让合唱之花在音乐课堂上盛开

1、让合唱之花在音乐课堂上盛开在小学和初中阶段，许多学生都热爱歌唱，并且富有激情，可是随着青春期的到来，男孩子开场变声，许多同学都开场羞怯于歌唱，这不利于我们音乐的教学进展，因此，老师应该在合唱教学方面多下功夫，让合唱之花在音乐课堂盛开。一、合理引导，激发学生兴趣合唱教学中，传统的教学形式已经不受同学们欢送，一味地强调看谱歌唱，学生对于音乐课没有激情，会丧失学习音乐的积极性。老师在教学的过程中，首先要做的就是对于歌曲的情感有准确的把握，学生可以与这首歌起到共鸣，这样学生才会有兴趣跟着老师来学习。除了这个之外，老师本人也要用自己的声音征服同学们，在上课之前，为同学们演唱一曲，获得同学们的欣赏是音乐课

2、上好的第一步。除了听老师的演唱之外，老师还可以在课堂给同学们展示一些优秀的作品，例如贝加尔湖畔、我的祖国等等这些都能激起同学们的共鸣，对于音乐课产生兴趣。例如在?同一首歌?这首歌曲的教学过程中，老师可以先向同学们播放这首歌曲，亚运会是中国人民对亚洲奥林匹克运动会做出的新奉献。由陈哲迎节作词、孟卫东作曲?同一首歌?曲调悠扬，旋律优美，词曲贴切，通俗易唱，深化人心。同学们理解了这个背景之后就会对这首歌曲产生浓重的兴趣，在合唱的教学中也会很容易投入进来，跟着聆听，感受，分析，歌唱的教学规律教学，学生在学起来时就会事半功倍。二、分析内容，让学生理解作品在进展一首歌曲学习之前，学生会对这首歌产生兴趣，老

3、师此时应该帮助学生分析这首歌所要表现的内容，对于歌曲表达的感情与歌曲的曲调之间有什么联络，只有老师将内容分析透彻，学生才能理解歌曲感情，并且在演唱的时候更容易掌握。除了老师自己分析外，也可以让学生自主的进展讨论，学生在讨论过程中肯定有分歧存在，当自主解决分歧后会对问题有更深的认识。例如，在学习歌曲?友谊地久天长?时，可以向同学们介绍背景，歌曲?友谊地久天长?又名?过去的好光阴?，是一首苏格兰名歌，作者是罗伯特彭斯。歌曲曲调质朴、动听。20世纪40年代，美国著名影片?魂断蓝桥?将这首歌曲作为主题歌曲。如今成为人们在辞别朋友时经常演唱的歌曲，教材中4/4拍子作为学唱曲目、3/4拍子作为欣赏曲目。节

4、奏型：XXXX。我们将分析友谊的各个方面。我们将审视最牢匡的友谊、分崩离析的友谊和不复存在的友谊。故事里的朋友们互相帮助，不断勉励对方，甚至救下朋友的性命。有时，朋友会变成恋人，恋人也会变成朋友。有些年轻人认为自己永远找不着朋友，没关系，这?友谊地久天长?会告诉你怎样改变命运。有些年轻人为了一些成绩而得意忘形，这?友谊地久天长?会让你看见谦虛的妙处。友谊是人生中的大事。在青少年时期，友谊能带来欢乐与悲伤。人们对友谊的解释总是千奇百怪，而且友谊的定义完全因人而异。在理解了这些内容之后，学生演唱起来就更加简单明了了。三、培养意识，让学生敢开口唱音乐课施行素质教育，一个非常重要的原那么就是使所有的学

5、生都可以在音乐学习中体会到音乐带来的享受和成功的喜悦，因此，最重要的就是要培养学生的主体意识，老师在学习的过程中要为学生提供广阔的思维空间，首先要注意的就是教材问题，老师可以去挖掘教材中的可创造性局部，让学生做一些适当的补充和创造，在创造的过程中，学生可以体会到音乐课的樂趣，更加热爱音乐课，更加愿意发挥自己的想象力。例如，在?让世界充满爱?这首歌的学习过程中，学生需要先学会歌曲，然后老师可以向学生们提问，你们觉得怎样唱这首歌会更好？学生在较短的讨论后发表了自己的意见，有的说反分领唱与合唱，有的同学认为可以参加哼鸣，还有同学认为可以将第一局部与第二局部分开，曲调有强变弱，等等这些方法都是可以将歌

6、曲唱的更好地。老师还可以将他们分成小组，分别用各自的方法来试着演唱，在练习之后，全班一起表演。学生兴趣进步，自然就能更有兴趣。四、反复训练，让学生会唱歌曲反复练习是可以进步合唱程度的，在同学们都理解了歌曲之后，老师就应该带着同学们一起大声演唱，并且反复的练习在，直到所有人都可以独立的唱完一首歌。合唱的根底也要建立在大家都会唱的根底之上。轮唱和领唱才成为可能。在练习过程中，老师要尤其注意学生歌唱时的声部运动，气息的训练和和声的训练，这些合唱的技巧必须在课上得到反复的练习，否那么就会功亏一篑，只有练习屡次之后，学生才能在精神上与作者的感情，作品表达的思想产生共鸣，我们的音乐也才能到达真正美育的目的。总结音乐可以陶冶人的心灵。使人获得美的感受、美的发现，丰富多彩的生活。音乐是素质教育的重要组成局部，只有正确认识了这本文由论文联盟.Ll.搜集整理一点，音乐课才能真正受到重视，素质教育才能全面展开。总之，音乐教育不是可有可无，而是刻不容缓。现代教育越来越需要生动活泼，生气勃勃，