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文档简介

1、请看一段微课我要用我智慧的大脑，探寻这背后的神奇 我们先探寻电风扇是怎么样转动起来的。通电使它运动起来，电就是一种能量，我们称它为“电能”。1 各种各样的能量苏教版六年级科学下册第五单元生活中除了电能，还有其他的一些能量吗？请看下面一组图片。小组讨论 热气球热能水车水能风筝风能生活中的能量很多，如热能、电能、水能、太阳能、化学能、风能 能量多种多样，它们有什么本领呢？能量的视频能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。分析电能使电灯亮、使电风扇转动看能量的本领。 我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 光能可以使植物生

2、长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看到人体骨骼或者骨骼内部太阳能光伏发电用X光照相用激光切割材料 热能可以使水烧开，可以发电，可以使湿的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取暖 电能可以使灯泡发亮，还能使机器转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来，使电冰箱冷藏冷冻食物，使电脑正常工作 食物中的化学能可以使我们身体运动，使我们保持正常的体温，还能使同学们身体发育长高，使我们有力量，有精力思考声能可以使纸片震动，制作雷达探寻障碍物如果没有能量，世界将会怎样？没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。能量大小与物体运动之间有什么关系呢？我们现在以“弹射筒”来探究。“弹射筒”的橡皮筋拉伸

3、后产生一定的能量，然后把橡皮筋猛地一松，弹射筒中的“箭”会弹出去，这个能量的大小与“箭”射程有何关系？请大家先假设。实验指导：1.小组合作科学分工，1人发射，3人测量数据，2人记录数据，集体讨论分析，得出结论。2.提示：这是一个对比实验。3.每拉伸一个长度，至少要实验三次，取其平均值。4.千万别把火箭对着同学发射。5.分析实验数据，能得出什么结论。 从大家的实验结果中，我们可以发现橡皮筋拉得越长，也就是能量越大，“箭”的射程越大 ，那么其他物体运动是不是也这样呢？如风越大，风筝就飞得越高，太阳越大，热水器的水就越热我们有兴趣课后可以进行探究。下节课，我们将继续研究有关能量的问题。一.填空1.能够使物体( )的本领叫做能量。2.能量起作用时，物体一般都会（ ）等现象。3.我们身边的能量有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。二.判断1.一块湿手帕晾在无风的室内，所

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