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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页阅读中感受读书交流在阅读中感受从聆听中体会- 盛元小学小学举行老师读书交流之我见吴忠市盛元小学马少燕为落实吴忠市盛元小学老师全员读书活动施行方案相关要求，进一步推进学校书香校园建立，努力建立学习型校园，活泼校园文化生活，积极倡导老师“与书为伴”，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，全体老师于寒冷的冬日相聚一堂，进展读书交流，内容为金校长从古文观止里精选的篇目，老师们精心的准备、口假设悬河的交流、见解独特的解读、精辟独到的分析p 赢得了金校长阵阵精彩的点评和与老师们共同交流的火花，整个读书活动讲的精彩、听

2、的认真给我留下了深入的印象，也使我受益匪浅，下面就自己的学习体会交流如下：一、在阅读中感受，感受名家的思想内涵，指引自己前进的方向。本次我自己交流的内容是韩愈的进学解，说真的，自己对文言文、之乎者也这些并不敢兴趣，借助查阅资料，在逐步的学习中我走进作者、走进文本、走进作者的内心世界，这一系统的学习也似乎有所领悟，从韩愈本身来说，作为文学大家，已经做了国子监老师了，还是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”这是何等的勤奋！他“抵排异端，攘斥佛老，补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂

3、澜于既倒。”这之前又是何等的深思熟虑！读过后中个人读书学习体会国古人勤奋读书的例子又让我感慨不已，远的不说，西汉时期的匡衡凿壁偷光，晋朝人孙敬头悬梁，战国时苏秦锥刺股，还有囊萤映雪，这些都是唐朝以前的读书佳话，韩愈以后，有的如司马光好学，欧阳修苦读，仲淹沃面，王冕挂角等，也成了勤奋读书的典型范例。纵观古今有学问有成就人的作为，向我们昭示了这样一条规律，就是天道酬勤。是的，求知识，做学问，来不得半点虚假，半点急躁，半点投机。而必须是忍得寂寞，才幸许有所收获。韩愈大师的教导，使我深受启发，今后一定要在教育这块园地上，辛勤地耕耘，大胆地探究！二、在聆听中体会，学习大家的多元解读，拓宽自己知识的眼界。本次的读书交流时间为每人 20 分钟，但所讲的老师都打破了这个时间，正如金校长点评：“听了你们的读书交流，让我们领略了一个个军事家、文学家的风采”一分分感悟，一次次聆听，让我思索，让我回味。真正领略到了老师们在读书中感悟人生；在读书中陶冶情操；在读书中进步生活品味。读书给老师进步与成长奠定根底，读书为老师开拓与拼搏注入了活力，在校领导的正确引导下，读书一定会成为盛元小学最美的时尚。本次的交流活动告一段落，但留给我们的思想却是不断的！“好读书，可以

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