人教版五年级数学上册《2-2 位置（2）》课堂教学课件PPT小学公开课

1、位置第2课时 位置（2）2人教版数学 五年级上册1 . 理解方格纸上数对的含义。2 . 能在方格纸上用数对表示物体的位置， 知道方学格习纸目上标对应数对的位置。3 . 知道数对与方格纸上的点存在对应关系。【重点】掌握在方格纸上用数对确定物体的位置的方法。【难点】正确描述物体所在的位置。你知道如何描述这些同学的位置吗？课堂导入第1列第2列第3列第4列第5列第6列第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行教室的座位示意图王乐（5,6李芳（3,3）戴军章博（1,1）（6,2）新知探究动物园示意图我用数对（3，0） 表示大门的位置。熊猫馆在（， ）。（教材第20页例2）熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门6

2、543210123456议一议：方格纸上表示的数对和上面的数对一样吗？动物园示意图熊猫馆海洋馆大象馆猴山654321行大门0123列 456竖为列，横为行。 列与行交点表示 各场馆的位置。0既表示列的开始， 又表示行的开始。动物园示意图（2,2）(1)你能表示其他场馆所在的位置吗？35（3,5）大象馆14（1,4）海洋馆64（6,4）猴山22（2,2）（3,5熊） 猫馆（6,4） 场馆列数 行数数对1,4大）象馆猴山大门654（3210123456海洋馆熊猫馆动物园示意图(2)在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1,1）11猩猩馆（0,3）03狮虎山（4,3）43飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3

3、） 狮虎山（4,3）场馆 数对 列数 行数狮虎山熊猫馆大象馆猴山大门6543猩猩馆21飞禽馆0123456交流小结：用数对也可以表示方格纸上物体的位置。在方格纸上，物体的位置抽象为一个点，也 就 是方格纸上的格点。0 1 2 345 6 78 9 1043215109876课堂练习（教材第20页“做一做”）1. 照样子写出下图中字母的位置。A(5 , 8 ）B( 2 , 5)C(5 , 2 ）D( 8 , 5)列数比相较同A，和C的数行对数，相同， A、CB两和点D的数对，A、你C两点 在 同发一现列了。什么？在同一行。ABDC（教材第20页“做一做”）2. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看

4、看是 什么图形。C ( 9 , 6 )A ( 5 , 9 )B ( 2 , 1 )D ( 1 , 6 )E ( 8 , 1 )BCDE0 1 2 345 6 78 9 1043215109876A（教材第23页第7题）C(2 , 3 )B(4 , 1 )A(1 , 1)A1B1C15个单 位5个单位5个单位(1)先用数对表示三 角形各个顶点的位 置， 再分别画出三 角形向右平移和向 上平移5个单位后的 图形。图形平移的方法： 先移点，后连线。0123456789 10876543213.1090123456789 1054321872C(, 3)4 ,B(1 )A(1 , 1)3.1096A2

5、B2C25个单位5个单位5个单位A1B1C1(1)先用数对表示三 角形各个顶点的位 置， 再分别画出三 角形向右平移和向 上平移5个单位后的 图形。图形平移的方法： 先移点，后连线。4326B(4 , 1 )3.10987A1(6 , 1) B(19 , 1)C(2 , 3)C1(7 , 3)5A2(1 , 6)B2(4 , 6)C2(2 , 8)1A(1 , 1)0123+45 56789 10+5+5(2)用数对表示所得 图形顶点的位置，说 一说你发现了什么。向右平移： 行数不变，列数+平移的格数；向上平移： 列数不变，行数+平移的格数。+5+5+54.图书馆所在的位置可以用 (4,3)表

6、示。它在学校以东 400m,再往北300m处。109865432北100m1学校7邮局体育馆少 图书馆年宫医院公园商场0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。医院所在的位置可以用(8,2)表示。它在学校以 东800m，再往北200m处。（教材第23页第8题）4 )表示。它在学校以东600 m，再 往北400 m处。公园所在的位置可以用(9, 5) 表示。它在学校以东900m，再往 北500m处。体育馆所在的位置可以用(3, 6)表示。它在学校以 东300m，再往北600m处。1098654320 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10北100m1学

7、校7 邮局体育馆图书馆少年宫医院公园商场(1)像她那样描述一下其他建筑物 的位置。少年宫所在的位置可以用(6 ,表示。它在学校以东100 m，再往 北700 m处。表示。它在学校以东700m，再往北900m处。109邮局所在的位置可以用(1 , 7 ) 854320 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10北100m商场所在的位置可以用(7, 9) 1学校76 邮局体育馆图书馆少年宫医院公园商场(1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。家赵华家4.图书馆所在的位置可以用 (4,3)表示。它在学校以东 400m,再往北300m处。109865432100m7邮局体育馆图书馆王玲少年宫医院公园商场北

8、1学校0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(2)王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家 在学校以东800m。再往北700m处。在图中标出这两 位同学家的位置。4.图书馆所在的位置可以用 (4,3)表示。它在学校以东 400m,再往北300m处。1098654320 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(3)上周六，王玲的活动路线是(3,4)(4,3)(6,4)(3,6)(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。北100m1学校7邮局体育馆图书馆宫医院公园商场赵华家王玲少年家提升练习1. 如图所示，A点

9、的位置为（2,6），小明从A点出发，经（2,5）（3,5）（4,5）（4,4）（5,4） （6,4）； 小刚也从A点出发，经（3,6）（4,6） （4,7）（5,7）（6,7）。此时两人相距几 个单位？01234567A小小刚明因为最终小明（6,4）和小刚（6,7）在同一列，两人相距7-4=3（个）单位，即此时两人相距3个单位。7654321432108xP432108yx1234567图11234567图22.如图1所示，小球P从(0,3)出发，沿箭头所示方向运动 每当碰到长方形的边时就会反弹(如图2所示)。当小 球P第2021次碰到长方形的边时，小球P的位置用数对表示是(,)。y43210

10、yxP88yx1234567图1432101234567图2观察图2发现，小球碰到长方形的边的次数 与小球的位置关系如下表：次数1234567小球P 的位置(3,0)(7,4)(8,3)(5,0)(1,4)(0,3)(3,0)由此可知，小球每6次反弹为一个周期，依 次循环。用2021除以6，根据商和余数的情 况确定小球的位置。20216=3365即小球P第2021次碰到长方形的边时，已经循环了 336个周期，又与长方形的边进行了5次所以小球P的 位置用数对表示是(1,4)。次数1234567小球P 的位置(3,0)(7,4)(8,3)(5,0)(1,4)(0,3)(3,0)432108xP43

11、2108yyx1234567图11234567图22. 如图1所示，小球P从(0,3)出发，沿箭头所示方向运动 每当碰到长方形的边时就会反弹(如图2所示)。当小 球P第2021次碰到长方形的边时，小球P的位置用数对 表示是( 1, 4)。生活中的数学12 3456 789 10 11 12 13 141516171819一围棋运动产生于我二三国，至少有二千多年的四五六历史了。现在围棋盘上七八九分别用119和一十九十十一命名纵线和横线，可以十二十三十四帮助确定棋子的位置。 十五十六十七 十八 十九北京的地理位置是北纬39.9、东经116.4。生活中的数学通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地