云南省梁河县第一中学高中物理人教版选修31第一章：静电场 章末检测（Word版）

1、.*;第 PAGE4 页“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一

2、定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧

3、变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词

4、语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武

5、事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。选修 31 章末检测题一、单项选择题 1.下面是某同学对电场中的一些概念及公式的理解，其中正确的是()A.根据电场强

6、度的定义式E可知，电场中某点的电场强度与试探电荷所带的电荷量成反比B.根据电容的定义式 C可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比C.根据真空中点电荷的电场强度公式 Ek可知，电场中某点的电场强度与场源电荷所带的电荷量无关D.根据电势差的定义式 UAB可知，带电荷量为 1 C 的正电荷，从 A 点移动到 B 点克服电场力做功为 1 J，则 A、B 两点间的电势差为1 V2.A、B、C 三点在同一直线上，ABBC12，B 点位于 A、C 之间，在 B 处固定一电荷量 为 Q 的点电荷.当在 A 处放一电荷量为q 的点电荷时，它所受到的电场力为 F；移去 A 处电 荷，在 C

7、 处放一电荷量为2q的点电荷，其所受电场力为( )A. B. C.FD.F3.如图 1 所示，在粗糙的水平面上固定一个点电荷 Q，在 M 点无初速度释放一个带有恒定电量的小物块，小物块在 Q 的电场中运动到 N 点停止，则从 M 到 N 的过程中，下列说法错误 的是()A.小物块所受的静电力逐渐减小B.小物块具有的电势能逐渐减小C.M 点的电势一定高于 N 点的电势D.小物块电势能的减少量一定等于克服摩擦力做的功4.如图 2 所示，真空中有两个等量的正电荷 q1 和 q2，分别固定于 A、B 两点，DC 为 AB 连线 的中垂线，C 为 A、B 两点连线的中点，将一正电荷 q3 由 C 点沿着

8、中垂线移至无穷远处的过 程中，下列结论正确的有( )A.电势能逐渐减小B.电势能逐渐增大C.q3 受到的电场力逐渐减小D.q3 受到的电场力逐渐增大5.如图 3 所示，A、B、C、D 是真空中一正四面体的四个顶点.现在在 A、B 两点分别固定两 个点电荷 Q1 和 Q2，则关于 C、D 两点的场强和电势，下列说法正确的是()A.若 Q1 和 Q2 是等量异种电荷，则 C、D 两点的电场强度不同，电势相同B.若 Q1 和 Q2 是等量异种电荷，则 C、D 两点电场强度和电势均相同 C.若 Q1 和 Q2 是等量同种电荷，则 C、D 两点电场强度和电势均不相同 D.若 Q1 和 Q2 是等量同种电

9、荷，则 C、D 两点电场强度和电势均相同6.如图所示，电源 A 两端的电压恒为 6 V，电源 B 两端的电压恒为 8 V，当开关 S 从 A 扳到 B时，通过电流计的电荷量为 1.2105 C，则电容器的电容约为() A.2105 FB.1.5106 F C.6106 FD.8.6107 F7.如图所示，A、B、C、D、E、F 为匀强电场中一个边长为 10 cm 的正六边形的六个顶点，A、C、D 三点电势分别为 1.0 V、2.0 V、3.0 V，正六边形所在平面与电场线平行.则() A.E 点的电势与 C 点的电势相等B.UEF 与 UBC 相同C.电场强度的大小为V/mD.电场强度的大小为

10、 20 V/m二、多项选择题8.图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线两粒子 M、N 质量相等，所带 电荷的绝对值也相等现将 M、N 从虚线上的 O 点以相同速率射出，两粒子在电场中运动的 轨迹分别如图中两条实线所示点 a、b、c 为实线与虚线的交点已知 O 点电势高于 c 点若 不计重力，则( )AM 带负电荷，N 带正电荷BN 在 a 点的速度与 M 在 c 点的速度大小相同CN 在从 O 点运动至 a 点的过程中克服电场力做功DM 在从 O 点运动至 b 点的过程中，电场力对它做的功等于零9.图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨 迹，粒子先经过 M

11、 点，再经过 N 点，可以判定（）A粒子在 M 点的速度小于在 N 点的速度 B粒子在 M 点的电势能小于在N 点的电势能CM 点的电势高于 N 点的电势 DM 点的电场强度大于 N 点的电场强度10.如图所示的电路中，A、B 是两金属板构成的平行板电容器先将电键 K 闭合，等电路稳 定后再将 K 断开，然后将 B 板向下平移一小段距离，并且保持两板间的某点 P 与 A 板的距 离不变则下列说法正确的是( )A电容器的电容变小 B电容器内部电场强度大小变大C电容器内部电场强度大小不变 DP 点电势升高11.如图所示，两块水平放置的平行正对的金属板 a、b 与电池相连，在与两板等距的 M 点有

12、一个带电液滴处于静止状态若上极板 a 向下平移一小段距离，但仍在 M 点上方，稳定后， 下列说法正确的是( )A液滴将加速向下运动 BM 点电势升高CM 点的电场强度变小了D在 a 板移动前后两种情况下，若将液滴从 a 板移到 b 板，静电力做功相同12.如图所示，长为 L0.5 m、倾角为37的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中，一 带电荷量为q，质量为 m 的小球(可视为质点)，以初速度 v02 m/s 恰能沿斜面匀速上滑，g 取 10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8，则下列说法中正确的是( ) A.小球在 B 点的电势能大于在 A 点的电势能B.水平匀强电场的电场强度

13、为C.若电场强度加倍，小球运动的加速度大小为 3 m/s2D.若电场强度减半，小球运动到 B 点时的速度为初速度 v0 的一半13.如 7 所示，在 xOy 坐标系中以 O 为中心的椭圆上有 a、b、c、d、e 五个点，在焦点 f 处固 定一正点电荷，则下列判断正确的是()A.c、e 两点的电场强度相同B.a 点的电势比 b 点的电势低C.一负电荷在 d 点时的电势能大于在 a 点时的电势能D.将一正电荷由 e 点沿 eabc 移到 c 点，所受电场力先做正功再做负功，但总功为零14.如图所示为一空腔导体周围的电场线分布图，电场方向如图中箭头所示，M、N、P、Q 是 以 O 为圆心的一个圆周上

14、的四点，其中 M、N 在一条直电场线上，P、Q 在一条曲电场线上， 下列说法正确的有()A.M 点的电场强度比 N 点的电场强度小B.P 点的电势比 Q 点的电势低C.负电荷在 P 点的电势能小于其在 Q 点的电势能D.M、O 间的电势差等于 O、N 间的电势差15.图甲中直线 PQ 表示电场中的一条电场线，质量为 m、电荷量为 q 的带负电粒子仅在电场 力作用下沿电场线向右运动，经过 P 点时速度为 v0，到达 Q 点时速度减为零，粒子运动的 vt 图象如图乙所示.下列判断正确的是()A.P 点电势高于 Q 点电势B.P 点场强大于 Q 点场强C.P、Q 两点间的电势差为mv0 22qD.带

15、负电的粒子在 P 点的电势能大于在 Q 点的电势能16.如图甲所示，两平行金属板竖直放置，左极板接地，中间有小孔.右极板电势随时间变化的 规律如图乙所示.电子原来静止在左极板小孔处.(不计重力作用)下列说法中正确的是()A.从 t0 时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到右极板上B.从 t0 时刻释放电子，电子可能在两板间振动C.从t时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可能打到右极板上D.从 t时刻释放电子，电子必将打到左极板上三、计算题13.(12 分)如图所示平行金属板 A、B 之间有匀强电场，A、B 间电压为 600 V，A 板带正电并 接地，A、B 两板间距为 12 cm，C 点

16、离 A 板 4 cm.求：(1)C 点的电势；(2)若将一电子从场外移到 C 点，电场力做多少功？做正功还是做负功？14.(13 分)如图所示，已知 ACBC，ABC60，BC20 cm，A、B、C 三点都在匀强电场 中，且 A、B、C 所在平面与电场线平行，把一个电荷量 q105 C 的正电荷从 A 移到 B，电 场力做功为零；从 B 移到 C，电场力做功为103 J.(1)求 A、C 间的电势差；(2)若规定 B 点电势为零，求 C 点的电势；(3)求匀强电场的场强大小及方向.15.(13 分)如图所示，在 E 103 V/m 的水平向左匀强电场中，有一光滑半圆形绝缘轨道竖 直放置，轨道与一水平绝缘轨道 MN 连接，半圆轨道所在竖直平面与电场线平行，其半径 R 0.4 m，一带正电荷 q104 C 的小滑块质量为 m 0.04 kg，与水平轨道间的动摩擦因数0.2，g 取 10 m/s2，求：(1)要使小滑块能运动到半圆轨道的最高点 L，滑块应在水平轨道上离 N 点多远处释