机械与汽车工程学院实践教学质量标准及评价方法

1、机械与汽车工程学院实践教学质量标准及评价方法为加强对实践性教学的领导和管理，实践性教学由一名系领导分管，职能部门专人负责。我系要积极创造条件，建设一支专、兼结合的实践性教学师资队伍，建立一批稳定的校外实习基地，根据就近对口、相对稳定、互惠互利、共建共管的原则，与校外实习基地签订合作协议，加大实践教学经费的投入，确保实践性环节教学的顺利实施。 任课教师应严格按照教学计划和教学大纲的要求，制订具体的实验、实习、实训等实践教学环节计划，编写实践教学指导书，并在实践教学前重点讲清实践的目的、作用、性质、内容、要求、规程、注意事项等，在实践教学中培养学生独立观察、操作、分析、综合、应用等能力，保证实践教

2、学的质量。 任课教师要在实践教学环节中探索、创建有特色的教学模式；要特别重视实践教学内容的改革，增开综合性、设计性、应用性强的实验项目，加强仿真与现场模拟教学的组织与设计，训练学生基本技能和技术应用能力。 在实践教学中，任课教师应对学生进行安全教育，督促学生严格执行安全操作规程，以确保学生人身安全和教学仪器设备的正常使用。（一）实验教学质量标准1实验教学是培养学生理论联系实际和分析问题、解决问题能力的重要手段。教研室负责人应从专业需要、教学大纲规定和学校实际出发，主持实验室建设工作并列出教学大纲规定的实验项目。2教研室要从学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理地确定实验课的教学目标与要求，拟

3、定实验教学大纲，选用或编写合适的实验教材或指导书。实验指导书要详细阐明每一实验的目的、要求、操作方法等内容，便于学生学习并作为进行实验的依据，指导书应发给学生人手一册。3凡有实验课的任课教师应根据教学计划与教学大纲的要求，在拟定学期授课计划的同时，认真设计实验，制订实验授课计划，包括实验目的、要求、实验原理、实验步骤，学生分组、实验器材、实验准备、实验指导和示范实验报告。实验授课计划由本教研室讨论，经教研室主任同意后报系主任审批。4教师应认真准备实验，进行试做，并在上课前检查实验仪器、设备的性能，确保学生实验顺利进行。根据实验的具体要求，实验教学可分主讲教师和辅导教师，使得实验指导更加到位。5

4、任课教师要认真组织学生实验，实验组合要合理，便于学生实验，达到既人人动手又提高设备利用率的目的。实验进行中，教师必须在场巡视，并悉心指导学生实验操作，耐心解答学生实验中出现的问题。严格要求学生遵守实验规则，加强巡查，学生没有事先预习不准做实验。6实验课应有严格的考核。通过实验教学，要求学生能独立熟练地操作所做过的实验，每次实验后均应写出实验报告。实验教师要认真仔细批改全部实验报告，记载、考核和评定实验成绩。实验成绩所占总评成绩比例由教学大纲规定。对不符合要求或数据不全的实验报告应要求学生及时重做。实验教师应写出每学期实验教学工作总结和学生实验成绩分析。7实验室一般归属相应实验实训管理，每一实验

5、室均要有健全的管理制度，要以认真负责的态度和科学的方法管理好实验设备，以保证实验教学的顺利进行。8实验员应根据教学大纲的要求，按系部安排要求及实验指导的规定做好实验准备、辅导和结束工作。（二）实习教学质量标准1教研室必须根据专业培养目标和教学计划制订实习教学大纲和实施计划，确定实习内容，选定和联系实习场所，落实实习计划。各系（部）应尽可能争取和专业有关的企事单位合作，使学生在职业环境中顶岗实践。大型的实习、实训执行计划应经学院分管领导审批后实施。2各专业实习必须有实习大纲，每次实习必须制定实习计划。实习计划根据实习大纲制定，包含实习的目的要求，实习的内容与方法实习时间实习指导教师职责，对实习生

6、的要求带队教师和实习生分组安排实习成绩的考核与评定方法实习的组织与保证完成实习任务的措施等。实习计划在实习前一个月交教学管理处，经分管院长审批后执行。实习计划一经批准，必须认真执行，一般不得随意变动，因故必须更改时由系（部）提出意见，经教学管理处审查报分管院长批准后执行。3实习要选派有实践经验或相应职业技能证书的教师指导。参加指导实习的教师要明确分工，根据实习教学大纲要求和实施计划，及现场情况制订实习进程计划、实习内容与要求、各项考核要求及办法，并在学生进入现场前公布。实习指导教师应根据，在了解实习、实训地点后提出具体执行计划。实习计划和书面总结由带队的教师执笔，报教研室主任审阅。4实习指导教

7、师的配备视学生人数和实习性质而定，一般的自然班配2名教师，或专业综合实践指导教师延续担任实习指导教师。负责组织和指导学生完成实习任务，解答实习教学过程中遇到的问题，审阅学生的实习、实训报告，评定学生的实习、实训成绩并做好总结工作。实习、实训中遇到重大问题应由指导教师及时向院、系汇报。5实习指导教师，在学生实习前要到现场进行准备工作、收集资料和备课，新开辟的实习场所，指导教师更应在实习前熟悉情况。6学生进入实习前，系部要对学生进行实习动员及岗前教育。7实习开始时，带队教师应向学生布置实习报告的要求，发给实习报告提纲。指导学生在实习结束时撰写实习报告。工科专业的课程设计、毕业设计等均应有明确的任务

8、书、指导书，实习报告和设计图纸的质量作为评定实习成绩的组成部分。8实习过程中，指导教师要以身作则、言传身教、精心指导并督促学生全面完成实习任务。9实习结束，学生应及时做好实习报告，指导教师要认真评阅实习报告，并根据学生实习中的表现和实习报告的质量，评定实习成绩和写出实习鉴定评语。指导教师要及时上报学生实习成绩并做好实习总结等各项工作，学生实习成绩要列入学籍档案。10实习计划的执行情况，由系部、专业教学团队定期了解检查，教学管理处不定期检查考核，分管院长也要深入实习单位进行检查指导，发现问题及时解决。（三）课程设计质量标准1课程设计的目的是培养学生应用有关课程理论和技术知识解决实际问题，掌握正确

9、设计观点和方法，进一步提高计算、绘图、使用技术资料以及表达设计意图的能力。课程设计选题应符合课程要求并尽可能结合实际。2各专业应严格按教学计划要求制定课程设计大纲、选择课题、指派指导教师制定实施计划。3指导教师应具有该专业中级以上技术职称或工作2年以上并有相关专业技能证书的初级职称教师，教学水平高、科研能力强，具有较强的工作责任心。4指导教师应认真备课，严格按计划要求组织教学，认真进行指导、检查与考核，对不符合要求的部分应要求学生重做。5在课程设计前，指导教师应讲清目的和要求，下达具体指标和设计要求，并作必要的辅导讲课，扼要地介绍设计方法，交代有关参考文件及资料、手册等。6所有列入教学计划的课

10、程设计内容，都要备齐实践教学文件(包括计划书(教材、指导书)、教案、指导记录、考勤表、学生设计成果、学生成绩、学生总结等)。7课程设计结束时应要求学生写出设计报告，教师对学生的设计成果和报告应认真评阅，综合评定学生成绩，评阅中发现的问题应及时向学生指出并讲解。课程设计成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。8指导教师应认真总结课程设计情况，写出课程设计工作总结。（四）毕业设计(论文)、毕业答辩质量标准1毕业设计（论文）工作在分管主任的领导下，由各教研室统一管理和协调，具体负责组织实施，并对毕业设计（论文）的全过程进行具体指导和质量管理。2各教研室应根据教学计划安排毕业设计指导教师，研讨毕业设

11、计(论文)大纲，讨论、审核、确定选题，编制毕业设计(论文)实施计划表，组织答辩、审定毕业设计(论文)成绩等。3各教研室要选派有教学和科研经验的教师担任毕业设计（论文）指导工作，初次指导毕业设计（论文）的教师，要安排有经验的教师加以指导、协助。毕业设计中期，教研室应组织检查进程情况。4毕业设计（论文）选题应进行认真讨论，以保证选题准确、合理和切实可行。毕业设计(论文)选题应遵循的原则是：符合专业培养目标，面向社会，面向管理、服务、生产一线，力求理论联系实际，难度适中，在规定时间内能顺利完成。使学生受到科研工作的基本训练，能较全面的运用基本的专业理论知识和技能，提高分析、解决实际问题的能力和创新能力。5毕业设计（论文）指导书的主要内容应包括：选题范围及目的要求；工作程序及内容；各阶段的时间安排；