7、再塑生命(课件2)00001(1)

1、7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。 -马克吐温7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦凯勒海伦凯勒（1880-1968），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传我的一生。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。7/11/2022再塑生命-海伦

2、凯勒 教学ppt海伦凯勒她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。1927年，她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，出版了我的宗教一书。1930年出版第二本自传中流。她被人们称为美国女英雄。海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦凯勒与莎莉文 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己

3、的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性她的老师莎利文女士。 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt觅食惭愧小憩遨游冥思遐想m shcn kuxio qo yumng xi 1、字词学习预习检查7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇(cu nin):用手指搓。(q pn):盼望。(fn yn):逐渐增多或增广。(qin x):迁移。(j

4、n c): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。预习检查7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局势。不可名状:不能够用语言形容.名,说出。期期艾艾：形容口吃。预习检查7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 识记重点字词（预习中完成），掌握课文内容、思路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育。学习目标7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt整体感知

5、想一想：海伦凯勒为什么能创造奇迹，重塑生命？海伦凯勒所创造的奇迹与沙莉文老师的教育分不开。7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt整体感知 a、文章主要写了哪几件事? b 、这几件事表现了作者怎样的生活经历？ 表达了作者怎样的思想感情？ c 、你觉得莎莉文是一位怎样的老师？7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt1.莎莉文老师教“我”认识具体事物；2.莎莉文老师教“我”走进大自然；3.莎莉文老师教“我”认识“爱”这种 抽象事物。 文章主要写了哪几件事？主要写了三件事：7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 通过这几件事表现了作者求知的的热望及艰辛而愉快的生活经历。敬爱

6、和感激之情 这几件事表现了作者怎样的生活经历？ 表达了作者怎样的思想感情？7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt你觉得莎莉文是一位怎样的老师？出色的教育艺术家莎莉文老师：爱海伦，讲究教育的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说是一位7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。探究7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt生命的原貌： 我的生命 像大雾中的航船7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt光辉的起点： _相识7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt成长的

7、浪花： 生命中拥有了_大自然7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt生命的升华： 生命中拥有了_爱7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章2、 我们一起见证了成功的再塑生命的历程， 那么，“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。老师让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思 文中是指“爱的光明照到了我的身上,我拥有了光明、希望

8、、快乐和自由的新生活。” 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？ 毅力：小海伦没有对认识文字放弃。主题探究灵感：小海伦通过水受到了启发。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？ 文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂主题探究7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt爱是什么？” “爱是花的香味吗？”在海伦看来，爱是给人带来

9、愉快而美好感受的东西。 “爱是不是太阳？”在海伦看来，“世界上没有比太阳更好的东西了， 它的热力使万物茁壮生长。”爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。显然， 小海伦对爱又深入了一步。 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。 探究文章7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 课堂小结 本文是美国盲聋哑

10、作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt在这个灾害频发的年代里。让我们更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。对这个世界如果你有太多的抱怨跌倒了就不敢继续往前走为什么人要这么的脆弱堕落请你打开电视看看多少人为生命在努力勇敢的走下去我们是不是该知足珍惜一切就算没有拥有7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt世界上最

11、好和最美的东西是看不到也摸不到的它们只能被心灵感受到。 -这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖人们的心灵7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 苏联作家25岁全身瘫痪 双目失明7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林罗斯福 7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt自学掌握英语 、日语 、德语等当代知名作家 翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫张海迪7/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的