2022年一级上册语文小雨点教案

1、12 雨点儿 ( 第一课时 )一、学习目标 1、认识 11 个生字，会写“ 方” 、“ 半” 、“ 巴” 这 3 个生字。 2 、能正确、流利有感情的朗读课文。3、了解课文内容，初步感知雨水与植物生长有密切的关系。二、教学重点 学习生字、写字，能正确、流利有感情的朗读课文。三、教学难点：生字的认读（平翘舌音、前后鼻音），写字的结构。四、教学准备：生字卡片，多媒体课件，。五、教学过程（一）、激发情感，导入新课 1. 谈话：现在老师给大家猜个谜语。“ 千条线，万条线，落在水里看不见。“ （出示下雨的课件）。我们在日常生活中都会见到哪些雨呢？（毛毛雨、小雨、大雨、雷 2、阵雨、暴雨）3、这节课我们来

2、学习一篇和雨有关的课文。出示课题： 12 雨点儿 4、学习生字“ 点” ，点后面有个儿字，读成儿化音“ 点儿” 。（示范读）雨点儿（齐声读）雨点儿 ( 二) 、 初读课文，认读生字 1、请小朋友们边听课文录音边看课件，想一想小雨点儿和大雨点儿分别去 了哪里，它们给大地带来了什么变化？ 2 、请小朋友们自由朗读课文，遇到难读的字多读几遍，把课文读通顺。找 一找课文有几个自然段，并标上序号。3、检查自学情况。（1）、出示生字词： 雨点儿数不清云彩飘落空中问答回答地方（2）、请个别学生读生字。（3）、读生字时你们觉得哪几个字的读音比较难读，预设：一不小心就会读错呢 ? 1 生：我发现“ 数” 是翘舌

3、音，大家要注意。我发现“ 彩“ 是平舌音。生：我发现“ 点、问” 是前鼻音，“ 清、方” 是后鼻音。生：我发现“ 地方” 的“ 方” 读轻声，大家跟我读。（3）、小朋友真是火眼金睛， 找出了那么多难读的字。 谁来读一读这些词语。再齐读词语。（4）、你们又是怎么把这些生字的字形记下来，谁来说一说？预设：点：上面是“ 十” 不要左边那一横，中间是“ 口” ，下面是四点。组词：雨 点儿。数：左右结构的字，左边上面是个“ 米” ，下面是个“ 女” ，右边是反文 旁。组词：数不清、数学。清：左右结构的字，左边是三点水，右边是青山的“ 青” 。彩：是青菜的“ 菜” 上面的草字头去掉， 右边加三撇儿。（出示

4、“ 菜” “ 彩）飘：左右结构，左上是“ 西” ，左下是“ 示” ，右边是“ 风” 。与“ 漂”比较认。（出示“ 漂”“ 飘” ）落：上下结构的字，上面是草字头，下面，左边是三点水，右边是“ 各” 。组词：降落。空：工字上面加上穴宝盖儿。（出示“ 穿”“ 空” ）问：“ 门” 字里面一个“ 口” 。（出示“ 间” “ 闪” “ 问” ）回：大口包住小口。答：上面是竹字头，下面是“ 合” 。方：“ 房” 上面的户字头去掉。（6）、现在老师考一考大家，这些词语去掉拼音你会不会读。（出示课件）抽读，齐读。（7）、现在我们做一个游戏，（出示课件）小雨点儿的音节落在哪一个生字上？（8）、淘气的生字宝宝都

5、跑到了卡片上，个别读，开火车读，师相机指导。你们还认识它们吗？还要给他组词。（9）、课文有几个自然段？（出示课文）（有五个自然段）（10）、淘气的生字宝宝又藏到了课文里，你还认识它们吗？现在老师请 5 位小朋友， 每人读一自然段， 看谁读的最好。 学生读好课文后 进行评价。小朋友们生字宝宝认识了，现在我们就深一步理解课文内容。（三）、细读课文，感悟言语 1、学习第一自然段。（出示这一自然段的课件）2 （1）、请小朋友齐读第一自然段，想一想雨点儿是从哪里来呢？（从云彩 里来。）云彩是什么意思？（就是云的意思。）板书：雨点儿 云彩（2）、它们是怎么来到地面上？（飘落下来的。）。板书：飘落。飘落是

6、什么意思？（飘着就是降下来意思。）请一位小朋友用纸片做一下飘落的动作。（3）、课文里面说数不清的什么呀？（雨点儿）。那么你还知道数不清的什 么东西呢？出示课件数不清的星星，数不清的雪花。（4）、数不清的雨点儿从云彩里飘下来这么美，我们美美的读一读。个别读，齐读。（4）、现在老师考一考大家，谁能把带横线的句子补充完整。出示： 雨点儿从云彩里飘落下来。亮亮从屋里跑出去。小松鼠从 _。_ 从 _。引导学生找出句式的结构，就是什么东西从什么地方怎么样。（四）、指导写“ 方、半、巴” 三个字。 1、读“ 方、半、巴” 三个字。 （课件出示）2、观察“ 方” 、“ 半” 、“ 巴” 在田字格中的位置。“ 方、半、巴” 三个字都是独体字。要指导学生在田字格里把这三个字写 匀称。“ 方” 的点要写在上半格竖中线上，三笔是横折钩，最后写撇。横要从横中线上起笔， 略向上偏斜， 第“ 半” 的两横平行，最后一笔悬针竖要写在竖中线上。巴：注意强调笔顺，竖弯钩要写大一些。2、课件演示字的笔顺，学生书空。3、教师范写。4、学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。5、评价学生的写字情况。（五）、课堂小结。这堂课小朋友们学得很认真，会认会写本课生字，初步理解课文的内容。下一节课我们来学习小雨点儿和大雨点儿它们说些什么，它们与植