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文档简介
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自孙权劝学诫子书和邹忌讽齐王纳谏这三篇课文。B古人常用“阴”“阳”表示方位,给地方命名。山的北面和江河的南面叫
2、做“阳”,据此,河阳可能位于黄河的南面。C铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字,后来成为一种文体,如刘禹锡的陋室铭。D史书体例多样,有以年代为线索编排有关历史事件的编年体,如左传;以人物传记为中心反映历史事件的纪传体,如史记等。2下列词语中没有错别字的一项是A讪笑 布署 增值税 徇私舞弊 意气相投B剽悍 迄今 传讯室 毛骨耸然 拈轻怕重C毕竟 包裹 浏览器 冲耳不闻 病入膏肓D憔悴 邂逅 冰激凌 怦然心动 断壁残垣3下列词语中没有错别字的一项是( )A取缔 褻渎 口头禅 箪食壶浆 妄自菲薄B搏弈 狡點 高利贷 断章取义 心无旁骛C惬意 陨落 城皇庙 恪尽职守 恼羞成怒D侥幸 襁
3、褓 震慑力 流言斐语 分庭抗礼4指出下列词语中书写没有错误的一项。A迫不急待 负隅顽抗 不求胜解 随声附和B偃旗息鼓 别出心裁 未雨绸谬 惟妙惟肖C无暇顾及 谈笑风声 任劳任怨 发愤图强D同仇敌忾 妄自菲薄 相形见绌 好高骛远5为下面段落的空白处补充最恰当的一项是( )越是别人看不起你的时候,你越要觉得自己一定能行,越是别人捧你的时候,_A你越要告诉自己真棒B你越要告诉自己啥也不行C你越要告诉自己要自信D你越要告诉自己还做得不足6习近平总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家国梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。(1)幸福的家感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根
4、据示例,为活动再设计两个内容。听成长故事 看新旧照片 (2)复兴的民族细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)7按课文原文填空。几处早莺争暖树,_。(白居易钱塘湖春行)_,城春草木深。(杜甫春望)自古逢秋悲寂寥,_。(刘禹锡秋词)_,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙(一曲新词酒一杯)此中有真意,_。(陶渊明饮酒)_,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元三峡)以中有足乐者,_。(宋濂送东阳马生序)8阅读下面语段,完成后边题目。A经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不
5、出牡丹来。老舍骆驼祥子B自从和你相识以来,我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿,你的丽影,你的笑靥,使我难以忘怀,我已被你美妙的风姿深深吸引!夏洛蒂勃朗特简爱C妖魔凶猛,惠岸威能。铁棒分心捣,钉钯劈面迎。播土扬尘天地暗,飞砂走石鬼神惊。九齿钯,光耀耀,双环响;一条棒,黑悠悠,两手飞腾。这个是天王太子,那个是元帅精灵;一个在普陀为护法,一个在山洞作妖精。这场相遇争高下,不知那个亏输那个赢。吴承恩西游记A段是说(1)有拉车的经验,自然成了车夫。B段是(2)对简爱的爱情表白。C段是惠岸与猪八戒的厮杀,结果是(3)。(前两空均填作品中人名)二、阅读9饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地
6、自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。1这首诗表达了诗人归隐田园后_的心情。2阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这一联诗在你脑海中呈现出的是怎样的画面。10阅读下面的文言文,完成小题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其
7、欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (选自送东阳马生序)许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为? ”师曰:“取科第耳。”曰:“如斯而已乎? ”师大奇之,每授书,又能问其旨义。 久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者家见书 疏义,因请寓宿,手抄归。既逃难徂徕山,始得易王辅嗣说。尝暑中过河阳,渴甚道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎? ”注日者:古时称
8、占卜的人。书疏义: 为尚书旧注所作的阐释。1解释下列加点词在文中的意思。以是人多以书假余(_) 俟其欣悦(_)遂辞去(_) 尝暑中过河阳(_)2下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A渴甚/道有梨众争取/啖之/衡独危坐树下自若。B渴甚/道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若。C渴甚道有梨/众争取啖之/衡独危/坐树下自若。D渴甚道/有梨/众争取啖之衡独/危坐树下自若。3把下面句子翻译成现代汉语。录毕,走送之,不敢稍逾约。梨无主,吾心独无主乎?4请用原文句子填空。两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似:因家贫,都做过抄书学习的事。因求名师难,(甲)文中的“余”_,(乙)文中的许衡曾_。5(
9、甲)(乙)两文中主人公的读书经历,在学习方面给了你什么启示?11阅读下面的文章,完成下列小题。涵养我们的“精神道统”李拯一位诗人说过,“当灵魂失去庙宇,雨水就会滴在心上”。诚然,物质财富可以满足生存,但是精神庙宇才能安放心灵。一个国家,要有共同捍卫的信念天空;一个社会,要有一起坚守的核心价值。每一个人,在满足口腹之欲后,也深沉呼唤更加富足而充实的人生。“一个民族必须要有信仰,否则社会上什么恶性肿瘤都会长出来”,有志之士的呼吁,折射出我们时代的精神需求。如车轮围绕中轴才能转动、苍鹰振动双翼才能飞翔,社会拥有核心价值观,才能产生凝聚力的强大磁场。作为“时代精神的精华”,一个社会的核心价值观是明辨是
10、非、评判美丑、权衡得失的基本标准,深刻影响着人们的思维方式、心理习性和行为操守。每个时代都需要这样的“精神道统”,人们得以从中寻求生命意义,寄托终极关怀。中华文化向来注重崇德尚义,孔子选择“不义而富且贵,于我如浮云”,孟子追求“舍生取义,杀身成仁”。5000 年绵延不绝的中华文明,有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 的历史敬畏,也有“为天下人谋永福也”的理想情怀。正是修身齐家治国平天下的“精神道统”,孕育出中华儿女穷不失义、达不离道的价值取向,己达达人、兼善天下的行为方式。时至今日,当代中国已经跻身世界第二大经济体。然而,经济发展高歌猛进的同时, 拜金主义在一些人那里颇有市场,一些传统道德价
11、值受到挑战,一些价值底线被弃守。“宁愿坐在宝马车里哭,也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求,“老人倒地,扶还是不扶”的道德拷问,毒奶粉、地沟油带来的良心失守如果利益的巨浪吞噬价值关怀,那么物欲横流、唯利是图的尽头,必然是良知的出局和信任的崩塌。在哲人看来,没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治, 这是现代社会的最大危机。一些经济学家更看重市场经济中的道德力量,认为“没有诚信、同情心这些最基本的道德观念,市场经济就会引发灾难”。的确,缺少自由平等,市场经济就可能异化为巧取豪夺的原始丛林;没有公正法治,现代社会也可能堕落为你死我活的零和游戏。今天,随着物质财富不断累积,富裕起来
12、之后的价值追问,更加峻切地摆在国人面前; 涵养我们时代的“精神道统”,同样需要每个人的努力。出国旅游,能否用自己的行为,展示一个大国的文明?汽车时代,能否遵守规则,让社会多一份法治意识?网络普及,能否尊重隐私,向他人释放出诚信和友爱?若从这些点滴努力中,一个人能够获得升华自我,那一个国家何尝不能实现从物质现代化向精神现代化的飞跃?总有一种情怀,能够让人超越争名逐利;总有一种追求,能够让人舍弃一时得失;总有一种感动,能够让人不禁潸然泪下。物质匮乏的时代,精神的力量可以弥补物质的不足。物质丰裕的时代,精神的星光则能照耀我们走得更高更远,去拥抱一个更加丰盈的人生,收获一个更加强大的中国。(选自人民日
13、报有删改)1下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )A全文首尾照应,中间部分层层深入,条理清晰,充分论证了精神道统能“使我们走得更高更远,去拥抱一个更加丰盈的人生,收获一个更加强大的中国”的中心论点。B第段中“车轮围绕中轴才能转动、苍鹰振动双翼才能飞翔”一句,运用比喻的手法,强调了拥有社会核心价值观的重要性。C第段,从反面的角度,指出了如果传统道德价值受到挑战、价值底线被弃守,必然导致良知的出局和信任的崩塌。D作者善于运用事实论证和引用论证等方法说理,说理充分,通俗易懂,特别是引用名人名言,既让读者信服,又增添了文采。2下面能证明第段中“精神的星光能照耀人们走得更高更远”这个观点的一项是(
14、)A近日,中国“首善”陈光标在云南盈江地震灾区行善时,和受灾群众一起手举200元捐款合影,这高调行善,甚至“暴力慈善”的行为显得格外的耀眼,甚至显得另类。B苏州公交上一男子吃瓜子乱丢,旁边的西装男进行劝告,争执中西装男捏了小伙的脖子,瓜子男情绪激动,语言轰炸连续七分钟并扯衣服不让西装男下车,公交司机和乘客劝架无果,最终西装男忍无可忍暴打瓜子男。C12月19日,沈阳大爷王福顺在人行道上被一名骑电动车的男子撞倒。男子停车询问大爷是否需要就医,大爷称“没事,我有医保,你赶紧走吧”,然后一瘸一拐离开了现场。D四川成都49路公交车上,一名63岁老人为抢座位,坐到一穿短裙的青年女子的腿上,并在该女子让座后
15、因言语不和扇其耳光。3文中的“庙宇”和“恶性肿瘤”各喻指什么?请结合文本简要分析。12阅读下面的文字,回答问题。学会低头 富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。年轻气盛的他一进门头就狠狠地撞在了门框上。出来迎接他的前辈看到他这副模样,笑着说:“很痛吧,可这是你今天来访问我的最大收获,一个人想要平安无事地活在世上,就必须时刻记住,该低头时就低头。”富兰克林应该是在这件小事中学会了低头。正是他这种睿智的生活态度,使他对独立战争的胜利和美国国家制度的初建做出了重大的贡献,他被称为美国之父。还看过一个故事:加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷,它的西坡长满松、柏、女贞等树,而东坡只有雪松。一对夫妻
16、偶然解决了这个谜底,因为东坡的雪总比西坡的雪大且密,当雪积到一定的程度,雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲,直到雪从枝上滑落,如此反复雪松便完好无损,可其他的树,因为没有这个本领,树枝便被压断了。西坡由于雪小,总有些树挺了过来,所以西坡除了雪松,还有柏和女贞之类。首先倒下的,是那些傲然挺立的树,而那些表面上看起来懦弱的树却以俯首之姿逃过了一劫,最后巍然成林,成了自然界的一大奇观。在我们的教育中,我们学到的更多的是坚贞不屈的正气。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”曾让我们愤慨激昂,郑燮的竹石诗“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”让我们感受到一种威武不能屈的品格。可在生活中,我们却是要学会低
17、头的,昂首挺立固然能表明一个人执着的品格,可只有学会低头,我们才能迈向成功,实现自己的人生价值。现实生活中,我们所面对的并不总是和风细雨,老天总会不时地降下一阵大雨吹来一阵狂风以阻挡我们前进的脚步,而且前面还有许多未知的深壑和大河等待着我们,我们总会碰到许多不尽人意的事。或许我们有勇气在风雨中继续前进,或许我们有毅力去迈过高山大河,可成功却并不一定属于我们。可能我们会摔得鼻青脸肿,可能我们也会跌得体无完肤,甚至丧失继续前进的信心。生活中,我们是要学会低头的。古语云:小不忍则乱大谋;农村也有古谚:出头的橼子先烂。人生并不需要时时锋芒毕露,也不需要处处刀光毕现。在某些时候,我们固执地用鸡蛋去碰石头
18、,能得到什么? 。当然,低头并不是一种懦弱,一个人不能一生都做挺着腰板的人。A低头是一种谦逊。“三人行,必有我师”,我们需要时刻低头去向他人学习,我们也需要低头认识自己的过错并总结自己,从而为自己的成功注入动力。B 。 明知不可为而为之,那只是撞到南墙不回头的傻子,只有审时度势,分析困难,另辟蹊径,我们才能有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜。C低头更是一种大度。忍一时风平浪静,退一步海阔天空,因为学会了低头,我们会少了些许争执,多了几分友情,少了烦恼,多了随和。人生中我们需要百折不挠的精神,需要坚贞不屈的气概,可我们更需要那种低头的勇气。学会了低头,我们才会使自己迷途知返,才会找准前进
19、的方向,才会摘取胜利的果实。当然,低头也应恰到好处,过多的低头会使我们丢掉人格的尊严和做人的原则,那样我们会迷失在人生的航线上。1结合文章内容分析“学会低头”中“低头”的含义是什么?2用简洁的语言概括段所述的两个事例的作用。3本文的中心论点是什么?4根据你对文章第段的理解,补写一个事例。5仿照第段中A、C两处画线句子的形式,在B处为画线句子提炼一个论点。13红心番薯林清玄看我吃完两个红心番薯,父亲才放心地起身离去,走的时候还_说:为什么不找个有土地的房子呢?这次父亲北来,是因为家里的红心番薯收成,特地背了一袋给我,还挑选几个格外好的,希望我种在庭前的院子里。他万万没有想到,我早已从郊外的平房搬
20、到城中的大厦,根本是容不下绿色的地方。我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。他在屋内转了三圈,才放下提着的麻袋,_说:“你住在这种上不着天下不落地的地方,我带来的番薯要种在哪里?”对于番薯,我有一些童年的记忆。我有一次我和几位内地的小孩子吵架,他们一直骂着:“番薯呀!番薯呀!”我就回骂:“老芋呀!老芋呀!”对这两个名词我是疑惑的,回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图,指着台湾的那一部分说:“台湾的样子真是像极了红心的番薯。”而无知的我便指着北方广大的内地说:“那,这大陆的形状就是一个大的芋头了,所以内地人是芋仔的子弟?”父亲大笑起来,抚着我的头说:“憨囝仔,我们也是内地来的,只是来得比较早而已。
21、”然后他用一支红笔,从我们遥远的北方故乡有力地画下来,牵连到我们所居的台湾南部。那是我第一次知道,原来在东北会落雪的故乡,也遍生着红心的番薯!我更早的记忆,是从我会吃饭开始的。我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯,有时吃腻了,我就抱怨起来。听完我的抱怨,父亲就_说起他少年的往事。他们那时为了躲警报,常常在防空壕里一窝就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放着,一旦警报声响,父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。他的结论常常是:“那时候有番薯吃,已经是天大的幸福了。”父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃,偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。由于吃多了番薯,屁有时是忍不住的,父亲形容说
22、:“因此一进了教室往往是战云密布,不时传来屁声。”而他说放屁是会传染的,常常一呼百应,万众皆响。有一回屁放得太厉害,全班被日本老师罚跪在窗前,即使跪着,屁声仍然不断。父亲玩笑地说:“因为跪的姿势,屁声好像更响了。”然后是一阵战乱,父亲到南洋打了几年仗,在丛林之中,时常从睡梦中把他唤醒,时常让他在思乡时候落泪的,不是别的珍宝,只是普普通通的红心番薯。战后返回家乡,父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。家前种的是白瓤番薯,屋后一小片园地是红心番薯。白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的,红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。每年父亲从南洋归来的纪念日,夜里的一餐我们通常只吃红心番薯,听着父亲诉说战争的种种
23、。在我居住的地方,巷口本来有一位卖糖番薯的老人。老人是个老兵,家乡在山东偏远的小县城。有一回我们为了地瓜问题争辩起来,老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜,他的理由是:“台湾多雨水,地瓜哪有俺家乡的甜?俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的!”老人说话的神情好像当时他已回到家乡,站在地瓜田里。看着他的神情,我想起父亲和他的南洋,他在烽火中的梦,我才真正知道,番薯虽然卑微,它却联结着乡愁的土地,永远在乡思的天地里吐露新芽。1(小题1)在文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是()A激动地愤愤地落寞地B落寞地愤愤地激动地C愤愤地激动地落寞地D激动地落寞地愤愤地2(小题2)第段画波浪线的句子表现了
24、父亲怎样的心理?他在屋内转了三圈,才放下提着的麻袋,_说:“你住在这种上不着天下不落地的地方,我带来的番薯要种在哪里?”_3(小题3)文章段插叙了“我”童年对番薯的记忆,有何作用?4(小题4)第段画波浪线语句在文中有何作用?从结构和内容上分析。5(小题5)结合文章,理解下列语句的含义。番薯虽然卑微,它却联结着乡愁的土地,永远在乡思的天地里吐露新芽。三、语言表述14下面语段中加横线的句子都有语病,请加以改正。日前,我市在某住宅小区开展了“低碳环保进小区,垃圾分类出家园”的主题活动。通过这次活动,使小区居民清楚了生活垃圾分类投放收集的方法和意义。城乡生活垃圾治理和分类工作涉及多个单位和部门,我市形
25、成了包含各辖市区政府、市城管局等多单位和部门的“镇江市城乡生活垃圾处置联席会议制度”,联席会议办公室设在市城管局,一起共同推进此项工作的开展。第处成分残缺,应删去 。第处语序不当,应将 与 互换位置。第处搭配不当,应把 改为 。第处语意重复,应删去 。四、写作15从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一:承诺是什么?是一个人许下的诺言。一个信守诺言的人一定会把自己的承诺兑现。一生守好一座岛,王继才用32年兑现了一个老民兵对组织的承诺。我们每个人也都有对自己、对亲朋、对学校以及对社会的承诺,请你以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。题目二:阅读下面壁虎漫步中节选的部分歌词
26、内容,借助情景,自选立意,发挥想象,扩写成一篇故事。我是壁虎等待蚊子,你是蝴蝶翩翩飞舞,时间不站在我这边,不过也才有一瞬间,你还是那种一流技术,完美演出,不是手脚在忙碌,辛苦就是酷!要求:(1)请将所选的作文题目写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】本题考查文学常识。B项中山的北面和江河的南面叫做“阴”,不叫“阳”。故选B。2、D【解析】A. 布署部署。B. 毛骨耸然 毛骨悚然。C.冲耳不闻充耳不闻。3、A【解析】B. 搏弈博弈,狡點狡黠。C. 城皇庙城隍庙。D.流言斐语流言蜚语。4、D【
27、解析】此题考查的是汉字字形,平时应多积累牢记.A、胜-甚;B、谬-缪;C、声-生。5、D【解析】此题考查句子的选用的能力。要分析好“越是别人看不起你的时候,你越要觉得自己一定能行”一句,说的是是别人与自己的不同做法。由此判断即可得出正确答案,所以当“越是别人捧你的时候”,“你越要告诉自己还做得不足”。整个句子说的是要有自信,自己的事情自己做主,自己的事情自己决定,不自卑,也不骄傲。故选D。6、(1)示例:忆点滴关爱、集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文(2)要求:不得借用名人名言,语言精练,具有激励、警醒之意。【解析】(1)本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目,一定要认真读题,明确活动的主题
28、是什么,所设计的活动一定要有可行性,不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动,还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以设计的活动:忆点滴关爱,集孝亲名言。(2)本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短,有的只是一两句话或格言,置于座位的旁边,用以自警。每个人都有自己为人处世的原则,座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己,鞭策自己,或约束自己行为的准则。本题注意不能用名人名言。7、(1)谁家新燕啄春泥 (2)国破山河在 (3)我言秋日胜春朝 (4)无可奈何花落去 (5)欲辨已忘言 (6)巴东三峡巫峡长 (7)不知口体之奉不若人也 【解析】传统的记忆型默写题,要求学
29、生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。“啄”“辨”“峡”“奉”是此题中的易错字,作答时要注意字形。名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背
30、诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。8、(1)祥子(骆驼祥子) (2)罗切斯特 (3)观音阻止厮杀,猪八戒被收伏后等候唐僧一起取经。【解析】此题考查的是名著的知识积累。A段出自骆驼祥子描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。文中有拉车经验成为车夫,应该是“祥子”。B段出自简爱,罗切斯特深深地爱上了简爱,这是罗切斯特对简爱表白时所说的。C段出自西游记,这是在收服八戒之前,惠岸和猪八戒厮杀,最终观音的到来制止了打斗,告诉猪八戒要等待师父西天取经。据此作答。二、阅读9、1轻松、闲适、愉悦2太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食
31、的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴。这是一幅让人感到轻松/闲适/愉悦/温馨的美好画面。【解析】1试题分析:考查诗歌所抒发的思想感情。这首诗通过描写陶渊明归隐田园后过着悠然自得的生活,表达了作者摆脱尘俗烦扰后的感受和悠闲自得的心境,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情。同时,通过描写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣,表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。读懂诗句是作答的前提。所以可填“轻松、闲适、愉悦”等词语。2试题分析:描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能
32、仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题一定要把南山闲适温馨的美丽景象描绘出来。10、1 (1)借 (2)等待 (3)于是(就) (4)曾经 2B3(1)抄写完,跑着送还书,不敢稍稍超过约定的时间。(2)梨树没有主人,难道我的心也没有主人吗?4 【甲】文:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 。 【乙】文:如是者凡更三师。(凡更三师) 5可围绕“珍惜学习机会”“克服困难,发奋读书”等方面作答,言之有理即可。【解析】1试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,
33、弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“遂”是“于是,就”;“假”是古今异义词,“借”的意思。2试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句“渴甚道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若”的意思是:人们口渴极了,路边有梨树,大家争着摘梨吃,唯独许衡端正地坐在树下神情自若。据此,正确的句读是:渴甚/道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若。故答案为B。3试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回
34、到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“毕(完成)、走(跑)、逾(超过)”几个词是赋分点;(2)句中的“无主(没有主人)、吾(我)、乎(吗)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4试题分析:考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上,结合具体的内容分析作答。两则短文的主人公宋濂和许衡两个人,在访求名师方面都很艰难,【甲】文中的宋濂是“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”;而【乙】文中的许衡则是“如是者凡更三师”。据此可填写作答。5试题分析:此题考查文章内容理解及个性
35、化阅读能力。解答此类题目,在结合文章内容的基础上,提炼出自己的观点,并结合生活实际来谈启示。可围绕着“勤奋刻苦、珍惜机会、提升素养”等方面来谈。答题符合题目要求,言之成理即可。【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。参考译文:【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不
36、敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。【乙】许衡,字仲平,怀州河内人,世代务农。自幼就有与众不同的气质,七岁入学,老师交给学生剖章析句,许衡问他的老师说:“读书是为了什么?”老师说:“为了科举考
37、试中举!”许衡说:“就为了这个吗?”老师大为惊讶。每次教他读书,他都要问文章的旨义。时间长了,老师对他的父母说:“这个孩子聪明非凡,将来肯定能远远超出常人,我不适合当他的老师。”于是告辞离去,许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了三任老师。逐渐长大之后,许衡嗜好读书如饥似渴,可那时遭遇天下大乱,且家里贫穷没有书。曾经跟随一个占卜的人到他家去,见那人家有为尚书旧注所作的阐释,于是就请求住在他家里,用手抄好后才回家。后来逃难到徂徕山,才得到王辅嗣对易经的解说。曾经在酷暑天经过河阳,人们口渴极了,路边有梨树,大家争着摘梨吃,唯独许衡端正地坐在树下神情自若。有人问他为什么不吃,他说:“不是属于我的
38、东西却去拿,这是不对的。”那人说:“世道这么乱,这些梨树早没有主人了。”许衡说:“梨树没有主人,难道我的心也没有主人吗?”11、1A2C3“庙宇”喻指“信念”“信仰”“时代精神”“社会的核心价值观”等“精神道统”;“恶性肿瘤”喻指拜金主义、唯利是图、巧取豪夺、腐化堕落等丑恶现象。【解析】1A选项中“使我们走得更高更远,去拥抱一个更加丰盈的人生,收获一个更加强大的中国”说的是涵养“精神道统”的意义。而本文论点:我们必须要涵养“精神道统”。2本题考查筛选信息的能力。思考时,可根据对文意的理解,找到与“精神的星光能照耀人们走得更高更远”相关的语段,然后将选项分别代入原文进行比较分。C能证明。“没事,
39、我有医保,你赶紧走吧”满满的正能量。A陈光标的事迹有为追名逐利而行善之嫌。B西装男本是追求良好社会道德,结果却暴力解决与瓜子男的纷争。D青年女子遵行“老吾老以及人之老”,老人却倚老卖老。3本题考查对文中概念的理解,“庙宇”结合上下文的“当灵魂失去庙宇,雨水就会滴在心上”“精神庙宇才能安放心灵”“捍卫的信念天空”“坚守的核心价值”“富足而充实的人生”来看,可确定答案。“恶性肿瘤”结合下文的“拜金主义在一些人那里颇有市场”“如果利益的巨浪吞噬价值关怀,那么物欲横流、唯利是图的尽头,必然是良知的出局和信任的崩塌”“市场经济就可能异化为巧取豪夺的原始丛林;没有公正法治,现代社会也可能堕落为你死我活的零
40、和游戏”可总结出答案。12、1忍让、谦虚、能屈能伸。2引出中心论点;同时充当论据证明论点。3生活中我们只有学会低头才能迈向成功,实现自己的人生价值。4答案示例:三国时的杨修恃才放旷不把主公曹操放在眼里,锋芒毕露最终断送了自己的性命。5答案示例:低头也是一种智慧。【解析】1本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。仔细阅读文章,可以看出,“学会低头”中“低头”是忍让、谦虚、能屈能伸的意思。2本题考查学生对议论文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出论点后分论点。表述格式一般为:引
41、出文章的论点(或论题)+同时作为(事实或道理)论据证明中心论点+吸引读者,增强文章趣味性。引出中心论点;同时充当论据证明论点。段列举了富兰克林的故事,既引出中心论点,又充当事实论据证明论点。3本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。文章前四段列举富兰克林的故事,在第五段提出论点“只有学会低头,我们才能迈向成功,实现自己的人生价值”。4此题考查学生补充论据的能力。答题时,要做到两个明确:一要明确要论证的观点是什么;二要明确要补的论据的类型。如果是事实论据,表述格式一般为:人物+事
42、件。如果是道理论据,则要力求准确,最好能有出处。围绕“生活中,我们是要学会低头的”这一观点列举事例即可。5本题考查学生补写句子的能力。首先要仔细读文段,然后分析句子与句子之间的关系,判断要衔接的句子应该是什么句式,据此进行拟写。这一段从三个角度论述“低头并不是一种懦弱”,根据每一层阐述的内容来概括,第二点应该是“低头也是一种智慧”。13、12B34表现了父亲在看到“我”家没有地方种番薯后伤心失望的心情。5【小题3】补充叙述“我”对番薯的童年记忆,丰富故事情节,解释上文父亲为何要给“我”送番薯,为下文做铺垫。【小题4】【小题4】结构上:过渡段,起承上启下的作用。内容上:总结上文“我”与番薯的故事
43、,引出下文父亲的少年往事。【小题5】【小题5】番薯虽普通卑微,但它是故乡的代名词,是我们乡愁的寄托,是家乡土地的味道。正是因为有了番薯,我们在思乡的天地中才可以得到新生,看到希望,更好地生活。【解析】12试题分析:考查根据语境选择词语。在理解文章内容的基础上,结合具体的情境分析作答。第一空,父亲带番薯来“我”家,却发现没有地方可以种植,临走时,内心感到的是一种落寞。故应该选择“落寞地”;第二空,在父亲见到“我”家,依据父亲的行为和语言可知,父亲此时的父亲因“我”家没有地方种番薯伤心失望而气愤,所以应该选用“愤愤地”;第三空,叙写父亲将说起他少年的往事,此时的心情是“激动”的。因此,选用词语“激
44、动地”。据此,三个空依次填写的词语是:落寞地愤愤地激动地。故答案为B。34试题分析:考查体会人物的心情。在整体感知文章内容的基础上,结合语境和具体的语句分析作答。从父亲“在屋内转了三圈,才放下提着的麻袋”和所说的话“你住在这种上不着天下不落地的地方,我带来的番薯要种在哪里?”可以体会到,原打算带些番薯给儿子种的父亲,此时看到没有地方可种的失落和有些气愤的心情。据此理解作答。5【小题3】试题分析:本题考查对写作顺序(插叙)理解。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容
45、上,往往有补充故事情节;表现人物情感;丰富人物形象;对事件解释说明。结构上,使文章脉络清晰,结构紧凑、上下勾连,使文章浑然一体等。从本文看,文章段插叙了“我”童年对番薯的记忆,既补充交代了“我”对番薯的童年记忆,丰富文章的故事情节,又解释上文父亲要给“我”送番薯的原因,同时又为下文叙写心中故乡的印记做铺垫。据此理解作答。【小题4】【小题4】试题分析:理解语句在表达上的作用。要从内容和结构两个方面来分析。内容上:在篇首,开篇点题,总领全文;在文中,埋下伏笔,为后文作铺垫;在文末,深化中心,点明主旨(画龙点睛);有时还有表达感情,表现人物的性格特点的作用。结构上:总领下文;承上启下(过渡);对上文
46、内容总结;前后呼应或首尾照应的作用。答题格式:这个句子的意思是,在文中起到了的作用。文章第段画波浪线语句,“听完我的抱怨”是承接上文,“父亲就激动地说起他少年的往事”,引出了下文父亲的回忆。结构上起承上启下的作用。内容上是对上文“我”与番薯的故事的总结,又引出下文父亲的少年往事。据此理解作答。【小题5】【小题5】试题分析:考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。从文章最后一段来看,虽然番薯卑微,但在父亲和“我”的心中,番薯是故乡的代名词,寄托着对家
47、乡的思念。正是因为有了番薯,在思乡的情思中才可以得到新生,看到希望,更好地生活。据此理解作答。三、语言表述14、删去“通过”或者“使”。 将“治理”和“分类”互换位置。把“形成”改为“建立”。删去“一起”或“共同”。【解析】试题分析:残缺主语。删去“通过”或者“使”。语序不当。将“治理”和“分类”互换位置。搭配不当。把“形成”改为“建立”。词语重复。删去“一起”或“共同”。四、写作15、这就是我的承诺“爸爸,你放心。在城里,我会好好过,我会永远像你一样朴实,带着麦穗的质朴清香。我会好好的!”我许下诺言。题记 再次回到家,这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯,网罗淡远的青山,岑寂的树林和疏落的村庄。 我背着大包小包的东西,从城里回到家乡一个种满庄稼的小乡村。一路上,父亲沉默不语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印,很清晰,沾着麦穗的香气。我没有变,如常。 熟悉的亲人、邻居看见我,憨厚地向我问好。是的,我一切都还好。这里,没有城市的喧闹与繁华。这里,清清澈澈、质朴无华。 放下大包小包的东西,父亲继续去田间劳作,一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀,羽毛中带着淡黄色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食,发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了,发出淡淡的清香,在这种氛围中,我的心变得更加透明。 父亲披着一帘雨色从田间回家,因为我的归来,他张罗了一桌好饭好菜,请来家里的
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