2022初中美术中国山水画说课稿模板精选范文

1、 2022初中美术中国山水画说课稿模板精选范文 美术教师要让学生学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美，初步掌握山石、树木的画法，学习画山水画的方法步骤。以下是我整理的初中美术中国山水画说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 初中美术中国山水画说课稿范文一 教学目标： 1、了解中国山水画的知识和基本技法。 2、通过指导练习和临摹、创作活动，使学生能够按照正确的方法步骤进行中国山水画的创作。 3、通过学习，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，对中国山水画产生兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解中国山水画的基本特性和技法，掌握水彩静物的干画法和湿画法。 难点：中国山水画的表现技法及运用

2、。 课前准备： 教师：多媒体课件、范画、静物、中国山水画绘画工具。 学生：教材、水彩绘画工具。 教学过程： 1、欣赏。 (1)展示课件中各个画种的图片，如：中国画、水彩、油画。 (2)教师选择其中一幅画，介绍中国山水画的概念、特点及起源。 (3)展示一些水彩作品，向学生提问，如：同学们能觉察出这些中国山水画都有哪些特点。 2、讲解。 (1)欣赏两幅中国山水画的作品，让学生通过直观的感受对中国山水画形成感性的认识。 (2)思考练习。设置一道配图选择题：从油画、中国山水画、中国画中选择出中国山水画。 3、分析。 (1)给学生欣赏几幅融合了部分水彩技法的作品，提出：这些画是怎么画出来的? (2)学生

3、分组讨论，教师引导学生观察，讨论结束。 4、示范。 (1)教师运用准备好的水彩工具材料，示范创作步骤。 (2)让学生欣赏范作，体会中国山水画的创作过程。 5、实践。 (1)同学生用已准备好的水彩绘画材料，对中国山水画技法进行实践练习。 (2)评价。教师对学生的作业进行评价，也可以之间相互评价。 6、拓展。 (1)了解中国山水画的其他技法，如：撒盐法、压印法等。 (2)希望学生们在中国山水画表现技法中找到更多的乐趣。 初中美术中国山水画说课稿范文二 教学目标： 1、知识目标：了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。 2、能力目标：能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。 3、

4、情感目标：培养学生自主探究精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。 教学重点： 学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。 教学难点： 如何控制水墨的浓淡，表现出远近层次的景色。 教学准备： 课件、毛笔、墨汁、颜料、学生用纸、调色盘、水桶等。 教学流程： 一、欣赏导入： 自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书中国山水画。 二、新课讲授： 1、名家作品对比欣赏。 感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果。 2、赏析画家作品找变化。 感知发现近景、中景、远景不同表现方法。 了解墨色浓淡、深浅变化。 3、实践、探究： 学习中国画用笔方法。 体验墨色浓淡

5、的变化。 4、教师示范并讲解： 学会概括表现山水画的近景、中景、远景。 掌握中国画中表现山水景物的几种基本技法：勾、皴、点、染。 5、欣赏、分析： 欣赏、分析学生的作品，进一步了解山水画的表现方法和构图形式。 6、学生作业，教师巡视辅导： 作业：构思一幅美丽的风景画，大胆地用中国山水画的画法，表现出近景、中景、远景。 要求：大胆作画，注意墨色的浓淡变化。 选择合适的表现技法，适当施淡彩。 注意室内清洁卫生。 三、展评。 1、作业展示、评价。 2、教师总结。 初中美术中国山水画说课稿范文三 一、教学目标 【知识与技能目标】 学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美，初步掌握山石、树木的画法

6、，学习画山水画的方法步骤。 【过程与方法目标】 通过欣赏、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒发情感、表现意境的，通过动手实践，学习和体验山水画的基础画法。 【情感态度价值观目标】 感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化。体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感、陶冶高尚的情操。 二、教学重难点 【重点】 学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学画一幅简单的山水画的小品。 【难点】 使所画山水画小品能体现笔墨和情趣。 三、课前准备 教具：多媒体设备，山水画所需用具。 学具：风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用

7、品。 四、教学过程 环节一：设置情境，导入新课 教师播放高山流水引导学生思考：这段音乐你想到了什么?呈现了什么画面?从而引出课题。 环节二：作品赏析，直观感知 1.教师展示万山红遍层林尽染，引导学生赏析并提问：看到这幅作品想到什么?给我们带来了怎样的感受? 学生回答，教师总结：沁园春长沙，给人以雄壮豪迈壮阔的景观。 2.继续提问画面中描绘了哪些景物是怎么描绘的?传达了怎样的情感? 学生思考回答，教师总结：画面描绘了万千山峰的红色，一层层树林好像染过颜色一样。画面物象经营布局具形式感，笔墨韵味也得到加强，既有严谨的刻意经营，又不失情感的自然流露。此画以墨作底，红为主调，强调“遍”字。以朱砂色铺陈

8、整个画面，可谓大胆创新之举，使画面滋润明亮富有层次变化，传达出对这里的喜爱之情。体现了画中有诗、诗中有画。 环节三：比较欣赏，形式分析 1.教师展示富春山居图，你能从这件作品中感受到什么?又能想到什么? 学生观察回答。教师总结：富春山居图着重把握山水的整体风貌，有过多细微描绘物象表面。而万山红遍层林尽染这幅作品讲究经营布局，注重笔墨韵味，使画面滋润明亮富有层次变化。 教师继续引导学生赏析富春山居图，并提问这幅作品在笔墨上有什么特点? 学生思考回答。教师总结：画面以水墨或浅绛作画，淡墨干皴，富于变化。 2.教师继续提问：画家体现了什么意境? 学生回答，教师总结：黄公望在富春山居图中运用绘画布局和笔法创新来营造空灵隐遁的意境。 环节四：示范讲解，学生创作 1.教师出示黄山照片与张家界照片，引导学生观察，并提问山石与树木有什么特点? 学生观察回答。教师总结：由于地质条件的不同，山石形态也有所不同。其中黄山的纹理是长线短线结合，张家界的山石方正，纹理是横折线。 2.教师示范山石的步骤。 山石：勾形状-皴结构-擦质感-点苔 3.教师提出作业要求：尝试联系用中国画工具画一组山石;注意体现体积与质感;而后选择一首古诗，根据诗词描