六年级人教版春季学期语文期末教育质量卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7六年级人教版春季学期语文期末教育质量卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。 din zhu fi tng d y x mi p b lu t jing yu kng ki 二、 下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“”标出。1.剥削（xu） 一缕（l） 幅度（f） 哄堂大笑（hng）2.窜过（cun） 瑰丽（gu） 凶悍（hn） 卓有成效（zhu）3.喧哗（hu） 鼻祖（b） 憧憬（chng） 养尊处优（ch）4.英俊（jn） 侵蚀（sh） 阻击（z） 积

2、劳成疾（j）三、 形近字组词。歼（_） 漆（_） 振（_） 爆（_） 微（_） 纤（_） 膝（_） 震（_） 暴（_） 徽（_） 四、 我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。恩（_）仇（_） 波（_）壮（_） （_）神（_）注 （_）先（_）后 （_）（_）颜开 鹏程（_）（_）（_）（_）如镜 手不（_）（_）描写自然景物：_ 出自成语故事：_描写人物神态：_ 含有反义词： _五、 选择恰当的关联词语填空。即使也如果就 因为所以1（_）不加节制地开采，地球上的矿产资源（_）会枯竭。2（_）人们滥用化学品，（_）造成了一系列生态灾难。3移居其他星球的设想（_）能够实现，（_

3、）是遥远的事情。六、 按要求写句子。1我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。（仿写排比句）_2妈妈说：“我下午要去你外婆家。”（改为转述句）_3渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）_4车厢里一片寂静，静的可怕。（1）改为反问句：_（2）改为感叹句：_5听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）_6有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）_七、 根据课文内容填空。1夏天里的成长这篇课文围绕“_”这句话来写，主要运用_的修辞手法，告诉我们_的道理。2写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，_。3盼这篇课文写的是“我”盼_的故事，课文

4、以“_”为线索，以_的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”_、_、没法出门盼雨停和_几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。八、 阅读下文，回答问题。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来

5、，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1文中加点的两个“这里”具体指代的是_。2“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用_的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音_，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_，表现了“我”的_心情。3画“”的句子运用了运用了多种感官

6、来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。_4“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？_5从文章中我们可以感受到作者对百草园的_。九、 习作表达。人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。（1）我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言（2）谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福）_答案1、点缀；沸腾；抵御；熄灭； 瀑布；楼梯；酱油；慷慨2、1.幅度（f）2.窜过（cun） 3.养尊处优（ch）4.侵蚀（sh）3、歼

7、灭 油漆 振奋 爆发 微小 纤细 膝盖 地震 暴雨 国徽4、将 报 澜 阔 全 贯 争 恐 笑 逐 万 里 水 平 释 卷 5、如果 就 因为 所以 即使 也6、1.爱心是天上的星星，闪闪发光，爱心是彩虹，永远最漂亮，爱心是快乐，能助人为乐，爱心是太阳，照亮了全世界。 2.妈妈说，她下午要去我外婆家。 3.桑娜补帆。 4.车厢里一片寂静，难道不静的可怕吗？ 车厢里一片寂静，静的真可怕啊！ 听了英雄的报告，我深受感动。 5.有一段时间，我们没有一个不迷上斗竹节人。7、夏天是万物迅速生长的季节 排比 人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长 不以能文为本 下雨天穿新雨衣出门 新雨衣 孩子 有了雨衣盼变

8、天 下起了雨盼外出 盼来雨天快乐出门8、1泥墙根一带2拟人 悦耳 乐趣 快乐 3“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。4不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似乎”。而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。5喜爱9、例文：谎言带给我的快乐“谎言会带给人快乐吗？怎么可能？谎言是多人令人讨厌！”也许很多人会这样评价谎言，然而，我会说：“不，谎言会带给我快乐，因为那是善意的谎言。善意的谎言往往充当生活的 调味品

9、 。”不知道有多少次，妈妈总在我摔倒的地方或撞痛某个地方的时候，扶我一把，安慰我。号啕大哭已是这种时候的惯例，妈妈那温柔的嗓音也总是在我耳边响起：“不怕！摔一摔，撞一撞才好，这样才会长高！”也总在这时，我就缠着妈妈半信半疑地问他是不是真的，她的回答总是那么肯定。妈妈温柔的话语，妈妈肯定的回答，令我的疼痛顿时减轻了一大半，我又绽开了快乐的笑脸。最记得那一次，吃鱼时爸爸妈妈总抢着鱼头吃，而我的碗里放满了鱼腩，那时我还小，不知道爸妈为什么不吃鱼腩，明明鱼腩是肉最多的，最好吃的呀！我问他们：“爸爸妈妈，你们为什么不吃鱼腩呀？鱼腩又没骨头，最好吃的了。”爸爸妈妈相视一笑，然后不约而同地对我说：“我们最喜欢吃鱼头鱼尾！整条鱼就数着最香了！你吃吧。”我似乎非懂地点点头。夹起鱼腩津津有味的吃起来。现在，我长