一年级下册美术教案-第10课我和昆虫▏人美版_第1页
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文档简介

1、我和昆虫教学设计教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆想象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。教学目标1、知识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。2、能力目标：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。培养学

2、生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。3、情感目标：让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形，颜色以及花纹的美观和可爱，激发学生用美术语言表达对昆虫的喜爱之情。教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。教学过程一、导入新课1、揭示课题：我和昆虫2、课件出示：我和昆虫出示昆虫的图片，你们认识这些昆虫吗？（螳螂，七星瓢虫，蟋蟀，蜜蜂，天牛，蜻蜓，独角仙）二、教授新课1、昆虫就在我们身边，有的认

3、识，有的叫不上名字。下面我们来看一看什么是昆虫，它有哪些特点？昆虫由“头、胸、腹”三部分组成一对触角，两队翅膀，三对足。2、昆虫身体像什么基本型？昆虫的外衣有美丽的颜色和花纹：点线面3、了解昆虫的成长过程4、观察蝴蝶身体左右有什么特点：“左右对称”5、这么美丽的昆虫大家喜欢吗？忍心伤害它们吗？6、下面老师给大家讲一个昆虫的故事；毛毛虫成长为蝴蝶的故事，画的好不好，是不是很生动想不想自己也画一画呀？你喜欢的昆虫和它们有趣的故事。大家想一想：你想画什么呢？你打算怎样画呢？接下来就由老师来讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画。C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。三、实践创作1、以“我和昆虫”为主题，突出昆虫的特征，颜色漂亮，构图新颖可以模仿老师的画，也可以自己创造。2、谁画好了，愿意给大家分享一下我和昆虫的故事3、教师巡回指导学生作业中遇到的问题及时纠正展示优秀的学生作业四、课堂延伸1、这节课，你学到了什么？认识了昆虫的特点。2、它们和我们一样，都是大自然的小精灵、大自然的孩子。让我们关心和爱护这些昆虫小动物，他们让我们这个世界更加五彩缤纷。小结：昆虫有成千上万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由

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