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1、去打开大自然绿色的课本 看了课题你有什么想问的？大自然怎么叫课本呢？课本里有些什么呢？为什么叫绿色的课本呢？怎么样打开绿色的课本？敞开芬芳 无限云锦 黄昏 耕耘 洋溢 相聚 苍劲 饱览胸襟 挺拔 沃野 鸣禽 温馨微风 描绘浩瀚绚丽 豪情明媚 攀登 绿阴 清凉 松柏读准字音 朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？这“绿色的课本”里究竟有些什么? 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（25）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧 ，去呼吸山水

2、间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。朗读课文，思考讨论：祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？“打开大自然绿色的课本”什么意思？ 让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。朗读课文，思考讨论： 这一节描绘了大自然哪些动人的画布？ 你还能发现什么，还能描绘什么？想一想鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心

3、中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！你还想和谁联欢，还想和谁相聚？想一想青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。写一写小鸟说： 歌唱吧，赞美多彩的生活，敞开少年的心扉。 野花说：快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵 。去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴、去吧 ，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？ 因为大自然中蕴藏着丰富的知识，充满了科学的奥妙，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。思考：大自然是本什么课本呢？ 大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是语文课本，大自然是音乐课本，大自然是美术课本， 大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。 大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。 大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是

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