第四章几何图形初步复习课件新人教版七年级上_第1页
第四章几何图形初步复习课件新人教版七年级上_第2页
第四章几何图形初步复习课件新人教版七年级上_第3页
第四章几何图形初步复习课件新人教版七年级上_第4页
第四章几何图形初步复习课件新人教版七年级上_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 紫水学校初中部 李 磊第四章 几何图形初步 复习小结2【问题1】本章学习了哪些知识？ 它们之间的联系是什么？3知识结构4【问题2】在本章中，从哪些方面反映了立体图形与平面图形的关系？5例1C6 例2：如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，可以得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应的立体图形与平面图形用线连接起来 abcd7【问题3】与以前相比，你对直线、射线、线段和角有什么新的认识？在解决有关线段和角的问题中，常用到哪些数学思想方法？8例3： 点A，B，C 在同一条直线上，AB=3 cm，BC=1 cm求AC的长解：（1）如图，因AB=3 cm，BC=1 cm, 所以，AC=A

2、B+BC=3+1=4 (cm)（2）如图，因AB=3 cm，BC=1 cm，所以, AC=ABBC=31=2（cm）9 例4：已知和互为补角，并且的一半比小30，求、 解：设=x，则=180 x 根据题意 =2( 30)， 得 180 x =2(x30)， 解得 x= 80 所以，= 80，= 10010【问题4】对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与数量表示结合起来加以认识，达到形与数的统一如此，你能从数和形两个方面认识线段中点和角平分线概念吗？ 11 例5：如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF将BEF对折，点B落在直线EF上的点B处，得折痕EM；将AEF对折，点A落在直线EF上的点A处，得折痕EN，求NEM的度数12解：由折纸过程可知，EM平分BEB ，EN平AEA ，因为BEBAEA=180，所以有NEM=NEAMEBBEB，NEA=所以有MEB=AEA=AEABEB=(AEABEB) =9013【问题5】通过对本章内容的复习， 你有哪些新的收获？ 相信自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论