小学三年级数学考试分析

1、小学三年级数学成绩考试分析 郭岗小学 李德清 2015-12-11小学三年级数学考试分析第二大题分析取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的水平。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选择源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：解决问题中的第4题：李阿姨家养了26只灰兔，灰兔比白兔少40只，灰兔和白兔一共养了多少只？上题都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题，也为培养学生思维水平、观察水平起到了导向作用。第二大题分析取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的水平。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生

2、活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选择源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：解决问题中的第4题：李阿姨家养了26只灰兔，灰兔比白兔少40只，灰兔和白兔一共养了多少只？上题都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题，也为培养学生思维水平、观察水平起到了导向作用。第一大题分析1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。试题内容全面，共计八个大题。有表内除法，万以内数的理解；万以内数的加法和减法（估算）；图形与变换；克和千克；统计;找规律和解决问题，共八个方面的知识。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本水平的培养，也适当考查了学生学习过程。第二大题分

3、析取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的水平。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选择源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：解决问题中的第4题：李阿姨家养了26只灰兔，灰兔比白兔少40只，灰兔和白兔一共养了多少只？上题都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题，也为培养学生思维水平、观察水平起到了导向作用。第一大题分析1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。试题内容全面，共计八个大题。有表内除法，万以内数的认识；万以内数的加法和减法（估算）；图形与变换；克和千克；统计;找规律和解决问题，共八个方面的

4、知识。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养，也适当考查了学生学习过程。第二大题分析取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：解决问题中的第4题：李阿姨家养了26只灰兔，灰兔比白兔少40只，灰兔和白兔一共养了多少只？上题都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题，也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用。第三大题分析试卷总的“形式”上与平时做的试卷相比，在题目类型上没有明显变化。由填空、判断、选择、计算、操作、统计及解决问题组成，总体情况难度适当。第四大题分析小学三年级数学考试分析第五大题分析小学三年级数学考试分析总结相对于上学期而言，本学期二一班学生在各个方面成绩稳定。经过一学期的努力，学生对基础概念能够较好的掌握，并能对概念进行深入分析和灵活运用。学生的计算能力、尤其是计算习惯有了很大进步，口算速度和准确率有了较大的提升，基本养成了良好地笔算习惯。在综合分析能力方面，学生有了较好的提升，能够对综合性较强的问题进行有逻辑、有条理的分析。不