，生发感悟，和大家提供。描写是通过描写人物富有特征性的动作， 以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态等。文中对邓小平爷爷植树时的动作进行 了细致的描写，突出了邓小平爷爷植树时严肃 认真的态度以及一丝不苟的精神。.观察校园、花园里有哪些植物，每种植 物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。.学习邓小平爷爷的精神，了解植树的意 义，在植树节亲手种一棵树。只免他手提铁锹,兴致勃勃地挖着树坑, 额头已经满是汗珠，仍不肯休息.邓小平爷爷的动作是：坯、挖.抻态是: 兴致勃勃、满头汗球从中可以看出邓小平一个树坑挖好了。邛爷爷精心地抬造了一 棵苦壮的柏树苗，小心地稣树坑，又推锹 骐了几锹土。他延到几

15、步之外仔附参才,党 捋不是很直，连声：“不行，不行！ ”他 又亚前把树苗侬:正.表达了邓小平不爷对小树苗的北 护和做事时的严肃认真、一丝不苟.邓小平爷爷栽的柏树现在怎么样了？这棵树有 着怎样的意义？炉写作指导今天，那小平爷爷亲手栽种的柏树已 经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。这株树象征着健康、35壮的祖国小朋友 们，拿征着祖国的繁荣昌*.动作HT ；足通过描3人物斑。特Ii性的动作.以&说人物 的性格.乩际4份地位.处境，状态等文中对4小千爷爷植 利时的动作道r掴致的描”.突出r不小白爷爷植时产出 的密度以及-然不何的相神金谭文总结本文写了 1987年4月5日，邓小平爷爷在牝 京天标公园水手植树的事情，贽美了他认真的 劳动态度和一