人教统编版五年级语文下册《习作：形形色色的人 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 五年级语文下册第2课时同学们，上节课通过讨论学习，我们 知道了可以通过外貌描写、动作描写、 心理描写、语言描写、神态描写等方法 来刻画人物，这节课，就让我们进行一 些范文的点评与赏析吧。课前导入评改范例读读下面这篇文章，说说有什么问题？我们班的体育健将李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们 班的体育健将，跑步和打篮球是他的强项。记得那次跑步比赛，就要开始啦，每个运动员 们都很努力。体育老师大喊一声“开始”后，新宇虽 然起跑没有别人快，但在我们很卖力的“加油” 声声中，他跑得很快，一下子超过了其他班的运动员们， 第一个冲到了终点，获得了第一名。在篮球比赛中，他也一样厉害。他跑动、抢

2、球、 上篮，动作十分灵活，每场比赛都会进很多球。我们 都说：“新宇，你太厉害了，我们为你加油，你是我 们的骄傲。”他笑着说：“没什么厉害的。”你们看，他是不是很厉害啊！问题分析把写人文章写成写事文章；人物特点不鲜明；内容不具体。下面对第一段进行了修改，和原段落 对比一下，说说为什么这么修改。李新宇，个头高挑，皮肤有点黑，方方的小脸， 一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。 平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白裤子、白运动 鞋，大家都喊他“阳光男孩”。属于外貌描写，能细化人物外形，突出李新宇“阳 光”的特点。技巧总结抓住特点。选好事例。运用描写。写出细节。善用修辞。下面是对剩下的段落进行的

3、修改。跑步比赛就要开始了,运动员们摩拳擦 掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的 “助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育 老师喊了一声:“预备！”李新宇立即摆 好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵场面描写准 确 的 动 词着起跑线,左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一 脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一声:“开始!”运动员们就 像像脱缰的骏马一样飞奔出去,唯有李新宇一 个人略一迟钝,约一秒钟后才赶紧冲出起跑线。比喻虽然他起步慢了一点,但他的爆发力非常惊人,马 上就赶上并超过了其他运动员。大家在赛场 上你追我赶,竞争非常激烈。不好,眼看三班的

4、 运动员就要赶上来了! 详写李新宇跑步的样子。我们班里所有的同学都成了李新宇的啦啦队 队员,大家齐声喊道:“李新宇,加油!李新宇,加油!”李新宇听到我们的加油声后,双腿像安 装了弹簧似的飞奔起来,终于第一个冲到了终点, 获得了第一名。大家欢呼起来,为李新宇的胜利而喝彩!比喻、动作描写在篮球比赛中，他也一样厉害。只见他猛地 冲向对方带球的队员,趁对方一不留神就把球抢到了自己手上,并快速冲向对方的篮筐。对方 球员来堵截时,他迅速转个圈,或者做一个假动 作,把球从一只手迅速转移到另一只手,然后快 速绕过对方,顺利冲到对方的篮筐下,双脚一蹬, 往上一跳,手向上一托一投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!细化

5、动作蔼可亲、爱岗敬业的保安爷爷，我们都叫 他大众爷爷。他古铜色的脸上布满了皱纹，但眼睛炯 炯有神。无论什么时候，只要有业主进 出开门在我们的小区里，有一位平易近人、和 山见，点明佳作引路大众爷爷名师评价范文点评写作对象。外貌 描 写。小区，大众爷爷都会笑眯眯地挥手打 招呼，我们也都会亲切地回一声“大 众爷爷好”。每天晚饭后，大众爷爷就会踱着小 方步，一手背在身后，一手拿着大喇 叭，在每幢楼下提醒:“各位业主仔细 听，防盗防火须记清!”日子一久，大 众爷爷的温馨提醒时间竟变成了我们 全家晚饭后期待的幸福时光神态、动 作 描写。略写典型 事 例。有一天，妈妈接到一个陌生电话。原来是大众爷 爷打来的，他在巡查楼道时发现我家的钥匙插在门上， 就帮我们把钥匙拔下来并放到了保安室，让我们回家 时过去拿一下。妈妈这才想起早上走得匆忙忘记拔钥 匙了。要是没有这样一个尽职尽责的保安爷爷，小偷 很有可能已经“入室寻宝”了，现在想想真是后怕啊! 妈妈在电话里一个劲儿地感谢，没想到大众爷爷却笑着说:“没什么可谢的，这是我应尽的职责啊!”详写典型事例。在日常生活中，像这样的事情不胜枚 举。大众爷爷，我们喜欢您那慈祥的 笑容，喜欢您那略带沙哑的声音，更 喜欢您那颗爱岗敬业的心。 结尾总结 人 物特点， 深化 文章主 题。点评这篇文章开门见山，明确点出写作对象， 并对他的外