微课资源创新设计和制作专业培训讲义

1、微课资源创新设计和制作专业培训讲义1234介绍微课的定义 什么是微课 录制微课需要注意的问题好的微课是这样的 微课的评价标准认识微课 在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。一、什么是微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。认识微课什么不是“微课程辅助教师讲课的多媒体课件；课堂教学实录的视频切片；以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。微课程 课堂实况录像的一小段切片微课程不等于完整课堂的局部片段；微课程本身是一个完整的教学设计。二 如何制作微课微课的类型录制微课软件微课制作的原那么 微课录制准备

2、步骤教学规律：启发性原那么应用规律：需求导向1、微课制作的原那么2、微课类型1精讲类2实验探究类3操作示范类4虚拟面批类5游戏学习类知识点讲解知识精讲例题解析答疑解惑错误分析学习方法指导 课程精讲类以学科知识讲授或习题讲解为特点的微型教学视频高中生物微视频 实验探究类以录像方式记录教师所作的实验操作，并辅以探究任务、观察记录表格和实验报告。 操作示范类以录像为主，记录教师示范、讲解与操作过程，一般用于劳技课程，以及语文学科的查字典方法和毛笔字书法等。操作示范类微课在制作方面与实验探究类微课相似，但是，除了录像之外，还可以用动画等形式展示。操作示范类微课一般不需要提出探究主题，也不需要学生做实验

3、报告。 虚拟面批类教师将学生练习本、试卷上出现的典型错误搜集起来，制作成为模拟面批讲解的教学视频。 游戏学习类教师为激发学生学习兴趣、帮助他们通过兴趣盎然的游戏内化知识，并从中收获学习成就感而开发的教学视频。美国教师怎么讲灰姑娘选择要讲的知识点，并按照一定逻辑分割成很多个小知识点填写?学习任务单?做PPT依据PPT内容设计讲稿类似小讲课准备好麦克风、摄像头录制与修改3、微课录制准备步骤4、录制微课软件录屏软件手写板、数位板电子白板录像摄像机、 、相机PadPPT视频格式暂停后退重复向前屏幕录像专家1、录屏软件2手写板、数位板、电子白板、录课笔手写板、数位板交互式电子白板录屏录课笔（3）录像机D

4、V找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。同伴互助，边操作边用 或DV机录制。以手机+纸笔为例三 微课需要注意的问题1.情景定位要明确，是一对一的教学而不是一对多的教学，因此要尽量防止“你们、“大家、“同学们等。2. 应有恰当的提问。问题的设计要恰当，要运用多样化的提问策略促进学生思考。3. 结束时要有简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。4.要控制好时间，一般为不超过10分钟。文件大小不超过20M。5.假设微课中使用到PPT，须尽量做到简洁、美观大方。字体：醒目，字体粗，看得清 根本背景：纯白底黑字或黑底白字 6.片头5秒，背景简洁，不要有无关的东西。7.用字幕方

5、式补充微课程不容易说清楚的局部，注意：只须呈现关键词语，不必打出所有的台词。8. 生成的视频文件格式为：MP4、WMV，声音建议采用双声道录音。9、视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。国家标准公众标准四 微课的评价中国教育技术协会定义微课的四个评价标准：1叙事性4创新性3技术性2艺术性大数据揭示什么样的微课最受欢送 短于6分钟的视频最吸引人 语速快很关键 要善于制造一对一的感觉优秀的微课评价标准1.微课程功能理解透彻；2.时间不超过五分钟；3.知识点够细；4.受众定位明确；5.情景定