人教新目标九年级Unit 1 语法讲解及练习（有答案）

1、.*;第 PAGE3 页语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种

2、思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故

3、事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、

4、讲席等。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于

5、先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。Unit 1 语法讲解及练习Grammar focusTranslate the following conversations.1. 你如何学习英语？ 我通过小组学习。2. 你通过大声阅读学习英语吗？ 是的。这帮助了我的发音。3. 我如何能读得更快？你可以通过按照意群读的方式读得更快。4. 我如何能进步我的发音呢？ 有一种方法是通过听录音。Keys:How do you learn English? I learn by studying with a group.Do you learn Englis

6、h by reading aloud? Yes, 1 do. It helps my pronunciation.How can I read faster? You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.观察Grammar Focus的以上对话，请考虑：询问学习方法时，常使用_句型提问；答复常用by+ _ 构造来表达，表示通过做某事而到达某种目的或某种结果。【活学活用】 用括号内所给单词的适当形式填空。By _ wo

7、rk hard Ive made great progress in English studies. workingStep 2 PracticeAnswer the questions. Then match the questions and answers.1. How do you practice speaking?2. How do you learn new words?3. How do you improve your writing?4. How do you practice listening?5. How do you improve your pronunciat

8、ion?6. How do you learn grammar?a. By watching English programs.b. By listening to a tape and repeating out loud.c. By having conversations with friends.d. By taking notes, doing exercises and reading a lot.e. By making word cards.f. By writing e-mails to my pen pals. Exercises. 根据语境，选择恰当的单词填空，有的需要变

9、换形式。 grammar, expression, physics, secret, repeat, discover 1. From the _ on his face, I knew he didnt want to go to Hainan for a holiday.2. Scientists _ a new kind of plant in the forest last week. 3. Can you tell me your _ to success? Theres no easy way to learn English well. Just study hard. 4. L

10、earning English _ is boring, but Miss Clark makes it interesting by playing games with her students. 5. Excuse me, will you please _ what you said just now? I didnt hear you clearly.6. Henry is good at _, but his pen pal is good at chemistry. 根据括号内所给的提示词语完成以下对话，要求用上本单元所学的语法，每空词数不限。1. How do you stud

11、y English, Jenny? I study it _ work with a group. 2. Do you improve your writing skills _ write e-mails to your pen pals? Yes, I do. It really helps a lot.3. Luke, how can I read faster? You can read faster _ read word groups.4. How can I improve my listening skills?One way is _ watch English films.Keys:. 1. expression 2. d