2022年《赠刘景文》学习设计备课方案

1、课题赠刘景文设计者xxx 日期20XX 年 08 月 01 日学知识目标： 1、会认 10 个生字，会写6 个字。本课中的两首古诗都是描习能力目标：正确、流利、有感情朗读课文、目背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。标情感目标：喜欢背诵古诗，背诵课文以外的古诗。教学习生字词；朗读、背诵，在反复诵读中，感悟写秋景的。读了之后，我们会学被诗中所描绘的深秋美景所深诗歌的韵味和意境的美好。重深陶醉。赠刘景文写的是。点秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了教“ 擎雨盖、傲霜枝、坐” 的意思。秋天的特点。其中描写菊花傲学寒斗霜的气慨，间接表达了对难人的敬佩之情；山行描绘点的是秋之色，展现出一幅

2、动人 的山秋色图。内容形象生动，学 情 分 析色彩明丽，尤其“ 霜叶红于二 月花” 给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗 意的理解。二年级的学生虽小但对于 古诗的了解并不少，这两首诗 有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经教教具： 1.诗人背景介绍。 2.课文插图。 3.生字卡片。验，创设特定的情境，启发想具、学 具 的 准 备象，感受意境；反复朗读，引导背诵；美读品味，体会诗情。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱， 丰富学生的积累。学习任务学习目标学习材料学习学习过程的学习评价备注及工具方法导学要点同学们， 请看 图。 出示两幅插 图 你

3、们 猜 猜 看 这 两 幅 图 画 的 是 什 么 时 候 的 景 色？为什么？秋天到， 大地 还 会 发 生 什 么 变 化呢？今天， 我们谈学生能用诗人介绍观察来 学 习 两 首 写 秋读准字音天的古诗。板书：普通话介古诗两首。 指导书话 导 入绍诗人，思考写“ 首” 。说说自己宋 朝 的 苏 轼的想法。和 唐 朝 的 杜牧 用 独 特 的 语 言 表 达 了 对 秋 天 的 喜 爱，我们先来 看 看 苏 轼 的赠刘景文 出示 诗句 。1、简介作者，1 、观察学1、学生可初读古诗熟 读 课课文动画课听一听、解释题意生 是 否 能能 在 读 的苏 轼 是 宋 朝圈 出 课 文过 程 中 读著

4、名的文学家， 书中的生字；不准 “残 ”、看一看、画家为“ 唐宋八大是 否 能 认“ 君”、找一找、家” 之一。 赠刘清 楚 课 文“橙” 、的读文；读一读、件、教材。景文这首诗是诗中的生字，音，老师要观察、表人 赠 送 给 好 友 刘是 否 能 认加以指导；演、个别景文的一首诗。 教识 “门 字2、学生知读，齐读学“ 刘 ” ，指导书旁” ；道了“ 门字写。2 、听学生旁” ，但不2、 通古诗。是 否 能 读一 定 能 掌（1）自由读古出 应 有 的握住“ 门字诗。语气。同学旁” 及其他（2）小老师带间 的 评 价半 包 围 结读生字。 出示生是否合理。构 汉 字 的字 书写技巧，（3）再读

5、诗句。所 以 老 师（ 个 别 读 齐在 教 学 的读） 出示诗句时 候 要 注3、初步理解意指导。诗意。（1）、请同学们 再去读读诗句， 圈 出不理解的词语。（ 2 ）、 学 生 质 疑。（3）、师生共同 释疑。出示课件，帮助理解擎雨盖、傲霜枝。你 见 过 霜 吗 ？ 冰 箱 里 白 色 的东西就是霜。 北 方秋天气温很低，地 面 上 或 草 叶 上 全 凝 结 一 层 薄 薄 的白色冰晶， 就是 霜。4、再次放声 朗读全诗。读读、想1、再听音多媒体课件观察、1、边读边想表演、游戏用表演、 游象：你都看到了什戏 的 方 式么 ？ 哪 一 句 诗 告提 高 学 生诉你的。学 习 的 乐2、诗人

6、认为乐、再读趣，激发学最 美 的 的 是 什 么课文、再生 的 学 习呢？感受，表兴趣，发现想、说说表演出示“ 橙黄橘反馈演汇报。并 培 养 的绿” 的课件。秋天2、复习词表 演 和 语还 有 什 么 美 丽 的语和句子言 表 达 方景 色 呢 ？ 拓 展 说面的特长，话，欣赏课件。增 强 学 生3、这么美好的自信心。的秋天， 假如能用我们的朗读表达 出来那该多好啊！诵读。出示图画，指 名配乐朗读。学生 自由练读。赛读，比 一比看谁读得 最有感情。4、用自己 喜欢的方式背 诵。（学生的阅读古 诗的实践， 切不可 用复杂的分析来 替代，要让学生在 反复的诵读中悟 意、生情。）1、古往今来写 秋

7、天 的 诗 歌 还 有 很多很多比如 子 夜吴歌、灞上秋 居、秋夕等等，老 师 这 里 有 一 首秋夕 请同学们 自由读， 你从哪些延伸活动培养学生观察法地 方 看 出 是 写 秋师生、生生充 分 发 挥天 的 ？ 都 写 了 秋学 生 的 想天的哪些景色？象能力， 培 出 示 秋的观察和养 学 生 的夕 间交流表达能力观 察 和 多2、学生自由读种 表 达 能诗歌力。3、交流汇报4、同学们秋天 是金色的， 秋天是 神秘的， 秋天是丰 收的，秋天是喜悦 的，让我们用最饱 满 的 热 情 来 赞 美 秋天吧，齐诵赠 刘景文 。 出示赠刘景文 5、秋有秋的丰 满，春有春的华 丽，夏有夏的激 情，冬有冬的神 韵，萝卜白菜各有 所爱，你还喜欢哪 个季节呢？知道 这个季节有哪些 诗句吗？ 出示 春、夏、冬诗 （不使学生的思 路受到束缚