【精品】第二章大学生身心发展特点ppt课件

1、第二章：大学生身心开展特点本章重点：大学生的生理开展特点大学生心思开展根本特征大学生心思矛盾及其对策.一、大学生的生理开展与特点一引言“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 -.二生理开展分段取向1、年龄阶段取向 胎儿期 婴儿期13 幼儿期36、7 童年期 6、7 10、11 青春期 10、11 17、18 青年期 18 35 中年期3560 老年期60 .三各阶段的生理开展特点1、胎儿期影响要素1母亲身身情况年龄：最正确23、2428、29 超龄：35唐氏综合症、难产、死胎体重：规范超25：高血压导致不堪重负，胎儿需提早取出低于25：营养

2、缺乏，影响胎儿的智力和体格发育身高：低于140cm，过小骨盆，影响胎儿发育。孕史：4次以上：有危险，容易出现低能儿和死胎。.2营养3心情形状：身心妨碍4环境：饮食、药物、射线胎教.2、婴儿期03y第一加速期1无条件反射70多种吸吮反射：34月行走反射：610周抓握反射：34月.2觉得才干视觉：8英寸 表情丰富的脸，女人的脸听觉：母亲嗅觉：出生不到12小时就有嗅觉。 臭味：紧闭双眼 香味：愉快满足.身体和运动开展的直线倾向图头尾原那么近远原那么大小原那么3动作开展. 3、青春期11、1217、18第二加速期生理特点：体态骤变，身高、体重、宽度迅速增长机能加强，脑神经系统逐渐完善，心血管功能稳定，

3、肺功能加强；身体素质提高性发育逐渐成熟，性器官迅速生长，功能逐渐完善。.二、大学生心思开展根本特征一艾里克森心思开展八阶段论 获得信任 获得自主性 开展自动性 获得勤劳感 构成自我同一性 获得亲密感 获得繁衍感 获得完善感.一艾里克森心思开展八阶段论第一阶段为婴儿期01岁半，开展的义务是获得信任感，抑制不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体温馨和平安感。第二阶段为儿童早期或称学步期，1岁半3岁，开展义务是获得自主感，抑制羞耻感和疑惑，表达着意志的实现，积极的成果是坚持的才干和自主的才干。.一艾里克森心思开展八阶段论第三阶段为学前期或称游戏期，3-6岁，开展义务是获得自动感和抑制内

4、疚感，体验着目的的实现，积极的成果是掌握新义务的自动性。 第四个阶段为学龄期612岁，开展义务是获得勤劳感，抑制自大感，体验着才干的实现，积极的成果是发明力开展和掌握技艺。 .一艾里克森心思开展八阶段论第五阶段为青春期青年期1218岁，开展义务是建立同一感，防止同一性混乱，体验着忠实的实现，积极的成果是自我同感才干的开展。第六阶段为成年早期1825岁，开展义务是获得亲密感，防止孤立感，体验着爱情的实现，积极的成果是亲爱。第七阶段为成年中期2550岁，主要获得生殖感，防止停滞感，体验着关怀的实现，积极的成果是关怀后代。.一艾里克森心思开展八阶段论第八阶段为成年晚期50岁以后直到死亡，主要为获得综

5、合的完善感，防止绝望和厌恶感，体验着智慧的实现，积极的成果为体验完成人生的使命感。.二心思开展根本特征1、剧烈的求知和成才愿望2、自尊与自大的双重心思并存3、闭锁心思与交往、需求的矛盾4、情感丰富、但心情不稳、容易激动 .三、大学生心思矛盾及其对策一大学生心思矛盾1、性生理成熟与性心思社会化滞后的矛盾2、心思断乳与精神上仍需父母支持和维护的矛盾3、需求的丰富性与现实生活的单调性矛盾4、个人的理性与外界的等待的不一致5、认知与情感开展的不平衡等6、心思闭锁性与需求了解、交流的矛盾.二大学生应对心思矛盾的对策改动人的非理性思想：我要人人称心我要全面出色有错就要宽大苦楚不可防止逃避易于面对人人依赖他人往事决议今朝做事定要圆满.非理性思想之特征：绝对化要求过分概括化糟糕透顶挑战非理性思想：我所持的这种思想是正确的吗？放弃这种思想是正确的吗？能够发生的最糟糕的事情是什么？出现最糟糕的后果时，如何应付？对待这个情境最合理的方式是什么？.四、身心互动大学生如何保健身心自知自律正确认识本人适当约束本人悦己怡人对本人接受一定和他人友好相处