安全卫生知识讲座PPT通用课件

1、安全卫生知识讲座1安全卫生（SV）1。环境安全卫生问题的对策1。把握现场的弱点 不管任何现场、任何一名员工，都有弱点。 为了消除浪费、过载、误差（不均），保持事故和灾害为零，至关重要的是，现场所有的人必须一起敏锐地捕捉现场中存在的必须加以改善的问题，大家一起参与进行改善。改善，首先要从把握弱点开始现场的弱点在哪里？每个人的弱点有哪些？不要向现状妥协！从日常的实态中自我诊断有助于发现弱点自我诊断表吊车下严禁站人过人行横道时左右确认大家一起来考虑：对于自己现场的安全活动的问题或者个人的弱点，应当如何改善。22。向好的事例学习 我们很容易就会想当然地以为“我们自己的思考和实践，比其他车间做得好得多”

2、，这样一来也就很难向其他的车间学习了。“谦虚的心态，贪婪的目标”最为重要他们规定，吊车下负责钓挂的人员必须挂妥后退避2m以外。确定一个量化标准真是非常重要啊。确定为2m以外这个标准真不错。我们是不是也能按照这个标准试一试啊？从现在开始，我们操作时就边做手势边大声喊“2m以外，可以了么?”3安全衛生（）3。研究设备的安全对策（1）时刻用心营造一个清新的环境。 日常的整理整顿如果做得不好，就会出现很多地方必须时刻多加注意，操作中的浪费、过载、误差（不均）等就会增多，不仅存在安全问题，而且无法高效地工作。清新的工作环境中，秩序井然，有助于培养工人进行有条不紊的工作的习惯。会收拾的人就会工作拣起垃圾，

3、环境清新边角料都堆放在指定的场所不要的东西要处理掉边角料混放在一起就是垃圾分开整理就是资源一件事毕，收拾一事一收拾的实践活动非常重要。在通过整顿活动时刻保持清新整洁的环境中工作，心情舒畅。4S（整理整顿清扫清洁）做好之后，就往5S努力除了作业现场，各部门办公室等也要用心整顿，时刻保持清新整洁，井然有序的状态。4（2）消灭那些必须不断多加注意的地方 无论任何人，都有疏忽大意、心不在焉的时候，在这时候都容易做出一些不安全的举动。 有些地方心不在焉或者疏忽大意时就容易受伤。重要的是，大家要一起把这些地方找出来，对设备等进行改善，使人员免于受到伤害。检查一下，都隐藏着什么危险？没有什么危险吧？每人都看

4、一次设备，用不同的眼光进行逐项检查，效果显著。照片巡检，能将不安全的状况一一揪出来把照片张贴出来一起来认识潜在的危险进行改善大家一起拿出智慧进行研究，就会找出连自己都感到意外的好的改善方法。抛弃需要大量费用的方法，一起来研究费用低廉、简便易行的安全对策吧！5安全衛生（）4。有效吸取过去灾害事故的教训近年来发生的灾害事故中的大部分，被称为旧有型或者反复型事故，从字面就可以知道，在过去发生的灾害事故，我们并没有真正充分吸取其中的教训。从过去发生在前辈身上的灾害事故中吸取宝贵的教训过去的灾害事故教训使用安全带将过去的灾害事故制作成挂历，并灵活运用95年，在工作中将身子从脚手架中向外探出，高空滚落，造

5、成腕骨骨折（休病假）在当天的早会上，大家一起学习这起事故的教训为了防止以往的灾害事故不再重演，通过制作以往灾害事故的挂历等，既能很好地研究如何吸取以往的教训，又可以将这些研究成果在日常的作业中加以实践。6安全衛生（）1。险情意外，指的是什么？ “吓出冷汗吓一跳” ，是我们侥幸没有受伤的情况下获得的可以用来对安全事故进行预防的珍贵信息。这些信息我们不能稍后就忘或者一个人经历过一次之后不去告诉其他人。应当作为一个重要的信息，提醒大家注意，并采取必要的对策，以期实现灾害为零的目的。2）“吓出冷汗吓一跳”，是对安全事故进行预防的重要信息3） “吓出冷汗吓一跳”活动 “吓出冷汗吓一跳”活动 ，和KYT一

6、样，就是将大家日常工作中体验到的“咝！（倒吸一口凉气，冒冷汗）”、“啊！（吓一跳）”等事情，做成图解（A-0，A-1图纸大小），在早会等场合全员加以直观地理解和认识，可以达到非常好的效果。而且，对于图解中描述的状况，当每个人自己之际遇到这种状况（面临这种危险）时，都要指呼（一边做动作一边大声说出动作和内容）。 在每一个要害之处，都要手指对象，大声说出“不要！”，通过这样的操作方法，可以有效预防安全事故和确认安全状况。1）危险和灾害 据研究“每一件重伤事故的背后，都隐藏着29件轻伤事故，进而更隐藏着300件以上的险情（异常）。”海因里希法则这条法则告诉我们，在发生重伤事故后惊慌失措，不如查找和排

7、除造成事故的原因更为重要。在尽早消除危险状态的同时，也要绝对做到不让工人进行危象的行为。報告生5。有效运用险情意外报告1件 重伤29件 轻伤300件吓出冷汗吓一跳 的小问题75。险情（异常）和意外报告的有效利用（1）所有的险情（异常）和意外都要报告 受伤之后经常可以听到同事说：“过去我也遇到过这样的情况，当时吓得我出了一身冷汗。” 受伤之后再说这些已经晚了。重要的是，工作中碰到了“吓出一身冷汗吓一跳”的事情，要积极主动地报告以防同样的事情重复发生。不排除吓出冷汗吓一跳的事故，就不能避免受伤事故1件（重伤）29件（轻伤）300件“吓出冷汗吓一跳”的小事故这就是海因里希的法则所说的意思吧。这样的事

8、情太多了积极主动找出“吓出冷汗吓一跳”（通过填写简洁的报告书）准备固定格式的报告书报告内容要具体所有让人“出冷汗和吓一跳”的事情，都要报告。早报告很重要吓出冷汗或者吓一跳的事情，一般都回不当回事儿。置之不理的话，不知什么时候就会发生工伤事故。无论多么小的事情，只要感觉有危险，就要全部上报。8（2）根据危险程度进行处理 就像讨论灾害事故一样，对于所有的“吓出冷汗吓一跳”报告，最好都由大家分析原因，探讨对策。 但是现实中，对于所有的吓出冷汗吓一跳的报告举行研究会时有困难的，因此，有必要对危险程度加以区分和采取对应措施。管理监督监督人员怕断要/否，画上。将所有的“吓出冷汗吓一跳”分为ABC三类分类判

9、断标准有可能带来重大工伤事故，需要采取根本性的对策。或许有可能造成工伤事故，认为有必要大家一起讨论。造成工伤的可能性很少，但是根据情况不同存在工伤的潜在因素，因此有必要大家都知道，以便引起大家足够的注意。上一级领导进行判断之后画上。报告上来的“吓出冷汗吓一跳”如果被置若罔闻，大家就不会再报告了。针对所有的“吓出冷汗吓一跳”，进行分类对待和处理。区分处理方法管理层也要参与讨论会。（对于其他车间也可以作为教训的话，平移到其他车间作为参考）在车间（现场）召开讨论会。每天开始工作以前的例会上，将前日的问题向全体人员进行说明，大家简单讨论一下之后作为教训，在行动中灵活运用。管理层也要参与讨论会。（对于其

10、他车间也可以作为教训的话，平移到其他车间作为参考）分 类 处 理9交通上的“吓出冷汗”事例作业中的“吓出冷汗”事例指呼项目内容不许早从积水处走！指呼项目内容不许从传送带上跨过、跳过！从自动传送带上跳下来，差些摔倒，吓出一身冷汗！地面有积水，差些滑倒，吓出一身冷汗！雨天在场内步行工序之间走动不许这样！在空驶出租车后面行驶空驶出租车有人打车，紧急刹车，跟在后面吓出一身冷汗！十字路口左转在十字路口左转时，直行的车冲进交叉点，吓出一身冷汗！指呼项目内 容保持车距！及时刹车！指呼项目内 容在十字路口，注意左边！注意右边！注意前方！106。安全改善提案要预防安全事故，在严格防范事故和灾害重新发生的同时，重

11、要的是，针对不安全的地方以及作业的改善方法等，大家要群策群力进行改善，制定出更佳的改善方案。大家一起讨论提出的方案，总结找出更好的方法不仅仅将传送带连接起来，还要设法让钢瓶站起来，怎么样？就是啊！这样的话，手工作业就可以省去，更安全了。出来了一个相当好的方案！只要大家都拿出智慧把传送带连接起来又险又累！把两个传送带连接起来是不是更好？我要提个方案！改善后改善前这样真轻松！效率也提高了！积极提出改善方案来消除不安全的状态或者行动，提高现场的安全活动的效果，大家每个人都来进行彻底的改善。11被夹被卷的事故 竟然有这么多！制造业企业各类劳动灾害发生状况（1989年，休假4天以上）被夹被卷飞来坠落反向

12、动作勉强动作割伤擦伤被夹被卷摔倒坠落滚落剧烈冲撞剧烈被撞其他（出处 1991年版 安全指标） 从制造行业来看劳动灾害的发生状况，“被夹被卷”的发生比例变得更高，竟然达到了每100受灾人员中有33人因此死亡或者受伤。 上溯到1979年，也仅仅为每100人中32人成为“被夹被卷”的受害者。尽管今天技术革新突飞猛进，事故为什么没有减少呢？ 因此，让我们一起思考：为什么会发生“被夹被卷”事故，应当采取什么措施加以预防？33.0%12.1%8.0%10.4%9.3%11.2%4.5%12安全衛生（）什么是KYTKYT是危险（KIKEN）预知（YOCHI）训练（TRAINING）三个词的词首字母组成的。）

13、预知危险隐患并采取预防措施一线的生产活动通常由人数较少的小集体采取团队活动来进行。 这个小集体的领导是确定的，通常称之为班长或者组长。这个小集体以领导为中心，上班时、到达现场时、作业开始时、作业中、下班 时等时间点，针对作业内容进行短时间的碰头会。 在第一线，为了防止人员操作失误，保证每天、每时每刻的安全卫生，在以小集体领导为中心的碰头会中，有必要通过切实的“危险预知团队活动”来自主发现、把握、解决隐藏在现场或作业中的危险，提高每一个员工对危险的感知能力、注意力和解决问题的积极性。在“零灾害运动”中实施的“危险预知训练”，主要是针对“安全卫生问题的预防”为目的的短时间内预知危险活动训练，以“部

14、门（车间）全员”或者“1个人”在“短时间”内的“问题（危险）解决训练”。其次，在现场进行实际作业的是一个一个的工人，要防止人为事故，就要在每个作业活动中不同的要点，随时随地通过“指呼”的方式确认作业内容，杜绝危险确保安全。因此，在危险预知训练中加入指呼的方式，并使其成为作业的一个组成部分。13安全衛生（）（1）大多数现场的危险预知活动的实际状况如何？ 危险预知活动，是通过全员参与的防患于未然的活动。 如果认为仅仅通过确定一些常识性规范来保障安全进行作业不能够预将安全事故防患于未然的话，就有问题了。这样的危险预知活动，风车是不会转动的监督人员1个人往板上填写内容光凭花架子做不到防患于未然开展活动

15、时不看现场仅仅在早上开工时做一次KY每天的日常工作中，琢磨如何灵活开展危险预知活动认为仅仅指呼是KY活动仅仅是写在板上，没有进行实践大多数KY活动的实际状况无助于对安全防患于未然的KY不是KY全体员工在各自的工作中，用心开展危险预知活动，做到对安全问题防患于未然。14安全衛生（）看一下现场，就能够明白危险无处不在。看现场时，一边看一边指出“这儿怎么样那儿怎么样”，一起指出具体的危险要因，一起考虑简便易行的安全措施。看一下现场，就能非常明白现场的危险因素所在。研磨机的砂轮面朝下放着电路开关的护板脱落，有造成触电的危险危险预知活动要遵循三现主义（在现场，面对现物，采取现实可行的实践活动）（2）大家

16、一起看现场 作业现场的状态时时刻刻都在发生变化。 即使对现场很熟悉，不去看现场就预测现场的危险隐患，就会因为无法实际感受现场的危险而漏过危险要因。 15安全衛生（）（3）确认安全作业的基本原则 找出那些毫无疑问必须要遵守、一旦不遵守就会造成危险的最基本的原则，作为保证安全进行作业的常识，并且经常确认这些进本原则在作业过程中通过指呼得以确认实施。安全作业的基本原则，是做在KY之前让我们做一下使用电动手持打磨机对柱子进行除锈的KY。首先，作为安全作业的基本内容之一要佩戴防尘眼镜。明白了么？（大家都回答说：明白了！）其次，还有什么危险因素存在。昨夜下雨造成积水，打磨机可能会漏电导致人员触电对于作为安

17、全常识必须理所当然地加以遵守的基本原则，大家一起确认之后，进而一起考虑在作业过程中还可能存在什么安全隐患。16安全衛生（）（4）引导大家一起进行深入思考 危险预知活动，不能仅仅凭一部分人的发言片面进行决定，应当加深所有作业人员的思考，共同思考共同理解达成共识至关重要。领导要引导大家一起加深思考滚轴的擦拭去污作业台面没有发言的人中山君，你认为有什么危险啊？这样，要求他发言的话他就会认真思考。由于没有悬挂禁止操作指示牌，别人可能不小心按下按钮为了加深大家的思考会有什么样的危险呢？与其这样问，不如问会不会有被夹住的危险？从危险类型来提问，更能加深思考就是！台面提升后有打伤脚的危险。类似这样，发现潜在

18、危险领导点名没有发言的人进行发言，按照发生重大危险可能的“危险类型”进行提问，引导大家认真思考形成共同认识。172）危险预知训练利用现场和作业状况的示意图，把握现场和作业状况中潜藏的“危险要因”以及由其引起的“现象（事故类型）”，并且在现场利用实物让工人进行操作或者作业演示，在现场组成小组进行讨论、思考和互相启发（或者1个人进行自问自答），对于危险的要点和重点实施项目通过指呼的形式加以确认，在行动之前进行安全卫生方面的防范。这样的训练就成为危险预知训练。危险要因指的是，有可能成为劳动灾害或者事故的原因的不安全的行动或者不安全的状态（包括有害物品）。危险预知训练单状况小刘将缆绳挂在货物上吊起来之

19、后，发现缆绳的位置不好就将货物放回地面调整缆绳位置。18安全卫生）危険要因現象結果関係3）危险要因现象结果的关系（1）危险要因 假设前页的危险预知训练的情况下，可以发现有以下这些危险要因（不安全的行动或者状态）：缆绳吊起夹角大于60度，负荷过大着地后缆绳松弛会脱落反弹由于操作面板位置过高，人距离吊运货物过近由于一边调整缆绳一边操作面板，会产生误操作由于吊起时倾斜，货物会晃动尤其是以下这些情况：调整缆绳的手位于货物的侧面，也即可能被货物夹住的位置误操作开关突然吊起上述这些危险要因会成为直接原因，以至于吊离地面时发生“左手指被夹在缆绳和货物之间”的现象（事故），造成“左手指骨折”等劳动安全事故（结

20、果）。（2）事故类型 由于危险要因导致的“现象（事故）”，可是表述为：坠落（滚落）、撞击、被夹、被卷入、被切、擦伤、溺水、触电等多种“事故类型”。当然，用掉下、滚动、碰撞等浅显的词汇表达也可以。死亡或者骨折等劳动灾害都是“结果”，不是这里说的“现象”。 在KYT中，应当设想出“危险要因”和“由此引起的现象”来进行表述。比如“由于是所以造成”、“由于进行了所以造成”、“由于是，进行了，所以造成”，等等。也就是要尽可能具体形象地描述出潜在危险因素，以达到大家的共同认知。19安全衛生（） 这个关系如果用图加以表示的话，就是下面的这种示意图： 要因-现象（事故类型）-结果由于是所以造成由于进行了所以造

21、成由于是，进行了，所以造成 不安全的行动不安全的状态危险要因危险要因直接的原因 事 故以“在脚手架上进行作业时滑倒坠地”这样的事故为例，就可以用下图加以表示：危险要因脚手架搁板太窄脚手架湿滑残留有边角料站在了脚手架搁板的边缘抱着材料看不到脚下直接的原因脚手架太滑现 象 坠落事故类型劳动灾害结果死亡头部受到剧烈撞击（3）预防与防止 劳动灾害的“预防”是指切断危险要因和现象之间的关系，“防止”是指切断现象和结果之间的关系。在这个案例中，“整顿脚手架”、“安装扶手”等属于预防策略，“系安全带”、“安装安全网”等属于防治策略。20）目指 4）KYT的目的 （1）我们既“知道”，又“能做到（预知）” 我

22、们有知识。我们有技能。当然，我们既知道对策，又能够做到预防。尽管如此，我们没有做。因此发生了事故。 既然知道，又能做到预防，为什么没有做呢？关于这个，有以下3种情况。感觉迟钝，虽然有危险但是没有意识到危险的存在，没有做到。 训练敏锐的感觉不小心走神儿，或者发呆，没有做到。 提高注意力一开始就“没有干劲无精打采”，没有做到。 加强实践的积极性 （2）让感觉敏锐起来 危险预知训练，就是当危险存在时就能够感觉到危险，对危险的感觉要敏锐起来。 当存在危险状况时，就像有虫子在耳朵边告诉你：“危险啊！”、“怎么都觉得有问题。”、“就是觉得好像有什么事儿”等，一下子就能察觉异样。这种感觉就是对危险敏锐的感受

23、性。 本来人类对于危险的感觉极其敏锐。在急速的物质（机械）文明的进化当中，人类的感觉没有跟上，或者变得迟钝、生锈等，不太灵敏了。重新进行磨练，提高感觉的灵敏度，就是危险预知训练的目的。 但是，仅仅凭借一个月1、2次的KYT，不能让感觉的灵敏度长时间维持在高水平上。每天每天，在每一个要点，有必要反复进行短时间的KY活动，不断提高对危险的敏锐感觉，当危险存在就能够感觉到。21安全衛生（）（3）提高注意力 危险预知训练，通过在作业行动的各个要点部位进行指呼或者手势唱和来提高注意力，防止走神、发呆和粗心大意。 作业行动的各个要点部位，就是“危险的要点”。找出这些危险的要点，利用有效的指呼等方式提高注意

24、力，对于那些由于人类特性（错觉、粗心大意、抄近道、省略性行为）而造成的人为事故进行预防，就是KYT的目的所在。 指呼有助于让意识切换到正常和清醒的状态。行动目标唱和以及TOUCH AND CALL（接触并呼叫），可以提高团队的注意力，以及加强集体感、协作感。 （4）提高进行时间的积极性 危险预知训练，能够在面对危险情况进行共同讨论的过程中，增强大家对于实践活动的愿望，让每个人都愿意跃跃欲试。 KY活动也好指呼也好，都不是“被迫去做”的活动，是在每一个人都摩拳擦掌跃跃欲试的高涨的情绪中进行的实践，这样才能取得效果。 这种干劲和高涨的热情，来自于我们对于“哪儿是危险的？”、“潜在着什么危险？”这些

25、问题进行的坦诚的交流。把握危险的现状，追求其本质的过程，孕育了强烈的实践欲望。 在极短的时间（3，5分钟）内进行坦诚的交流，在进行实践时达成高度的一致，关键在于4回合法为基础的KY活动。（5）培育工作环境的风气 危险预知训练最终要达到的目的在于，在工作环境中形成“防范性的”、“富有参与意识的”、“零灾害”为目标的工作风气。 KYT的目标，就是将形成防范问题（危险）和解决问题的强有力机制作为优秀的工作（企业）风气（体质）。从长远来看，任何一个企业不可能仅仅只做好了安全工作，而难于解决生产和质量的问题。因为预知和预测危险，提高安全防范的敏感度，进行团队协作，自然能够对任何问题进行自主性的解决。22

26、 作为KYT安全运动所具有的划时代意义在于，对于那些容易成为沉重话题的事故和劳动灾害，我们终于可以用一种积极向上的心态，进行坦诚的探讨和交流了。 在这种交流中工作中的人际关系和工作氛围都会变得非常明快，团队协作更加和谐，工作风气也在发生变化。工作风气变好之后，KYT才能够固化下来。指呼KY规 则行为规范工作风气23准备 进入会谈讨论之前必须做好以下准备工作。需要准备的物品：现场作业示意图，大海报纸，黑色/红色白板笔， （黑板和粉笔也可以。）分 组 编 队：每个队56人。职 责 分 工：首先确定队长（主持人）记录员。根据需要确定报告填写人发布人评论员等（队长可以兼任记录员）。队 长：负责讨论时的

27、主持进展时间管理。督促全员发言。记 录 员：将每个队员的发言记录在大海报纸上。报告撰稿人：将记录员记录在大海报纸上的内容照抄在报告纸上。发 布 人：讨论结束后，每个队员在小组内部进行发布。评 论 员：对每个队员的发布进行点评。分 别 演 练：除报告填写人之外，每个人按照分配给自己 的职责内容进行实地演练。时间分配和项目内容：每个回合各是多少分钟，每个回合中各整理 出多少条内容等，实现去订并通知每一个成 员。说 明 训 练 的 主 旨：第一次实践的时候，应当用浅显易懂的话说 明为什么要做这样的训练。会议讨论的推进方法：大家一起开会讨论的时候，应当按照以下的 “真心话的4原则”。进行讨论：1。七嘴

28、八舌热热闹闹的真心话（放松）2。快言快语的真心话（生动的信息）（真心话的4原则）3。疾风骤雨真心话（短时间）4。“这样吧，那样吧”，原来如此的真心话 （意见达成一致）24安全衛生（）导入 队长让全体队员列队（1列或者一个圆形），给每个队员“编号”，让各自报号以调动大家的士气，接着让每个人说一句话给大家“打招呼”，之后进行“健康确认”（对全体队员或者某一个特定队员进行健康问询的KY）。KY开始之前队长：整列编号 打招呼 健康确认1。实地演练（按照自己的职责进行演习/表演），全员站立。2。健康确认（在训练中，点一个人出来，对他使用固有名词进行具体的问询来确认他的健康状况。）25安全衛生（）隐藏着什

29、么样的危险？通过大家的讨论，推定在现场作业示意图中记录的状况中，隐藏着什么样的“危险要因”，和由这些危险要因引起的“现象（事故的类型）”。 大海报纸 上半部分报告纸编号 团队名1R1由于造成。2。3 。4。5。1.队长让大家看着现场作业示意图,将“状况”念给大家听.2.对长向队员提问,这种状况下“隐藏着什么样的危险？”。3各个成员设想自己身处这个状况中，发现其中的危险，不断进行发言。4推向其中的危险要因和由其引起的现象（被夹住、落下、摔倒、烧伤、触电等事故类型），“由于什么情况会造成什么后果”、“由于做了什么造成什么事故”、“由于什么情况下做了什么造成什么”，等等，进行有具体内容的发言。5针对“由于没有怎样做，”这样的发言，队长要引导大家进一步寻找背后的要因，使用“由于状况”这样的探究问题根源的积极的表达方式进行表述。6记录员要将各个队员的发言迅速、易懂地写在海报纸上。7队长要引导大家主动发言。促进大家不仅仅是从物品方面寻找问题，也包括人和行动方面的发现危险因素。 在规定时