三年级科学下册8认识衣服面料

1、南河镇小学三年级科学上册导学案集体备课活页学科： 科学 年级：三 主备人： 执教人：学习内容认识衣服面料课时1课型教材分析教材共3页，内容分三部分。第一部分，提出问题：说一说自己一年四季穿哪些衣服，关于这些衣服，自己知道什么？第二部分，提出问题：这些材料各有什么特点？然后提出任务：将各种面料个取一小块，想办法研究。第三部分，提出交流任务：说一说，人们在制作衣服时利用了各种材料的什么特点？学习目标1、认识到衣服一般是选用不同材料制作的。2、认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。3、知道这些布料的主要特点和用途。4、能够根据特性、用途源或其他标准对纺织材料进行分类。5、激发学

2、生对生活物品衣服的探究兴趣，意识到科学就在我们身边。6、体会到衣服的种类是丰富多样的，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、生主新材料。重点、难点知道这些布料的主要特点和用途教学准备1、教师准备：为每组同学准备各种典型的衣料一套，放大镜若干，酒精灯、火柴、镊子各一个。2、学生准备：身边常见、容易得到并知道其材料名称的衣料若干。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、同学们，老师今天发现大家穿的衣服都很漂亮。这些漂亮的衣服除了大小、颜色、款式和图案不同以外，还有什么不同？（面料不同）2、大家所说的（布、毛）其实是衣服的面料不同，请大家想一想：你们衣服的面料都是什么材料制作的呢？3

3、、交流、汇报、评价：【我会自学】1、我们一起来认识各种不同材料制作的面料好吗？请各小组打开桌面上的塑料袋，认识一下都有些什么面料？（板书课题）2、学生汇报，师板书面料名称。3、大家讨论一下，这些面料都应该在什么季节穿着会好些呢？4、学生交流、汇报，教师小结：听了大家的见意，看来不同面料都有着不同用途。5、这些不同用途的面料的材料都来源于哪里呢？请各小组猜猜看好吗？ 【点拨导思】【我会探究】1、如果你和爸爸妈妈一块到衣店里要购买这些不同面料的衣服，你们一般都会采用什么方法来鉴别它们呢？请同学们相互说一说。2、学生交流、汇报。3、为了让大家看的更清楚，今天我们利用一种观察工具放大镜来观察好不好？那

4、么，想要用火烧的方法来鉴别衣服面料的同学请举手，让老师看看，这么多同学选择了火烧的方法，请各小组在使用酒精灯时一定要正确操作（师示范，提安全。）4、下面请各小组用你们鉴别面料的方法，找出各种面料，都有什么特点？同时把实验观察的现象记录在记录单上好吗？5、分组活动并记录，交流汇报。6、师小结：在同学们共同努力下，我们认识了许多有关衣服面料的信息，真是了不起，这些面料都是由纤维制作而成的。7、有谁知道纤维是什么吗？我们查查字典小博士，看看它是怎样解释的。【反馈测评】1、将研究过的布料按不同标准进行分类呢？2、大家比比看，哪一组最先分好？3、交流评价：同学们把各种面料分成天然的和人工合成的；还分出了来源于动物和来源于植物的。【我能达标】1、在不同环境下，人们的着装有什么不同？2、讨论：说一说，人们在制作衣服时利用了各种材料的什么特点？3、交流汇报，师小结：是呀，人们利用不同材料制作出不同面料，并在不同环境中穿着不同面料的衣服，使每种面料都发挥着各自的作用。4、