2022年度优秀教师事迹材料(研究生学历)_第1页
2022年度优秀教师事迹材料(研究生学历)_第2页
2022年度优秀教师事迹材料(研究生学历)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页2022年度优秀教师事迹材料(研究生学历)20_年度优秀教师事迹材料(研究生学历)王_,女,19_年10月生,_人,讲师,研究生学历。曾经,她是_师范大学外语学院的一名优秀毕业生;现在,她已是一名具有_年教龄的英语教师,在三尺讲台上,用自己的言行传承并践行着母校校训中的“勤慎诚恕”,学为人师,行为世范。一、爱岗敬业,不断学习。“大学英语”是一门传统的必修课程,尽王周而复始的教授着同一门课,但多年来她从不重复之前的内容,每一次上课都充实新内容,尝试新方法,努力着上好每一堂课。她是一名优秀的学习型教师,教研结合,一方面能认真学习最新的教育教学理论,另一

2、方面找到与实践相结合的切入点,解决实际教学问题。在近几年的课堂改革研究中主持并参与着省级项目两项,校级项目若干项,在教学中不断思考、总结,以研究促教学,成果显著。近些年来,通过不断的自我学习提高,主动承担着“大学英语”各种难度较大的课程,如学术英语、雅思综合、个性化实验班等等。近年来,先后参加了“校青年教师技能竞赛”并获二等奖,20_年获得“外研社杯”全国大学英语微课大赛二等奖,20_年获得校第十届“教坛新秀”称号。二、勇于探索,推陈出新。在大学英语教学改革中,最艰巨的任务就是破与立,在当前互联网时代的教学改革模式推动下,她带领团队建设幕课项目,主动探索和尝试新型混合式教学法;经过几年的学习探

3、索,还作为学术英语团队负责人,负责建设了较为完善的学术英语课程体系,不仅为我校学生提供了学习学术英语的机会,同时也明确了自己的研究方向。记得在学术英语开设初期,由于同学们对“学术英语”的误解,导致选课人数濒临关班,经过一个人学期的努力,靠着仅有的几位选课同学的口碑和信任下,在第二论开课中,学术英语的选课人数均超过40人;在所执教的大学英语个性化学习实验班教学过程中,耐心细致设计翻转课堂模式,为每位学生进行细致的学习评价,在近几年的教学考评中排名靠前。学生给予她如下的评价:“喜欢和老师一起阅读,一起研究,跟你上课感觉很有安全感”(方小青,20_级大学英语班学生),“是大学以来上过含金量最高的一次

4、英语课,收获很大”(段萃雯,20_级学术英语班学生)。20_年,经过几年的摸索和总结,大学英语“学术英语读写”课程以建设成为一门“_省在线课程”,目前已服务于千余名在校学生。在学术英语的教学改革的道路上,一直坚定信念,不断探索。三、关爱学生,搭建平台。她作为大学英语学生竞赛团队负责人,负责组织各类非英语专业的同学参加各类竞赛,经常利用周末或课外的时间开设讲座,辅导学生。近年来,曾多次指导学生获得“全国大学生英语竞赛”一等奖,在20_年的比赛中,还指导经亨颐学院学生罗盛兰同学获得了英语专业组“特等奖”,此成绩也是我校在近些年的比赛中取得的重大突破;另外,还多次指导学生获得“_省LSCAT杯翻译竞赛”二三等奖;“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论