一年级上册品德教案玩的真开心(2)_人教(新版)

1、一年级上册品德教案玩的真开心(2)_人教(新版)第 页/共5页5/5 /5玩得真开心单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。一、教学目标单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求

2、运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“

3、学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比第1页/共5页如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。3.学生初步了解保证安全的基本常识。二、教学重点让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。三、教学难点学生初步感知玩的安全基本常识。四、教学过程活动一：创设情境畅谈玩听放学回家的铃声亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?老师和同学开始谈话。预设放下书包,和小朋友们在小区里玩;在家里自己玩电脑游戏;自己做手工;和自己养的小宠物玩;拿出自己喜欢的玩具玩,TOC o 1-5 h z老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这

4、些?玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心,)。4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。活动二：不同情境议论玩1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机我们一起看看在家里玩打火机的后果小资料：孩子在家玩打火机阜阳一小区居民楼住户家被点燃。看了这个小资料,你们有什么感受吗?小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等

5、。2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)你能判断出这是怎么回事?出示图片两个小同学的行为对吗?为什么?你想对这两个小同学说些什么呢?第3页/共5页说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。活动三：小小法官明事理1.巧判断晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗?小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。2.这样玩好吗举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”,小法官判断并说明理由一年级上册品德教案玩的真开心(2)_人教(新版)一年级上册品德教案玩的真开心(2)_人教(新版)第 #页/共5页5/5第 页/共5页5/5小结：学习和休息要分清