乘法的初步认识授导型教学设计 (2)_第1页
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1、口算2+2+2=3+3+3=4+4=4+4+4=5+5=5+5+5=5+5+5+5=6+6=6+6+6=20+20=7+7=7+7+7=8+8=8+8+8=24+24=31+31=13+13=44+44=26+26=38+38=6981210152012184014211624486226885276乘法的初步认识（一）武河小学 杨军良二年级数学（上册)欢乐谷数学游乐园过山车摩天轮 小火车 5个4相加44444=20222222=126个2相加3333=124个3相加乘法的初步认识（一）都 是 连 加加 数 都相 同求 相 同 加 数 的 和每个算式有什么特点呢？ 求相同加数和的简便算法是：

2、乘法！改写下面算式:4+4+446+6+6+62+2+2+2+2 36 42 5一看二数课堂总结我们在“游乐园”的游玩即将结束了。 你们有什么收获呢？45 63 52 24看谁读的好读作:4乘5读作:6乘3读作:5乘2读作:2乘4用加法算：用乘法算：2222=824=8教科书第46页做一做4+4=8或42=8看谁最聪明教科书问：每堆有几只熊猫？一共有几只熊猫？教科书第48页第一题比比谁最快问：每堆有几只熊猫？一共有几只熊猫？你来当老师 4、4 + 4 + 3 用乘法表示为： 43 （ ）2、4+4+4 用乘法表示为： 43 （ ）3、9+9+9+9 用乘法表示为: 93 （ ）1、2+2+2 用乘法表示为：222 （ ）5、A + A + A + A 用乘法表

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