五年级上册语文第7单元试卷2及参考答案人教版

1、.*;第 PAGE3 页 语文第七单元试卷姓名_ 分数_时间:90分钟在正确的字下面画“6分骨髓su su 剔透t t 脊梁j j 悄然qio qio 刹那ch sh 扎根z zh看拼音写词语9分hng wi zhu lu xio hu tng zh lng lng t tu给多音字组词4分转zhun zhun 磨m m 辨字组词8分侵 岖 魂 斩 浸 躯 瑰 折 选词填空6分 注视 凝视 俯视1、我们一口气登上了山顶， 山下了辽阔的大地，顿觉得心旷神怡。2、人们深情地 着天安门城楼，久久不愿离去。3、他经常呆呆地站在江边， 对岸的小塔，仿佛又沉浸在往事之中。 勉励 奖励 鼓励4、雷锋精神 我

2、们奋勇向前。5、这次运动会，学校 我们一幅球拍。6、詹天佑经常 工作人员，工作必须精细，不能有一点儿马虎。六、把词语补充完好9分不 不 生 义 再 再 前 后 钉 铁 壮志七、指出下面句子运用了什么修辞手法8分1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星 2、会场上乱作一团，像热水开了锅。 3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？ 4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。 八、按要求完成句子12分1、把句子补充完好。1、圆明园的消灭是_, 也是_.2、五壮士一面_, 一面_.2、改写句子。1月亮挂在天空。改成比喻句_2、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声

3、。改为拟人句 _3、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。改为“把字句_3、做作业的时候不能粗心。改为感慨句_4、班长冲动地说：“我们的任务成功地完成了！改成第三者转述的句子_5、这是伟大的奇观。改成反问句_九、阅读短文，答复以下问题。13分辞别南极，不带滴水片石。 “南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！“不要挑逗企鹅！“不要踩坏苔藓！ 是因为拍摄工作 不允许！否那么，将不允许您再上船。 企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨： 在南极，动物 有如此

4、之高的地位。假如有人问我：“南极怎么样？我的答复是：“南极仍然是一个童话世界！ 保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。在文中括号里填上恰当的关联词4分解释下面的词语2分共识执意本文的主题是什么？3分4、“辞别南极，不带滴水片石。说明了什么？4分十，习作芳草地25分 题目：_真让我_ 要求:1把题目补充完好. 2、确定中心，选择适宜的材料，写一篇400字左右的记叙文。 3、内容要详细，语句要通顺，有条理，表达真情

5、实感。附加题：打响抗日第一枪是在_这个地方,以后把这个事件称为_事件.答案:一、su t j qio ch zh二、宏伟 坠落 销毁 统治 玲珑剔透三、改变 转圈 磨刀 石磨四、侵略 浸泡 崎岖 身躯 灵魂 瑰宝 斩断 打折五、1、俯视 2、凝视 3、凝视 4、鼓励 5、奖励 6、勉励六、略七、1、拟人 2、比喻 3、反问 4、夸大八、1、1、祖国文化史上不可估量的损失 世界文化史上不可估量的损失 2、向顶峰攀登 依托大树和岩石向敌人射击 2、1、如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。 2我走在树林里，总能听见鸟儿欢快的歌唱。 3、敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。 3、做作业的时候不能粗心啊

6、！老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 4、班长冲动地说，他们的任务成功完成了。 5、这难道不是伟大的奇观吗？九、1、即使也 只有才要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着

7、重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 2、共识共同的认识。 执意坚持自己的主意不改变。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，