初中二年级语文上册第二单元10信客(余秋雨)第一课时课件_第1页
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1、你想 联系一位远方的朋友或亲人，你会用什么方式？信 客余秋雨作者简介 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。 文化苦旅、山居笔记。主要作品推荐余秋雨展示目标1.感知课文内容，学会提炼重要信息。2.反复品味，把握人物品格。3. 树立诚信为本的做人理念。唏嘘 噩耗呵斥 诘问焦灼 伎俩颠 吊唁文绉绉 连声诺诺跋 涉 b sh 猝然xx ho chjizhujdin piynzhu zhunu你预习了吗？沛（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）请在教材83页（读一读写一写）上完成填空题c（ ）预习检查自主阅读初读课文理清思路速读全文4个部分，理清思路，完成文章结

2、构思路图。文章结构思路 信客是为什么做信客的信客是怎么做信客的信客是为什么不做信客的信客为什么当教师、校长也是好样的。 先自学后讨论请同学们细读文章第二、三部分，用波浪线勾画出最能表现年轻信客精神品格的词句，或者概括出令你深深感动的故事。然后按照“我认为信客是一个 _（品格）的人，是因为他_”的句式组织语言，准备闪亮登场发言。细读课文感受信客品格我认为信客是一个_的人，是因为他_归纳小结年轻信客是一位的人诚信无私，恪尽职守宽容忍耐，善良厚道任劳任怨，无私奉献洁身自好，很有才干助人为乐，通达事理 根据你平时的阅读积累, 结合课文，将小组分为正反两方展开一次组内小小辩论赛。正方:老信客是一位好信客

3、反方:老信客不是一位好信客评判创新例如：各位评委大家好，我方认为老信客是（不是）一位好信客。其理由有（三）：第一例1我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！村中之翼！例2活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生 法国作家司汤达的墓志铭拓展延伸写作提升试写一段话，作为信客墓碑上的文字。提示：可以是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅、优美。伟大的音乐家贝多芬的墓志铭他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。我国著名作曲家聂耳的墓志铭我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。 三十载信客生涯，风尘苦旅，奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。诚 信 格 言1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅2、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感艾琳卡瑟3、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽

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