新目标七年级英语上册导学案-Unit-1-My-name’s-Gina.

1、【导学案】 Unit 1 My names Gina.* 教师寄语：A thousand mile trip begins with one step. 千里之行，始于足下。第一课时 Section A (1a 1c)【学习目标】会简单的介绍自己“My names / Im.会熟练地问候他人“Nice to meet you!【学习重点】 重点单词：name nice to meet too your Ms. 重点短语：your name 你的名字 my name 我的名字 Ms. Brown 布朗女士 重点句型：(1)- Whats your name? - My names xx. / x

2、x. / Im xx. (2)- Nice to meet you! - Nice to meet you, too.【课堂导学】：I、预习导学一、连一连names what is 我是，我叫hello name is 是什么，叫什么Im hi 名叫，名字是whats I am 你好二、译一译 1. Whats your name? 2. My names Gina. 3. Nice to meet you! 三、想一想 1. 除了可以用 “My names Gina.表达“我是吉娜，还可以怎么表达呢？ 2. 经过介绍认识后的两个人常怎样问候对方呢？ 、合作探究找出课本P1图片中的物品并写出他

3、们的英文名称。例如：map 仔细观察课本P1上的图片，两人一组进行模拟表演。完成任务所需的语言结构：A：Hi，whats your name? B：Im / My names . Nice to meet you! A：Nice to meet you, too.：听课本P1上1b的磁带第一遍，完成1b中的听力题；听第二遍，在小组里仿照1b中的例句进行模拟表演。 、知识超市 My names Gina. 我的名字叫吉娜。 此句中的names是 的缩写形式，意为“名字是。Be 动词的用法am, is, are 都是be 的一般现在时，都意为“ 。使用口诀：我(I)用am, 你(you)用are,

4、 is连着他(he)她(she)它(it), 单数is, 复数用are。做一做：用am, is 或are 填空。 - How you? - I fine. - What this in English? - It a yellow key.Im Ms. Brown. 我是布朗女士。Ms. 意为“ ，可用在已婚或未婚的女士前，后常和姓氏或姓名连用。思考：Ms. Miss. Mrs. 有何区别？ 做一做：根据汉语提示填空。早上好，布朗小姐。 Good morning, Brown.格林太太的连衣裙是橙色的。 Greens dress is orange.布莱克女士是我的英语老师。 Black is

5、 my English teacher. 【导学测评】：、用am, is 或are填空1. What your name? 2. My name Jack. 3. you Bob? 4. I Cindy Green.5. Your name Alice.、单项选择 6. - Hi, Im Marry! - A. Hello, my names Jane. B. Whats your name?C. Good morning, Dale. D. How are you? 7. My name Jim. A. is B. am C. are D. be 8. Nice meet you, .A.

6、too; to B. to; to C. to; too D. too; too 9. Whats name?A. I B. you C. your D. he 10. - Whats this in English? - It a ruler. A. am B. are C. is D. its、补全对话 A：(11) , Im Jim. (12) B：(13) name is Alice.A：Nice to meet you!B：(14) 【学习体会】 收获: 缺乏: 第二课时 Section A (2a 2d)【学习目标】1.会运用句型询问他人的姓名 “Whats his/ her na

7、me? His/ Her name is 2.会确认他人的姓名“Are you ?,并会作出答复“Yes, I am. /No, Im not.【学习重点】1. 重点单词：his and her yes she he no not2. 重点短语：his name 他的名字 her name 她的名字 names 名叫3. 重点句型：(1)- Whats her name? - Shes Mary. / Her names Mary. (2)- Whats his name? - Hes Eric. / His names Eric. (3)- Are you Helen? - Yes, I a

8、m. / No, Im not.【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 1. 他的名字 A. her name2. 早上好 B. hello 3. 她的名字 C. good morning 4. 你好 D. his name二、译一译 1. Are you Tom? 2. Whats her name? 3. His names Mike. 三、想一想 1. 假设你想问Bob另一个男孩的名字叫什么，你可以怎么问？ 2. 如果你想确认对方是不是Alice, 你应该怎么问？ 如果她不是Alice,而是Mary，她会怎么答复你？ 、合作探究听课本P2上2a的录音第一遍，给图片编号。听第二遍，圈出你所听

9、到的名字，完成2b。: 情景剧表演根据课本上P2上2c的内容，两人一组对其他同学的名字进行问答。完成任务所需的语言结构：A：Hi，whats your name? B：Im / My names . Nice to meet you! A：Nice to meet you, too. Whats his / her name? B：His / Her names . A：Is he / she ? B：Yes, he / she is. / No, he / she isnt. He / She is .、知识超市Whats his name? His names . 他叫什么名字？ 他的名字

10、叫。 此句中的his是he的物主代词形式，意为“ 。表示你、我、他、她、它、你们、我们、他们的词，叫人称代词。eg：I, you, he, she, it等。表示所有关系的代词，叫物主代词。eg：my, your, his, her等。思考：名词前面应该用人称代词还是物主代词？ 做一做：用I, you, he, she, my, your, his或her填空。- Whats name? - My names Linda.- Is Mike? - No, he isnt. name is Bob.- Whats name? - is Jack.- Are Helen? - Yes, am.-

11、Nice to meet . - Nice to meet you, too.- Is Mary? - No, she isnt. name is Alice.Is he Jack? No, he isnt. 他是杰克吗？不，他不是。这是一个一般疑问句。用be动词、助动词或情态动词置于句首，并以 “Yes, 或 “No, 答复的问句称为一般疑问句，通常翻译为“吗？思考：你能仿照例句再写一个一般疑问句吗？ 做一做：根据汉语提示完成句子。你是米勒夫人吗？ Mrs. Miller. 她是Alice吗？ 是的，她是。- Alice? - Yes, . 他是Jack吗？ 不，他不是。- Jack? -

12、No, .【导学测评】：、用方框内所给词的适当形式填空I you she1. - How are ? - Fine, thank you. 2. - am Mary. Whats name? - name is Alan.3. Look at the girl! Whats name? 、根据首字母或汉语提示补全单词 4. H name is Eric. 5. Nice to m you. 6. Is she Li Hong? Y , she is. 7. (他) is Tom. 8. Whats (她的) name?、根据汉语提示完成句子 9. 你叫什么名字？ Whats ? 10. 他的名

13、字是Jack。 name Jack. 11. 她是Alice吗? Is Alice? 12. 你是Helen吗？是的，我是。 Helen? , I am.、按要求完成句子13. Are you Cindy? (作否认答复) ，I am . 14. He is Frank. (改为一般疑问句) Frank? 15. Her name is Grace. (对划线局部提问) her name? 16. I am Jack. (改为同义句) is Jack.【学习体会】 收获: 缺乏: 第三课时 Section A (Grammar Focus 3c)【学习目标】1.复习稳固句型“Whats his

14、/ her name? His/ Her name is . “Are you ? Yes, I am. /No, Im not.2.会熟练运用形容词性物主代词my, your, her, his。【学习重点】形容词性物主代词和缩写词【课堂导学】：I、预习导学一、背一背 1. whats = what is 2. names = name is 3. hes = he is 4. shes = she is 5. Im = I am 6. isnt = is not二、译一译 1. 我的名字叫Linda。 2. 他的名字叫Bob。 3. 她的名字叫Helen。 三、想一想 1. 假设你想知道对

15、方的名字，你会怎么问？ 2. 如果你想告诉你的朋友另一个人的名字, 你会怎么说？ “Hes Eric.还可以怎么表达？ 、合作探究 根据课本P3上3a的要求，重新排列句子，并分组练习对话。 补全对话，完成课本P3上的3b。两人一组进行模拟表演。 句子接龙游戏(3c)分小组练习介绍自己和介绍他人，看谁记住的最多。完成任务所需的语言结构：A：My names Dale. B：His names Dale. My names Linda. C：His names Dale. Her names Linda. My names Frank. D：His names Dale. Her names Li

16、nda. His names Frank. My names . E： 、知识超市His names Dale. Her names Linda. My names Frank. 他的名字叫戴尔，她的名字叫琳达，我的名字叫弗兰克。 在英语中，一般陈述句中并列对象是按第二人称、第三人称和第一人称的顺序排列或介绍。也就是you, she, he, it, I。但在表示成认错误时，I要在第一。思考：如何表达“我和她是好朋友(good friend)？ 做一做：用适当的人称代词或形容词性物主代词填空。1. name is Mike. name is Mary.2. is Tony, is Gina,

17、and am Bob.【导学测评】：、单项选择 1. - Excuse me! you Zhang Lin? - Yes, my name Zhang Lin.A. Are; am B. Is; is C. Are; is D. Is; am 2. name is Gina.A. His B. Her C. She D. He 3. - Whats name? - Mary.A. he B. his C. her 4. Wu Si.A. My name B. My names C. I 5. - her name? - Li Hong. A. What B. Whats C. Hows、根据汉

18、语提示完成句子，每空一词 6. 见到你很快乐！ you! 7. 你好！我叫吉姆。 Hello! Jim. 8. 你叫什么名字？ name? 9. 他的名字叫尼克。 Nick. 10. 她叫什么名字？ 詹妮。 - name? - Jenny.【学习体会】 收获: 缺乏: 第四课时 Section B (1a 1f)【学习目标】1.会读写数字0 9。2.会询问他人的 号码并告知他人自己的 号码。【学习重点】1. 重点单词：zero one two three four five six seven eight nine telephone phone number2. 重点短语：telephone

19、 / phone number 号码3. 重点句型：- Whats your telephone number? - Its 5876275. 4.重点语法：0到9的基数词【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 (一) 0 three (二) 5 seven 1 four 6 eight 2 zero 7 five 3 one 8 nine 4 two 9 six二、译一译 1. Whats your telephone number? 2. Its zero-one-zero-three-five-seven-nine. 3. Is this your number? 三、想一想 1. 你能快

20、速地用英语说出这些号码吗？2. 如果你想知道对方的 号码, 你可以怎么问？ 、合作探究听课本P4上1a的录音并跟读。听课本P4上1b的对话，写出 号码，完成1b。与同伴练习询问和告知 号码。完成任务所需的语言结构：A：Whats your telephone number，xx? B：Its .1. 听课本P4上1d的录音第一遍，将名字和 号码匹配。 2. 听第二遍，补全 号码。(1e) 3. 根据你所听到的结果写一份报告向同学们汇报。完成任务所需的语言结构： Toms telephone number is 278-79, xxxs phone number is 4. 在组内相互交流你所听

21、到的结果，然后两人一组结对操练稳固句型和数字的表达。完成任务所需的语言结构：A：whats Toms / Lindas telephone number? B：Its .、知识超市Whats your telephone number? 你的 号码是多少？ 此本句中的what被翻译为“ 。但其实What在不同的句子中表达不同的意思，要根据语境来翻译。如 “Whats your name?翻译成“你叫什么名字？思考：你还能说出一个含有what的句子吗？ 做一做：翻译。What color is it？ Whats this in English？ Whats your name? What is

22、 your phone number? 【导学测评】：、读一读，写一写，记一记One-two-zero 2. One-one-zero 3One-one-four 4. One-one-nine One-zero-zero-eight-six 6. One-two-three-one-five 7One-seven-nine-five-one 、做一做8. eight two = 9. two + two = 10. five = four 11. zero + seven = 12. one + two = 13. six three = 、单项选择 14. your telephone n

23、umber? A. Hows B. Whats C. What color D. Is 15. 如果别人问你的 号码是多少，你应该怎么答复？ A. It 321-4376. B. My telephone number 321-4376. C. Its 321-4376. D. Is 321-4376. 16. 如果你的 号码是712-5364，用英语怎么表达？ A. Six-two-three-one-five-four-six. B. Seven-two- one-five-three-six-four. C. One-two-five-three-six-four-seven. D. S

24、even-one-two-five-three-six-four. 17. 当你想知道别人是谁时，你可以怎么问？ A. Whats your telephone number? B. Whats your name? C. How are you? D. Are you Jack? 18. - Whats two and four? - Its . A. seven B. eight C. six D. four、补全对话 A: Hello. Whats your (19) ? B: My name (20) Cindy. A: Whats (21) telephone number? B:

25、(22) 189-36377.【学习体会】 收获: 缺乏: 第五课时 Section B (2a 2c)【学习目标】1.会运用句型分别询问他人的姓氏和名字“Whats your last / first name? 2.能从短文或名片中获取所需信息 。【学习重点】1. 重点单词：first last friend China2. 重点短语：first name 名字 last name 姓3. 重点句型：(1)- Whats your first name? - Jack. (2)- Whats your last name? - Smith. 【课堂导学】：I、预习导学一、找一找 阅读下面的

26、姓名，找一找哪些是姓氏，哪些是名字，分类写到下面的横线上。 Gina Smith Green Alan Bob Mike Zhang Linda Jack Miller Cindy Brown First name: Last name: 二、译一译 1. 名字 2. 我的朋友 3. 姓氏 4. 中国 5. 杰克和迈克 6. 号码 三、想一想为自己选一个英文名字和姓氏，并用完整的英语句子来介绍一下自己的新名字吧。 、合作探究完成课本P5上2a，在相应的名字后写F,姓氏后写L。在小组里和你的同伴互相询问彼此的姓氏和名字！完成任务所需的语言结构：A：Whats your last name? B：

27、My last name is .A：Whats your first name? B：My first name is . 完成课本P5上的2b和2c。学生自制名片，画上自己的自画像，写上姓名、 号码。小组成员随机交换，使用自己手中拿到的名片上的信息写一篇小报告。完成任务所需的语言结构：His / Her full name is His / Her first name is His / Her last name is His / Her telephone number is 、知识超市FIEST NAMEJenny LAST NAMEBrownTELEPHONE NUMBER298-

28、2678一张名片最根本的信息是姓名。现在一般的名片还经常出示职业、联系方式和 等。思考：你还能给这张名片补充什么信息？ 做一做：假设下个星期你班将来一位外籍教师，请你为自己设计一张名片，可根据下面的信息适当增减，以便外籍教师能更好的了解你。Personal Information个人信息First name： Last name：English name： School： Class(班级)：Home address家庭住址： Postcode邮政编码： Phone number：E-mail(电子邮箱)： QQ：【导学测评】：、根据首字母或汉语提示填空Whats her telephone

29、n . 2. My f name is Bob.3. Miller is his l name. 4. Mike is my good (朋友).5. I am in (中国).、根据汉语提示完成句子我的 号码是128-9102。 My is 128-9102. 她姓什么？ 她姓张。- Whats her ? - name is Zhang.我的朋友是Mary。 My Mary. Bob在中国。 Bob is .、根据短文内容填空，每空一词 Hello, I (10) Huang Xiaoli. Huang is my (11) name. Xiaoli is my (12) name. I

30、have a friend, Tom Smith. His last name is (13) and his first name is (14) . Whats (15) name?【学习体会】 收获: 缺乏: 第六课时 Section B (3a 3b) & Self Check【学习目标】1.会运用所学句型介绍自己的根本情况 “My first name is My last name is My telephone number is 。2.熟练掌握数字0 9的英语表达及本单元所学的根本句型。【学习重点】1. 重点单词：middle school2. 重点短语：middle scho

31、ol 中学【课堂导学】：I、预习导学一、填一填 1. middle school 2. last name 3. phone number 4. first name 5. my friend 6. your name 7. his name 8. her name 二、译一译 1. 你姓什么? 2. 她的 号码是多少？ 3. 我的 号码是256-7354。 三、改一改1. I is Frank. 2. I name is Tony. 3. His name is Linda. 4. How is you, Mary? 5. Nice to meet you, to. 四、想一想到现在为止，你

32、学到了哪些英文姓名呢？试试把它们写下来吧。Last name: First name: 、合作探究 完成课本P6上的3a，两人一组利用3a中的信息进行对话练习。完成任务所需的语言结构：A：Whats her last name? B：Her last name is .A：Whats her first name? B：Her first name is .A：Whats her phone number? B：Her phone number is 完成课本P6上的3b，填写你的学生卡并写几句话介绍自己。 完成课本P6上的Self Check。、知识超市Whats your first na

33、me? Whats your last name? 你叫什么名字？你姓什么？ 是名字， 是姓氏。First 是第一的，last 是最后的意思。按照我们中国人的习惯，都是姓氏在前，名字在后，如：张晓明，李丽。但是在英语中为什么first(第一的) name表示名字，而last(最后的) name表示姓氏呢？这是因为在英语中都是名字在姓氏的前面，如：Jack Green, Linda Miller等等。(注：last name = family name 姓氏 first name = given name 名字)思考：“你姓什么？除了 “Whats your last name?还可以怎么表达？ 做一做：单项选择- Whats your ? - Linda.last name B. first name C. family name D. firstMy is Green.first name B. last name C. name D. lastHer is Helen.first name B. last name C. name D. Both A and C(A和C)【导学测评】：、将相对应的句子连线 1. Hello, are you Mary? Its 901-2653. 2. Good evening! Smith 3. Whats her tel