可能性通用通用课件

1、人教版小学数学五年级上册统计与可能性 梧桐花镇中心小学 教者： 张华 看我们谁笑得最开心！哈哈、哼！我就是不笑！我憋着！怎么样？摸球游戏 布袋里放有7个乒乓球，有白色和黄色两种，我请两位同学来摸球，摸着黄色的算老师胜，摸着白色的算同学们胜。我们一起努力，好吗？同学们要加油哦！游戏规则 公正、公平统计与可能性（一） 这是什么游戏？ 你知道它的游戏规则吗？你认为抛硬币决定谁开球公平吗？这是在干什么？决定谁先开球的规则是什么？一般规定：抛到正面的先开球！游戏 抛硬币 小组合作要求 抛硬币10次， 一名同学抛，另一名同学记录，看看正、反面各有几次，用“正” 字记录次数。然后交换角色，再实验。 你们小组

2、出现正、反面的可能性各是多少？用分数表示，你会吗？抛10次硬币，看看会有几次正面，几次反面。试一试抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数学生110次学生210次总计1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，用画“正”字的方法 做好记录。2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。（3）分析数据，初步体验小组正面朝上反面朝上总次数123456合计历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。12抛的次

3、数少，偶然性就大。如果抛的次数多相同的可能性就大。 1、抛硬币的次数越多，出现正面或反面的次数就越接近二分之一。2、判断一个游戏规则是否公平，可以先找出最简单事件发生的可能性，事件发生的可能性相同，则公平；可能性不同，则不公平。是5！我前进5步！(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？。141004=25（次）橡皮是不规则的正方体，朝上的数字是2和4的可能性较大。骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个

4、比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。方案一：抛骰子。抛到6即中奖方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。 下图是广场彩色地砖示意图，一只白鹤在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？ 抛小正方体，它的六个面上分别有1、2、3、4、5、6个点子，如果乙猜对，乙获胜，如果乙错了甲获胜。 现在有四种猜数的方法，如果你是乙，你会选哪种？说

5、说理由1、小于3的数。2、大于3的数。3、3的倍数。4、不大于3的数。和我一起做 努力 奋斗 目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1-200号的摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到一.二.三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及对参加摸奖同学的建议。思考题中奖谢谢很遗憾下次再来活动一活动二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)三、选一选（奖品一样，只选一个）桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小芳一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？567891234二、请你当小法官，辨别是非。1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）2、红色 黄色 蓝色 三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8 三、李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任