田间试验特点和任务

1、田间试验特点和任务 田间试验与统计方法植物生产类专业用第1单元田间试验1.1.1 田间试验的特点和任务 田间试验方案 1.1 田间试验概述霍志军制作 试验误差及控制途径 学 时64 选用教材： 王宝山 主 编 21世纪农业部高职高专教材 ?田间试验与统计方法? 2002年，中国农业出版社 课程学习的根本要求 内 容： 介绍科学研究中常用的、根本的生物统计方法：资料的整理； 平均数、 标准差与变异系数； 常用概率分布；t 检验；方差分析； 试验结果统计分析等。方 法： 用CAI课件教学，以课堂讲授为主要 求： 了 解 根本原理； 熟练掌握 所介绍的几种生物统计方法，能 独立进行试验结果的统计分析

2、； 熟练掌握 电子计算器的使用。 培 养 严谨的治学态度 精细的治学作风 独立的自学能力 主 要 教 学 参 考 文 献 1王宝山.田间试验与统计方法.中国农业出版社.20022朱明哲.田间试验与统计分析.中国农业出版社.19923北京市农业学校.田间试验与生物统计.中国农业出版社. 19954南京农业大学主编.田间试验与统计方法 (第二版).农业出版社. 1988。 学 时64 选用教材： 王宝山 主 编 21世纪农业部高职高专教材 ?田间试验与统计方法? 2002年，中国农业出版社 课程学习的根本要求 内 容： 介绍科学研究中常用的、根本的生物统计方法：资料的整理； 平均数、 标准差与变异

3、系数； 常用概率分布；t 检验；方差分析； 试验结果统计分析等。方 法： 用CAI课件教学，以课堂讲授为主要 求： 了 解 根本原理； 熟练掌握 所介绍的几种生物统计方法，能 独立进行试验结果的统计分析； 熟练掌握 电子计算器的使用。 培 养 严谨的治学态度 精细的治学作风 独立的自学能力1 田间试验方法1-1 田间试验根本要求1-2 田间试验设计 1-3 田间试验的实施1-1 田间试验根本要求 1.1.1 试验的任务与要求 1.1.1 试验的任务与要求田间试验的概念：是在田间自然条件下，以作物生长发育的各种性状、产量和品质等作指标，研究作物与环境之间关系的农业科学试验方法。一田间试验的任务任

4、务:在大田自然环境条件下研究新品种、新产品、新技术的增产效果，客观地评定具有有各种优良特性的高产品种及其适应区域，评定新产品的增产效果及对环境的反响，正确的的评判最有效的增产技术措施及其适用范围，使农业科研成果合理地应用和推广，发挥其在农业生产上的重要作用，并为各级农业部门及农户提供科学决策和技术咨询，促进农业科研成果尽快转化为生产力。农业科研成果 田间试验 农业生产三者之间关系二田间试验的特点果树田间试验的特点：1果树试验周期长；2果树试验误差比其他作物试验大；3果树试验条件较其他作物复杂；4果树试验有其特殊优越性。蔬菜试验的特点1试验地内土壤差异较小；2对试验处理的反响敏感；3蔬菜试验较农

5、作物试验复杂。田间试验的根本要求1、试验目的要明确；2、试验条件要有代表性；3、试验结果要有可靠性；4、试验结果要有重演性。1.1.2.1 方案的种类一、按试验因素的多少二、按试验研究内容三、按试验规模四、按试验期限五、按试验小区大小一、按试验因素的多少单因素试验：只研究一个因素的试验复因素试验：是含有两个或两个以上人为控制因素的试验。综合试验：将各种丰产措施结合在一起以创造高产的试验形式。检验和示范二、按试验研究内容品种试验：栽培试验：播种量、播种期、播种方式肥料试验：农药试验：三、按试验规模1.单点试验：2.多点试验：四、按试验期限单季试验：长期试验：五、按试验小区大小1.大区试验：面积3

6、30以上 示范性试验2.小区试验：面积10-603.微区试验：10以下 探索性、观察性1.1.2 .2试验设计的根本原那么一、与试验相关的术语二、试验方案设计的根本原那么三、试验方案的设计方法四、田间试计的根本原那么一、与试验相关的术语试验指标：是指度量试验结果的标志。如产量及其构成因子。试验因素：是指试验中由人为控制影响试验指标的因素。因素水平：对试验因素所设定的不同量或质的级别。试验处理：试验所设置的特定条件。试验方案：是指一个试验的全部或处理组合的总和。二、试验方案设计根本原那么1.明确的目的性2.严密的可比性1)单一差异原那么2)设置对照(CK)3.试验的高效性三、试验方案的设计方法1

7、单因素试验方案：由试验因素的假设干水平加适当对照即可。要点：水平范围、水平间距2多因素试验：全面实施方案所有试验因素在试验中处于完全平等的地位，每个因素的每个水平都于另外因素的所有水平相互配合构成试验处理组合。不全面实施方案：由全面实施方案的一局部构成试验方案正交设计、正交回归设计、旋转回归设计、最优设计四、田间试计的根本原那么设置重复：随机排列：局部控制试验误差：使观察值偏离试验处理真值的偶然影响即称为试验误差或误差。 准确度 精确度 1.1.3 试验误差试验地土壤肥力差异；试验材料固有的差异；试验过程中农事操作和管理措施的不一致所引起的差异；偶然性因素作用引起的差异。正确选择和培养试验地试验地要有代表性试验地肥力要均匀试验地要平坦试验地位置要适当试验地要有足够的面积和适宜的的形状选